特殊时期背景下高校健康教育发展策略研究

潘媛

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）08-045-01

摘  要  在当下特殊时期背景下，人们更增添了许多关于身体、心理等健康维度的思考。当前高校健康教育是亟需研究的问题，本文针对高校健康教育的发展策略，从三个方面提出建议：（1）把握机遇进行生命教育，做好学生的心理疏导;（2）灵活运用现代网络技术，将线上与线下教学模式相结合;（3）积极推进高校体育改革，形成体育锻炼的新风尚。

关键词  特殊时期  高校健康教育  策略研究

在当前时代背景下，教育部号召要求“停课不停学”。由此，教学场所由学校转移至家庭，授课方式也由线下转为线上。长期以来，高校健康教育问题颇多，而部分问题在这个特殊期間显现出来，影响着高校健康教育的发展。因此，我们要对高校健康教育的重要性及策略进行研究，以期为高校健康教育的发展提供借鉴。

一、特殊时期背景下开展高校健康教育的重要性

自2014年以来，我国学生体质健康达标优良率总体呈上升趋势。但值得注意的是，仍然存在大学生体质下降的趋势，这一点可能会在如今特殊的背景下尤为突出。社会大众对于健康教育愈发重视，而高校作为培养当代学生全面发展的重要场所，地位则更加重要，其中对学生的健康教育不容忽视。特殊时代背景下，学生的教育由线下转为线上，学校体育作为一门较为特殊的学科，授课效果亦不得而知。

自学校开学以来，高校学生大规模返校并开始恢复线下授课，会给学校教育教学活动的开展带来许多问题与挑战，考虑到上述提到的大学生体质下降的问题，所以在科学合理地安排课程与教学的同时，对学校体育与健康教育的需求变得极为迫切。学校作为教育的载体，对于健康教育知识责无旁贷。学校要抓住特殊时期逆境中的健康教育时机，在防控常态化的趋势下做好学生的身心健康教育。

二、特殊时期背景下发展高校体育与健康教育的策略

（一）把握机遇进行生命教育，做好学生的心理疏导

生命教育以生命的丰富性与发展性为教育内容，可以启发人们思考生命的意义和价值，让学生对生命有足够的重视与敬畏。

在生活中尤其是在突发重大公共安全事件来临时，需要强化培养学生应急避险的能力与素养，学习特殊情况下的求生法则，让更多人懂得疫后的自我防护。鼓励学生与老师和同学多交流沟通，或者去学校心理咨询室寻求帮助。

（二）灵活运用现代网络技术，将线上与线下教学模式相结合

常态化防控已改变了传统体育教学模式，线上教学已和线下教学充分结合。线上体育教学的优势在于教学受众面大，具有时间、空间、内容方面的优势，同时可以促进平等且双向的交流。其弊端在于教学内容受限于体育场地，教学内容不易合理安排，且学生体育锻炼的主观能动性不足。因此，建议理论课教学环节可在线上进行，实践环节可在线下进行，将线上线下的教学模式相结合，发挥出更好的效果。

（三）积极推进高校体育改革，形成体育锻炼的新风尚

作为教育的重要组成部分，高校体育教育可将“身体体育”引申至“人生体育”，进一步激发学生参加体育活动的兴趣，让学生掌握相应阶段的体育与健康知识和技能，这点在大学生体质下降的趋势下尤为重要。另外，学校可以不定期举办学生喜爱的课外体育活动或比赛，寓教于乐，鼓励学生自发锻炼，如“Mini”马拉松。此外，也可以引入诸如校园“乐跑”等课外体育锻炼软件，运用量化的方式对学生体育锻炼进行监测、记录和考核。

三、结语

特殊时期背景下，我们应加强学校的体育与健康教育，借此机会进一步改革高校体育教育，增强学生的身体素质及健康意识，帮助学生进一步树立生命意识，养成健康的生活方式。

参考文献：

[1]张玉超，王玉侠.后疫情期我国高校在线体育教学实践反思[J].南京体育学院学报，2020，19（05）：1-6+80.

[2]何一帆，张军.后疫情时代高校体育与健康教育发展策略[J].湖北体育科技，2021，40（04）：360-363.

[3]左飞龙.体育与健康课中的生命安全教育探索[J].湖北体育科技，2014，33（08）：743-745+731.

[4]中国青年报.这些年龄段男女平均身高都增加了！大学生体质下降[EB/OL].[2021-09-03].https：//mp.weixin.qq.com/s/ImUOzPjWj0gFVnX4MtEELg.

[5]麦可思研究.大学生体质健康“不及格率”约30%！高校如何让学生动起来？[EB/OL].[2021-04-25].https：//mp.weixin.qq.com/s/cNNNj1iseRZr57QxheJZhw.