新时代高职思政教育的精神新引领：雷锋精神

霍 峻，王青春

（营口职业技术学院，辽宁 营口 115000）

进入新时代，当代高职学生思维模式呈现新特征，价值需求出现新取向，高职院校思想政治教育需要一种新的精神引领，需要一种更直观的行为示范。如果说哪一种精神历久弥新，彰显了时代的担当，明确了道德的标准，引领一代代人成长，那么这就是雷锋精神。雷锋精神蕴含着丰富的传统文化智慧，也蕴含了鲜明的时代精神，是中国精神、中国力量的重要组成部分，体现了中华民族精神家园的时代性，是涵养当代高职学生巨大的精神财富。把新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育的精神新引领，不是偶尔做做样子去做一件好事儿，即浅层次地学习雷锋精神，而是要深刻学习和传承雷锋精神的时代内涵，创新教育载体形式，切实增强高职院校思想政治教育的实效性，取得事半功倍的效果。

一、雷锋精神的时代内涵

毛泽东主席在1963年亲笔题词“向雷锋同志学习”[1]，之后，每年的3月5日成为学雷锋纪念日。周恩来同志对当时的雷锋精神做了高度概括：“爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义品格，奋不顾身的无产阶级斗志。”[1-2]半个多世纪后，随着时代的发展，雷锋精神的内涵也在不断丰富、发展和完善。新时代雷锋精神焕发出了更强大的生命力和感召力。可以说，雷锋精神既是中华民族五千年文化的传承与升华，又是红色革命文化和社会主义先进文化的时代体现；既融入了共产党的宗旨，又是对当代社会主义核心价值观的生动诠释。新时代雷锋精神蕴含了克己奉公、助人为乐、团结互助、勤俭节约、诚实守信等基本信念和价值追求，又体现了高尚的爱国主义精神、奉献奋斗精神、创业敬业精神和改革创新精神。

二、新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育的精神新引领的可行性

（一）雷锋精神的时代内涵与高职院校思想政治教育内容高度一致

党的十九大报告中明确提出立德树人的根本任务[3]。高职院校思想政治教育的首要内容就是培育青年学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，而新时代雷锋精神恰恰也蕴含了崇高的理想信念，爱国爱党，坚定不移地走社会主义道路，无私奉献、创新创业的时代精神，两者都体现了社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”公民层面的要求，同时也都蕴含了全心全意为人民服务，实现共产主义远大理想的价值追求。

（二）新时代雷锋精神与高职院校思想政治教育的育人功能、社会功能高度一致

青年有信仰，社会才会充满正能量，国家才会有进步。新时代雷锋精神与高职院校思想政治教育对青年学生的世界观、人生观、价值观的培养都发挥着巨大的作用。两者都旨在增强青年学生的精神归属感，提升民族自信心自豪感，使青年学生的思想政治素质得到全面提高。党的十九届五中全会提出“要坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，聚民心，育新人，兴文化”[4]，新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育新的精神引领正是加强中国特色社会主义精神文明建设、践行中国特色社会主义核心价值体系的重要抓手。

三、新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育的精神新引领的功效

（一）助力青年学生成人成才

1．助力青年学生树立正确的价值观、人生观

未来社会的价值取向很大程度上是由当下青年的价值取向决定的。当代高职学生的精神成长正处在“拔穗育节”关键期，他们生活在社会主义现代化建设飞速发展的时期，一方面群体中社会主义价值观凸显，另一方面一些社会弊端逐渐也在或多或少影响青年学生的身心健康成长。而互联网时代更使人们的价值观日趋多元化，个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等不良社会现象都可能会影响青年学生的价值取向。而且，面对错综复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展现状，要战胜各种风险和挑战，更需要当代高职学生增强对各种信息的甄别能力，形成积极向上、充满正能量的生活态度和行为方式，树立正确的人生观、价值观。

雷锋同志十分重视自己的品德修养，处处严格要求自己。关于人生观、价值观的内涵，雷锋同志在日记中和实践中做了最好的诠释，他认为：每个人是一滴水就应该滋润一寸土地；每个人是一线阳光就应该照亮一分黑暗；每个人是一颗粮食就应该哺育有用的生命；每个人是一颗螺丝钉就应该永远坚守岗位[5]。应该说，雷锋精神为高职学生提供了明确的道德标准、正确的价值观念和行为准绳。正是因为雷锋事迹接地气、家喻户晓，对高职学生更能带来身体力行的直观示范，引起情感共鸣，为高职学生成人成才打下牢固思想根基。新时代雷锋精神融入高职院校思想政治教育，作为新的精神引领，更能够指引青年学生养成向上、向善的人生态度；更能够培养青年学生的责任与担当；更能够养成青年学生勤奋钻研、勤俭节约，艰苦奋斗，自强不息，无私奉献、诚实守信、知恩感恩、谦虚有礼的品质；更能够使青年学生在工作和学习上富有饱满的热情和充足的干劲。新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育的精神新引领是顺应时代发展要求的必然选择。以雷锋精神净化学生的心灵，引领学生成长，助力于高职学生树立正确的人生观、价值观。

