全面从严治党下高校学生党员管理创新路径研究

李国强

摘要：全面从严治党是党的十八大以来，中国共产党在党建工作中的一项伟大实践活动，对指导新形势下的党建工作发挥着重要作用。本文通过对新形势下高校推进全面从严治党的重要意义阐释、高校学生党员的主要特点分析、提出了高校学生党员管理创新路径探索。

关键词：从严治党;学生党员;管理创新;路径研究

在党的十九大的报告中，党建工作更加明确的提出了要加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党。习近平总书记对高校的党建工作非常关注，也曾做出重要的指示，不断加强和改进高校的党建工作，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高校的党建工作要遵循党的建设要求，全面落实从严治党的战略部署，推进大学生党员管理工作的科学发展，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的战略意义。

一、高校推进全面从严治党的重要意义

对于高校来讲，全面从严治党，就是要坚持党的全面领导，牢牢把握党对高校工作的领导权，坚持正确的办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，保证高校始终成为培养社会主义建设者和接班人、巩固和发展马克思主义的坚强阵地。

1.坚持从严治党有利于严明党的政治纪律和政治规矩。坚持党中央集中统一领导，确立和维护党的领导核心，是全党全国各族人民的共同愿望，是推进全面从严治党、提高党的创造力凝聚力战斗力的迫切要求。“两个维护”是党的十八大以来我们党的重大政治成果和宝贵经验，是我们党最重要的政治纪律和政治规矩。高校推进全面从严治党，坚决做到“两个维护”，是严明党的政治纪律和政治规矩的重要内容。

2.坚持从严治党有利于落实立德树人的根本任务。全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，是高校肩负的重大使命。全面从严治党，就是要保证高校必须站在“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”的时代高度，担负起自己的使命，每一位教职员工都要树立育人主体意识，履行好立德树人的根本任务。

3.坚持从严治党有利于营造良好的政治生态。高校政治生态是党风、政风、教风、学风的综合反映，影响着党员干部、师生员工的价值取向。营造良好政治生态要坚持从严治党，开展纪律教育，把党章党规党纪作为党员师生的学习必修课，严肃党内政治生活，严格落实“三会一课”等制度，严厉整治“四风”问题，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，努力营造教师专注教书育人、学生专注学习、干部专注干事的良好氛围。当今大学生党员的新特点

二、高校学生党员的主要特点

学生党员作为学生群体中的先进分子，在学生中起到了模范带头作用，学生党员既是新时代、新环境的影响和塑造下成长起来的党员群体，也是新形势、新任务下方向引领和任务承担的重要群体和创新主体。因此，大学生党员有着他们自身的特点。

1.自我意识和独立精神较强，但团队协作能力欠缺。现如今，随着网络技术的发展学生通过互联网接受的海量信息使他们的思想更为成熟，有自己的见解和观点，有着成人一般的自我意识和独立意识。但是，在追求自我的同时，忽视团队协作的作用，从而导致集体观念和集体意识不强的局面。

2.学习意识和创新精神较强，但学习主动性欠缺。大多数学生党员都有着强烈的学习意识，追求用知识充实自己和提高自己的综合素质，在学习和实践中都表现出极强的创新精神。但是，在学习方面学生党员又缺乏自律性，被动性学习现象比较突出，特别是在党的基本理论知识方面学习甚少，从而导致学生党员的政治理论和政治素养不够。

3.规范意识和责任精神较强，但控制个人情绪欠缺。大学生党员普遍具有较强的规范意识和责任精神，他们能自觉遵守社会制度、法律法规和學校的规章制度，能把握好学生、党员等多重角色，明确自己肩上的责任。但是，容易受到外界因素和自身情绪的干扰，往往容易情绪化，干事不够沉稳。

三、高校学生党员管理创新路径

针对高校学生党员的主要特点，进一步加强学生党员的教育和管理，使学生党员的管理工作制度化、规范化，达到一个党员一面旗帜，发展一个带动一遍的目的。本文从平台、模式、理念、载体、机制等五个方面进行创新路径探索。

1.创新学习平台，加强政治理论学习。采取线上线下学习的方式，利用校园网络、微信、微博等自媒体平台，开展对学生党员的培养教育，做到党员自学与专题讲座相结合，集中培训与日常管理相结合，理论研究和实践锻炼相结合。采取专题辅导、主题党日活动、座谈交流、研学实践等方式提高学生党员教育管理工作的系统性。

2.创新管理模式，加强党建队伍建设。定期开展对学生支部的教育和培训，不断提高其思想政治素质、业务素质和工作能力，增强他们的事业心和责任感。遴选一批党性强、作风正派、业务水平较高的专职辅导员（班主任）兼任支部委员，参与学生党建工作。发挥专职组织员的积极作用，帮助大学生党员在基层党组织活动中提高政治素质和道德水平。

3.创新工作理念，加强党员教育管理。新形势、新任务要求我们要不断更新学生党员教育管理的理念，充分利用各种教育资源和管理手段，形成大教育、严管理的新格局。高校要在教育内容上有自身的特点，逐步改变过去那种学习教育与学生党员管理脱节，机械式、灌输式、说教式的教育方式，采取灵活多样的、党员喜闻乐见的、丰富多样的教育方式方法，开展各种学习教育活动，调动学生党员参与的积极性。引导学生党员树立正确的人生观、价值观，准确理解入党为什么、干什么，激励全体学生党员增强服务意识。

4.创新活动载体，加强实践融合教育。结合高校特点，充分发挥网络信息化的优势，建立党建信息手机短信互动平台等方式，通过互联网实现党的政策理论及党的知识信息的宣传，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。定期开展党的知识竞赛、重温入党誓词、召开形势政策宣讲、革命传统教育等活动载体，既采用大家喜闻乐见的传统形式，又有所创新，有所借鉴，增加党建工作的新鲜感，不断提高学生党员教育管理工作水平。

5.创新管理机制，加强制度体系建设。建立民主评议制度，将学生党员教育、管理和监督融为一体，多管齐下，综合提升。通过召开专题组织生活会，开展评议考察，将自评与互评结合起来，对问题提出针对性的整改措施，使其充分发挥激励和警示作用。完善激励机制，增强学生党员队伍活力。在完善先进党员及年度先进党员评比的基础上，扩大评优评先范围，开展党员示范岗的培育与创建活动，表彰一批奋发有为、开拓创新，无私奉献，成绩优异的先进学生党员，激励广大学生党员积极向上，形成一种学优秀、赶先进的良好氛围。

参考文献：

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