小学生通过“课前一练”提高计算能力的研究

林凤英

摘要：计算是小学数学的一部分，计算能力是学生进行数学学习的必备能力。所以，在小学数学教学中应当注重对学生计算能力的培养。为此，教师可以采用课前一练的方式来锻炼学生的计算能力，并且，教师需要从趣味、程度、技巧等多个角度来对课前一练进行优化，切实促进学生计算能力的强化。

关键词：小学数学  计算能力  课前一练  策略研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

在目前的小学数学中，很多学生对计算学习的态度并不积极，有的觉得计算较为简单，学会计算规则即可，有的觉得计算学习较为乏味，很难长时间集中注意力进行计算，等等。在这样的情况下，学生的计算能力很难得到有效的提升。所以，教师应当对数学计算教学策略进行一定的改进。也即是说，教师可以充分利用课前一练来提升学生的计算能力。具体而言，课前一练不仅可以让学生对学过的计算知识更加熟悉，还可以为他们课堂上的计算学习奠基，并可以锻炼他们的计算速度，速度对于计算而言非常重要。所以，本文从以下几个部分入手来对小学生通过课前一练提升计算能力的策略进行研究。

一、增添“课前一练”趣味

在小学数学计算学习中，与其说学生不喜欢计算学习，不如说他们不喜欢计算练习，练习会让他们觉得枯燥。鉴于此，教师可以增强课前一练的趣味，让计算练习不再枯燥，让学生自愿进行练习。为了达到这样的效果，教师需要在计算趣味上多下功夫。也即是说，课前一练不能只是单纯的算式的计算，而是应当加入一些趣味性的内容，比如给计算设计趣味化的背景，让计算更有意义。教师可以研究不同的趣味，给学生带来不同的计算练习体验。

例如：在“万以内的加法和减法（二）”的课前一练中，我给学生设计了一个动物救援背景。展开来说，现在有一群小动物被困在笼子里，只有找出密码才能解救它们。笼子的密码与计算相关，学生只有计算正确才有可能找出密码。在这样的背景下，学生需要完成十道万以内的加法和减法计算题。以往看到这样的计算题，很多学生都不想做，但在这样的背景下，学生已经不把计算当作是单纯的数学计算，他们是在援救小动物，所以不仅要计算，还要快速进行计算。在这样的课前一练中，学生的计算热情以及计算正确率都有了较大的提升，所以，教师需要注重计算趣味的增添。

二、强化“课前一练”程度

这里所说的强化课前一练的程度指的并不只是练习题的数量，还包括练习题的难度以及层次。也即是说，对于数学计算方面的课前一练而言，练习题的数量可以随着學习计算能力的发展而增加，但不能过度增加，否则很容易让学生产生压力和反感。对于练习题的难度而言，教师可以用简单题作铺垫，逐渐增加难度，但难度的增加应当适可而止，不能超过学生能力太多。对于计算层次而言，教师可以将四则运算或者不同的计算题型进行巧妙地组合，锻炼学生计算的灵活度。

例如：在“多位数乘一位数”的课前一练中，我给学生设计了口算、估算以及竖式计算三个方面的题目。不过，每一类型中包含的题目都不多，口算题十个，估算题十个，竖式计算题八个。在这些计算题中，有较为简单的整十、整百乘一位数的计算，也有较为复杂的三位数乘一位数的计算。对于这几个类型的计算题，我希望学生挑战一下自己，即在开始计算之前估算一下自己会用多长时间，并将这个时间进行一定的缩短，看看能不能挑战成功，如果成功了，可以给自己一定的奖励。有学生对自己的计算能力不太了解，不知道设计什么样的时间合适，所以，在每一类型的练习题旁边，我都会给出建议时间，学生可以参考这个时间给学生制定个性化的挑战目标。通过这样的课前一练，学生的计算速度会得到一定的提升。

三、优化“课前一练”技巧

计算技巧的使用可以大大提升计算的正确率和速度，不过计算技巧的使用往往都有一定的条件限制。所以，教师可以引导学生学习计算技巧，但同时也要让他们清楚地了解计算技巧的适用范围。因此，教师可以先利用课前一练来让学生自行进行计算技巧的摸索，再利用课堂时间引导他们学习技巧，这样可以强化他们对计算技巧的认识和掌握。

例如：对于“两位数乘两位数”的计算技巧的学习，我会在课前一练中给学生设计一些可以使用计算技巧的题目。比如，十几乘十几的计算有技巧，再比如十位数相同，个位数互补的计算有技巧。对于这些题目，我会将之放在一起，并写明这是拔高练习题，同时告诉学生这些题都有技巧可以用。因此，学生会对计算技巧进行一定的思考，有助于提升他们对技巧学习的渴望，也有助于强化他们的逻辑推理思维。所以，教师需要用课前一练来强化学生对计算技巧的学习。

综上所述，数学计算对于数学学习而言至关重要，而且数学计算并没有学生以为的那么无聊。在计算中，学生可以在保证正确率的前提下挑战计算速度，也可以研究多样的计算技巧，越深入学习越能发现数学计算的魅力之处。因此，教师需要巧用课前一练对学生进行指导和锻炼，让他们的计算能力得到稳固的提升。

参考文献

[1]周艳红. 小学数学简便计算教学的策略与实践[D].湖南科技大学，2017.

[2]饶勇平.小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J].西部素质教育，2017，3（22）：91.