2．助力青年学生形成健康的人际观

当代青年学生大多成长于独生子女家庭，很多青年学生缺乏集体主义精神和团队合作精神。当代高职学生在成人成才的成长之路上，构建诚信、友善、和谐的人际关系至关重要。雷锋同志严于律己、诚以待人，与人相处的座右铭是“对待同志像春天般的温暖”。他说：“我觉得自己活着，就是为了让别人过得更美好。”[6]他认为个人和集体的关系就像身体每个细胞和整个肌体的关系一样，相互关联，休戚与共。无论是熟识的亲友，还是素昧平生的陌生人，雷锋同志都能够做到先人后己，一视同仁。正是因为雷锋同志诚实守信、助人为乐、与人为善的这些品质都体现在点滴小事中，才使得高职院校思想政治教育通俗化、大众化、具象化。新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育的精神新引领正是用榜样的力量凝聚青年学生的思想共识。

3．助力青年学生树立科学的职业观和创业观

党和国家高度关注青年学生的成长成才，要求全国高校不断深化创新创业教育改革。因此，高职院校思想政治教育另一重要内涵就是培养敢于创新、勇于实践的大学生创业队伍。当代青年学生，独生子女居多，大多成长于安逸温暖的家庭，生活在物质生活丰富的环境中。很多人怕吃苦受累，往往在工作中眼高手低，拈轻怕重，很多人频繁调换工作岗位，缺乏边学边干、吃苦耐劳、爱岗敬业的精神，更鲜有一往无前、创新创业的勇气和魄力。在这个层面，雷锋同志做了最好的示范。干一行、爱一行，钻一行，精一行，爱岗敬业、勇于创新创业是新时代雷锋精神的具体体现。以创新为动力的时代特征影响着高职院校思想政治教育的人才培养模式，新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育的精神新引领，树立埋头苦干敢担当，勇于创新创业，艰苦奋斗的价值导向，助力于青年学生树立科学的职业观和创业观。

（二）助力青年学生树立“中国梦”理想和中国特色社会主义信念

青年是未来的创造者，是中华民族伟大复兴的践行者和奋斗者，是实现中国梦的重要力量。习近平总书记曾提出要求，广大青年要胸怀理想、志存高远，以国家富强、人民幸福为己任[7]。雷锋同志是社会主义事业的建设者和劳动者，他的身上具有“信念的力量，大爱的胸怀、忘我的精神，进取的锐气”[8]。所以说，新时代雷锋精神是实现中国梦的内在精神支撑和外在实践动力。新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育新的精神引领，有助于青年学生把个人理想与中国梦相结合，与国家民族的未来相结合，青年学生将在实现个人梦想的同时，不断推动中华民族中国梦的实现进程。新时代雷锋精神融入高职院校思想政治教育，就是巩固中国特色社会主义文化基础，厚植爱国情怀，坚定当代青年学生“四个自信”，让高职学生把有限的生命投入到中华民族复兴的伟业中。

四、新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育的精神新引领路径

（一）赋予新时代校园文化新的内涵

校园文化是学校核心价值观的具体体现。新时代校园文化蕴含着社会主义核心价值观、中国特色社会主义和中华民族伟大复兴中国梦的当代文化[9]。把新时代雷锋精神融入校园文化，是新时代雷锋精神融入高职院校思想政治教育的有效路径。

一是从内容上要推动雷锋精神走进校园，宣传解读中央关于雷锋精神的重要论述，大力宣传雷锋的先进事迹，讲好雷锋故事，提升传播力和影响力。二是从载体上要发挥现代媒体网络的优势，充分利用网络技术资源，实现线上与线下教育相结合。高职院校要深入调研，关注青年学生经常使用、喜爱的新媒体平台，例如微信、抖音、微博、QQ等，然后在这些平台上建立官方账号，传播弘扬雷锋精神，把思想教育与青年学生的兴趣爱好、生活习惯相融合，通过线上宣传、互动、微视频、微故事等方式把雷锋精神打造得更加立体生动，体现新媒体网络的时效性、共享性、广泛性。三是从形式上要做好主题教育活动。通过重要时间节点开展征文、演讲、座谈、参观、访问、唱歌曲、读诗歌、写日记、作报告、文艺演出、主题班会等活动，讲述雷锋故事，解读雷锋精神，体验雷锋文化。总之，通过校园文化，用雷锋事迹为高职院校思想政治教育提供鲜活生动的教材，把雷锋同志打造成“校园青春偶像”，达到青年学生认同基础上的身体力行。

