高中信息技术学习兴趣的有效培养方式

袁征

摘要：在时代发展的背景下，对于人才的要求也是越来越多元化的，重视对于学生的综合学习能力培养的过程中，教师都需要通过不同的教学方式的运用，提高学生对于信息知识内容的学习兴趣，这样才能够让学生在这个过程中，逐渐的发挥自己的自主分析的学习思维意识，而且在将多元化的教学活动：都通过不同的形式进行合理地开展的前提下，也能够提高学生对于理论知识内容的运用和分析，在确立学生课堂主体学习地位的过程中，都可以帮助学生对于不同的知识内容进行合理有效的掌握。因此，本文就高中信息技术学习兴趣的有效培养方式，进行分析，并提出指导建议。

关键词：高中信息技术;学习兴趣;时间和内容;学生的主体地位;创设教学氛围

通过将多媒体的教学资源运用到不同的信息，知识内容讲解的过程中，才能够有效的帮助学生，降低自己对于抽象化知识内容的学习难度，学生在与教师进行问题的探讨的过程中，都需要针对自己的学习思维和特点，进行合理的分析，这样才能够促进学生形成良好的学习习惯，而且也能够对于课堂中的学习时间，进行高效率的运用，教师在这样的教学前提下，都需要帮助学生对于不同的学习问题进行合理的探究。引导学生重视对于理论知识内容的掌握，才能够夯实学生的学习基础，所以在发挥学生的学习潜力的前提下，教师都需要通过区位化教学活动的开展，提高学生对于信息化知识内容的学习兴趣，这样才能够增强学生的实现操作能力，也能够让学生在这样的学习发展的背景下，不断的优化自己在课堂中的学习表现。

一、重视微课的时间和内容

通过重视对于微课知识内容的运用，也能够有效的激发学生在课堂中对于信息知识的学习兴趣，能够提高学生的实践学习能力。

例如，在教授学生学习“信息技术的应用与影响”这一章节内容时，在对于不同的信息技术的应用方式，进行合理探究的过程中，教师都可以引导学生从日常生活中进行观察，这样不仅能够重视对于微课知识内容的讲解，也可以让学生对于课堂中的教学时间，进行合理的分配，所以教师在激发学生对于知识内容学习兴趣的前提下，都需要重视对于不同的教学内容的有效分配。

二、强调学生的主体地位

在强调课学生课堂主体学习地位的前提下，教师都需要不断的帮助学生，把握不同的知识内容的学习特点，这样才能够有效的提升学生对于理论知识内容的解读。

例如，在教授学生学习“信息及其特征”这一章节内容时，在对于不同的信息的准确性进行合理解读的过程中，教师都需要先让学生对于不同的信息的基本特征进行合理的分析，这样才能够提高学生的基础学习能力，而且也能够确立学生在课堂中的主体学习地位，为学生留出充足的自由学习的空间，能够让学生针对不同的学习问题，都可以进行良好的探究。所以教师在这个过程中，都可以通过多媒体教学资源或者是信息化教学资源的运用，不断地帮助学生对于自己的学习内容进行合的丰富。而且在确立学生的课堂主体学习地位的前提下，才能够让学生在课堂中的学习效果得到良好的优化，并且能够让学生对于不同的信息特征都可以借助具体的案例进行和一个解读和分析，能够让学生在搜索自己想要了解的信息的过程中，也可以遵循这些信息的特征，这样才能够提高学生对于信息知识内容学习的准确性，教师也可以在接触不同的教学理念运用的过程中，帮助学生对于知识内容进行合理的分析。

三、运用微课进行课堂导入，创设教学氛围

运用微课的教学形式进行合理的导入，才能够创设趣味性的教学氛围，并且能够提高学生在课堂中的学习兴趣。

例如，在教授学生学习“确定信息需求”这一章节内容时，学生在课后的学习时间中，对于不同的学习问题也都需要进行和浏览，就这样学生就需要确定自己的信息学习的需求，这样才能够在搜索框中输入不同的主题内容，从而不断的帮助学生了解到自己的学习信息。教师在运用微课的教学方式，导入不同的知识内容讲解的前提下，都可以为学生创设良好的学习氛围，这样才能够不断的让学生对于知识内容，进行充分的学习和解读，并且在帮助学生对于理论知识内容，进行有效运用。教师也可以提高学生在课堂中的学习实践性，所以在运用不同的教学模式的前提下，都可以针对学生的学习兴趣进行良好的培养，以此来引导学生对于理论知识内容进行合理的探究，通过对于课堂中教学导入方式进行合理的丰富，也能够在明确学生对于信息需求的过程中，增强学生的实践操作的学习意识，提高学生的实践操作能力。

总而言之，在提高学生对于理论知识内容运用分析的过程中，教师都需要对于课堂中的教学板块进行合理的创新，这样才能够在落实不同的教学知识内容讲解的前提下，为学生创设良好的学习氛围，能够让学生在这个过程中通过多元化的学习理念的运用，优化自己对于知识内容的解读情况，所以教师在提高学生对于信息知识内容学习信息的过程中，都需要对于知识内容的讲解形式进行合理有效的丰富。并且能够让学生在这個过程中，逐渐地提出自己的学习反馈建议，这样教师才能够根据学生的学习的特点，对于不同的教学资源都进行有效的筛选。

参考文献：

[1]卢敏. 高中信息技术教学中培养学生学习兴趣的策略[J]. 软件（教育现代化）（电子版），2019（4）：33.

[2]孙璎姝. 浅谈如何提高高中生信息技术的兴趣[J]. 数码设计（下），2019（6）：161.