家校合力 “五识”育人

郑熙

光谷十七小在常识教育的统领下，在德育活动及德育评价中落实“五识”（即学知识、长见识、增胆识、通常识、有学识）育人目标，旨在关注并实现两项指向“人”的发展目标，即学生会学、会玩，学有趣味，教师会研、会教，教有品位。

创校园德育新风，实施“五识”育人。学校德育团队精心组织了“云开学”“学雷锋”“生命安全教育”“劳动教育”“学习身边的榜样”等50余场次常识教育活动，并被中国教育电视台、长江日报等主流媒体报道。

为丰富“常识教育”系列课程，学校成立项目组，组织教师集体编写了《习以为常》德育校本教材试行版，教材从人与社会、人与自然、人与人、人与自我四个维度，选编了贴近小学生学习、生活的必备常识。学校结合学情和课程设置，要求各学科教师每周上一节常识教育课。有趣、有味的常识教育课让学生成了“会学、会玩、学有趣味”的人。

常识教育离不开动手实践，不能局限于教室。学校组织学生参与“美好生活，劳动创造”主题系列活动，先后开展了“我的手工最厉害”“我会做家务”“一起种植绿苗苗”“我为家人做美食”等活动。学校还在校内开辟了“五识劳动实践园”，在校外设立了“常识教育活动基地”。目前，学校已开设了“一粒米的旅行”“创意稻草人”“今天我当厨”等劳动课程，让学生在参加劳动实践的过程中，学到劳动常识，掌握基本的劳动技能，体验到劳动的快乐，培养热爱劳动的习惯。

家校合作，奏响共育乐章。2021年秋季开学之初，学校发挥合作办学优势，邀请武汉市教科院的陈红梅来校举办家长学校讲座，以帮助家长树立科学的家庭教育观，提升家庭教育能力。

为落实“五识”教育目标，学校充分發挥家校协作的合力，要求每个班级成立家委会，通过家委会对学生成长、家校共育等相关事务进行民主商议、民主管理、民主监督。学校还通过校园微信公众平台发布学校活动信息，通过“校长专线”听取家长意见和建议，为家校间的良好沟通搭建桥梁。此外，学校还成立了膳食委员会，聘请家长担任膳食委员会成员，积极参与学校午餐管理;每天早晚的上学、放学时间，家长自愿加入护学岗，为学生的安全保驾护航。

学校深入挖掘家长资源，邀请有专业特长的学生家长全方位参与学校“儿童科学研究院”的课程设计， 打造精彩纷呈的“童科院校本课程”，并邀请家长代表参与课程建设，调整课程结构，开发完善课程内容，改进课堂教学策略。

评价与活动结合，做最好的自己。光谷十七小的常识教育综合评价科学而多元。学校结合核心素养，针对不同年级段学生特点开展了独具特色的每日“乐识学生评比”、每周“常识明星班级评选”、每月“常识常新班级文化评比”活动。2021年，学校开展了“校园常识教育形象大使”评比活动，让常识教育深入人心。此外，学校使用“慧成长”伴随式德育评价小程序，每天评出一个“常识少年先进班级”，鼓励学生做最好的自己。

[作者单位：武汉市光谷第十七小学（武汉市教科院附属光谷小学）]

责任编辑  吴锋