（二）发挥思政课堂和课程思政主渠道作用

1．在思政课堂中融入雷锋精神教育，凝就雷锋情结

思政课教师要以雷锋精神为主题开展专题教学、情景教学、访谈教学、体验教学等方式，把雷锋精神贯穿思政课教学的始终，让学生听得进、受触动、有共鸣，使思政课教学成为有温度、有触感、可触摸的灵魂阵地。思政课堂中融入雷锋精神教育，不仅仅是让青年学生学习雷锋好人好事的表象，而是以雷锋事迹为载体，学习雷锋精神的价值观念，在感性认识基础上进行理性提升和思想启迪，把雷锋精神内化为个人的行为准则。例如，在思想道德修养与法律基础课程第五章“明大德守公德严私德”部分课程教学中，就要再现雷锋精神的丰富内涵，引导学生学习雷锋甘愿做一个有利于国家和人民的“傻子”精神，和立足本职、忠于职守的“钉子”精神，真正发挥思政课立德树人的作用。

2．在专业课程中融入雷锋精神教育，铸就工匠精神

高职院校各门各类专业教师在教学中要注重利用多种方式提升课程思政的实效性，注重在感性认识基础上进行理性提升，激发青年学生思想深层次的思考和领悟。例如，在实训课堂中，在讲解专业知识的同时，通过介绍雷锋爱岗敬业的故事，在潜移默化、情理交融中培养学生的大国工匠精神，引导学生树立崇高的专业志向和行业理想。

雷锋同志没有感天地泣鬼神的壮举，却以默默无闻的小事而家喻户晓。雷锋事迹正是因为有故事，有源头，接地气，有深厚的群众基础，才能在半个世纪之久不断引领社会潮流，不断增强青年学生的吸引力和感染力。发挥思政课堂和课程思政传播雷锋精神的主渠道作用，形成“思政课程”加“课程思政”的圈层效应，是新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育新的精神引领的有效路径。

（三）通过学雷锋志愿服务活动实践育人

实践的观点是马克思主义的基本观点。毛泽东说，“人的正确观点只能从实践中来”。传承和发扬雷锋精神，必须把理论认同和情感认同相结合，把雷锋精神融入日常生活和工作中，通过一件件事情让学生感受雷锋精神。2017年8月，习近平总书记指出要坚持实践育人，为当代青年思想教育提供了时代坐标和行为导向。因而，学雷锋志愿者行动是新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育精神引领的重要途径。自2000年开始，每年的3月5日也成为了中国青年志愿者服务日[10]，“志愿者”是时代赋予雷锋同志的新称号，志愿精神即雷锋精神，其核心要义就是无私奉献、友爱互助。从容面对风险和挑战是雷锋精神得到检验的实践坐标。抗击非典、抗震救灾，抗击新冠肺炎人民总体战等等，雷锋精神都没有缺席。2020年在抗击新冠肺炎的战役中，白衣战士逆行出征，青年学生协同抗疫、无数志愿者不惧风险无私奉献，就是对新时代雷锋精神最好的诠释。以弘扬雷锋精神为宗旨的志愿者行动，有利于强化青年学生对雷锋价值观念的理论认同，增进情感共鸣，促进行为养成。高职学生要积极参与社团活动、公益事业和志愿活动，要充分利用自身专业特长与企事业单位、社会团体、社区、农村等开展合作，广泛开展志愿服务。

（四）完善思政工作的保障机制，加强常态化研究

新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育精神引领是一个庞大多元的系统工程。一要充分发挥思政教师、专业导师、辅导员、党政干部的潜移默化、言传身教的思想引领作用。学校要加大思政教育资金投入比例和政策扶持力度，配备素质高数量足的思政工作教育者队伍，不断提高其政治觉悟、道德水平、思想水平、文化素养，完善思政工作的保障机制。二要结合科研、教学和育人工作，加强对新时代雷锋精神内涵、文化传承与创新、世情国情的挑战等多方位立体化的常态化研究，不断探索新时代雷锋精神作为高职院校思想政治教育精神引领的最优路径。