提高中职语文教学质量的几点办法

陈天美

(巫山县师资培训中心 重庆 404700)

自改革开放以来，我国经济得到高速发展，经济基础决定上层建筑，教育改革的推进是社会发展的必然结果，在这一时代背景中，提升教学质量十分重要。中职是我国教育体系的重要组成部分，有效创新和改进教学方法，有效提高教学质量是我国中职学校需要共同完成的一大挑战。语文是一门基础的教育课程，教师更应注重提高学生的学习兴趣，在教育过程中注重因材施教，提高教学实效性。

一、创造趣味性教学情境，激发学生学习兴趣

在中职语文数学中，趣味性教学情境教学法得到了广泛应用，且有效提升了教学实效性。这种趣味的教学方式对学生具备很强的吸引力，能够有效提高学生对课堂的注意力，极大地激发学生的学习积极性，有效提高课堂教学质量，通过创设各种情境，将学生带入其中，提高学生对知识理解的同时提高课堂实效性。教师在使用趣味性教学法时，要注重以中职语文教材内容及教学目标为基础，注重对语文知识的灌输和穿插，且要尽量站在学生的角度，选择学生容易接受和感兴趣的情境，这样才能更有效地激发学生的兴趣[1]。

二、合理地进行课堂提问，引导学生独立思考

提问是引导学生思考的一条有效途径，也是教学过程中最常见的教育手段，对教学质量的提升有极大的帮助。但在中职语文教学中，教师往往都会提问学习较为认真的学生，如此，就削弱了课堂提问的价值，对被忽略的学生并没有发挥到提醒和促进的作用。教师在教学过程中要注意运用合理的提问方式及方法，对学习较差的学生也要进行提问，真正有效引导所有学生进行思考，提高课堂质量。教师在设计问题时，要根据学生的差异，灵活多变地进行提问，注重问题的形式及难易程度，增加学生思考的广度，同时要注意对学生答案的点评以鼓励为主，引导学生进行更深入的思考。

三、构建良好的师生关系，营造轻松和谐课堂

虽然教学方法对教学质量有重要影响，但真正决定教学质量的是学生对这门课程的喜爱和用心程度，而师生关系直接影响学生对课程的喜爱和用心程度。所以，教师在与学生相处的过程中不能只重视学生在学习方面的表现，还要重视学生在生活中及性格上的表现，在课余时间多与学生进行交流，与学生的良师益友，认真倾听学生的想法和心声，获得学生信任的同时对其进行引导和帮助，特别注意的是，在学生犯错误时，不能一味地进行指责和教育，而是要适当地运用语言艺术进行分析和引导，达到学生深刻理解和反思错误的目的，这样在提升批评效果的同时还能有效拉近与学生的距离，构建和谐友爱的师生关系，营造和谐轻松的学习氛围，提高教学效果。

四、合理运用现代化技术，提高语文教学效率

在信息化时代，科学技术得到了大幅发展，互联网技术逐渐发展成熟并运用于人们生活的方方面面，提高了生活的便利度和幸福感，将这种技术引入教学课堂中，有利于提高教学质量。中职语文教师在教学过程中可以运用现代化技术，通过多媒体技术丰富课堂教学内容，打破传统的教学方式，通过图文并茂的教学方式，激发学生的学习兴趣，这对提高语文教学质量有十分重要的意义。但教师在教学过程中还是要以知识教学为主，多媒体等手段为辅，这样才能最大程度发挥积极的教学作用，最大程度提高教学效率[2]。

五、运用小组合作教学法，构建高效语文课堂

经过教学实践发现小组合作教学法是提高教学质量的有效途径，在中职语文教学中如果能合理运用小组合作教学法，则能有效解决学生学习能力差、基础薄弱等弊端，让学生在小组交流中解决一些个别问题，可以有效使学生水平达到统一，同时能大大节约教学时间，教师在授课中解决学生的普遍问题即可，可提高教学质量。教师在使用此方法时要特别注意小组分配的合理性，根据学生的学习能力和对知识的掌握程度进行小组分配，将学生的能力按照高中低三个等级分开后进行合理搭配，保证每个小组可以达到组内互补的效果，真正落实互帮互助的学习目的，并且，在布置学习任务时要注意在学生的能力范围内，让学生都参与进来，在合作中提升自我[3]。

六、构建完善的评价体系，全面提升数学效果

在教学过程中还要注重对教学过程和结果的评价，针对学生学习过程、学习态度、学习表现等因素进行评价，定期对学生进行评价有助于教师关注到每一个学生，及时掌握学生的实时动态，了解他们在语文课堂的表现和问题，在今后的授课中也可以有针对性地进行调整，促进学生更快地提升。教师在评价的同时还可以集合学生自评及学生与学生互评的方式，学生可以通过自我反省和他人的提醒，及时发现问题和改进问题，知道自己今后学习的侧重点，提升语文课堂的实效性。

七、结束语

随着社会对人才的需求量逐渐加大，国家提高了对中职教育的重视程度，逐渐对中职学生的素质教育给予了高度重视，有效提高中职院校的教学质量是当前发展中职院校的重要途径，学生的语文水平是体现学生基本素质的重要途径，但传统的语文教学方式已经不能适应如今科技时代的社会需求，这就要求教师在教学过程中注重突破传统，创新多种教学方法，打破常规教学，可以通过师生互动的方式启发学生思考，只有让学生真正参与到课堂中，才能把学生培养成德才兼备的新时代人才。