民办高校教师党支部书记的培养路径

王英

摘  要：新时代背景下，培养民办高校教师党支部书记能力具有重要意义，我们迫切需要培养和提高民办高校教师党支部书记整体能力。要通过采取一系列扎实有效的举措，以更加科学严谨的标准加强民办高校教师党支部书记能力培养，锻造一支政治素质过硬、业务工作精湛、善于学习提高、群众工作出色、富于创新精神的特别能做事、特别会做事、必能做成事的高素质、专业化民办高校教师党支部书记队伍。

关键词：民办高校;教师党支部书记;能力;培养

新时代背景下，民办高校要坚持社会主义大学办学方向，扎实落实“立德树人”根本任务，不断提高办学水平和治理能力，教师群体是关键、广大党员是关键，教师党支部书记是关键的关键。教师党支部书记是教师党支部的“领头雁”，是教师党员的核心，其能力高低决定了所在支部工作开展的质量和水平，决定了民办高校党建工作在教师基层推进落实的情况，也很大程度上影响了教师党员个人的工作状态和精神面貌。当前，民办高校教师党支部书记能力普遍还不够强，确有必要对民办高校教师党支部书记的能力培养问题进行思考和研究。

一、民办高校教师党支部书记能力培养的重要意义

中国特色社会主义进入新时代，民办高校建设和发展迎来了新形势和新机遇，也面临新问题和新挑战。如何在坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化建设大背景下，进一步提高民办高校办学水平、党建工作水平、依法治校水平，全面提升民办高校治理能力、教学科研能力、服务社会能力，必须重点抓住教师党支部书记这样的关键少数。

第一，培养和提高教师党支部书记能力，是提高教师党支部工作质量和水平的关键一招。教师党支部书记能力是所在支部开展各项工作质量和水平的基石和支柱。支部工作做得好不好，能否真正发挥战斗堡垒作用，关键就看支部书记的能力如何。能力强的教师党支部书记，能够对支部工作总揽全局、协调各方，把握正确的工作方向，制定科学的工作方案，工作思路清晰，工作方法得当，考虑周全、顾全大局，往往事半功倍，工作效率高，工作效果好;遇到问题能够沉着应对不慌乱，冷静思考妥善处置解决，还能够创造性地开展工作，甚至做到提前谋划、未雨绸缪。不但能够想方设法高质量、高水平地领导大家完成各项工作，还能在这个过程中很好地把支部教师们紧紧团结在自己周围，有效提高教师党支部的向心力、凝聚力和战斗力，使大家心甘情愿地跟着干工作，竭尽所能地帮着干好工作。

第二，培养和提高教师党支部书记能力，是推进民办高校党建工作在基层教师群体中落实落细的重要依托。民办高校党建工作顶层设计再完美，没有基层党支部书记去推动落地，也只能是一纸空谈。教师党支部书记是推进民办高校党建工作付诸实施的重要环节，其能力是推进民办高校党建工作在基层落实落细的重要依托和有力保障，决定了民办高校党建工作开展的整体局面和总体情况。拥有一支能力强的教师党支部书记干部队伍，民办高校党建工作才能在基层教师群体中落地生根、开花结果，才能很好地贯彻党委工作意图，助力党委真正发挥政治核心作用，又快又多地形成党建工作标志性成果，提高党建工作辐射面，扩大党建工作影响力。

第三，培养和提高教师党支部书记能力，是刺激和促使教师党员个体改善工作状态和精神面貌的强大外因。教师党支部书记发挥“鲶鱼效应”，党员就会见贤思齐，就会增强集体主义观念和集体荣誉感，积极为集体的建设和发展出力。能力强的教师党支部书记，不仅业务工作出色，自己本身也是标杆，能够让教师党员看到榜样的力量，产生对标先进、奋勇争先的强烈意愿，受到支部书记的感染、激励和鞭策，被注入认真工作的活力和积极向上的强大动力，不断思变、改变和转变，激发出昂扬向上的斗志和蓬勃努力的热情，展现出爱岗敬业的干劲和你追我赶的拼劲，焕发出不懈前进的精神和追求卓越的风采，个个积极求进步、争提高、做表率，使得发挥先锋模范作用的氛围日益浓厚。

二、民办高校教师党支部书记能力培养的迫切需要

第一，维护教育领域政治安全、化解教育领域政治风险形势日益严峻。当今世界处于百年未有之大变局，国内外政治经济因素复杂多变，文化和价值观日益多元，意识形态领域的斗争和较量一刻也没有停歇。教育是国之大计，关系到社会主义事业建设者和接班人培养问题，必须始终高度重视和持续警惕加强师生思想政治教育引导，维护教育领域政治安全，防范化解教育领域政治风险。近年来，敌对势力对教育领域渗透破坏活动增多。香港“反送中”暴力事件中师生的种种表现，深圳“佳士”事件中大学生的推波参与，都给我们敲响了警钟。进入新时代，我们面临培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的重大历史性课题，只有加强教师党支部书记能力培养，才能牢牢占领民办高校师生意识形态教育阵地，切实加强师生思想政治引领，有效掌握青年学生培养工作主动权。为此，必须提高政治站位和思想站位，采取有效举措，加强民办高校教师党支部书记能力培养。

第二，民办高校党建工作整体依旧薄弱，基层党建工作基础亟待夯实。民办高校实行董事会领导下的校长负责制，近年来，雖然各级主体不断重视和强化民办高校党建工作，但由于各种原因和主客观条件限制，党建工作在民办高校整体上依旧相对薄弱，主要体现在：有的举办者、管理者不够重视，如若真空地带;有的党建工作体制机制不健全，管理未理顺;有的缺乏坚强领导核心，散漫无章、一盘散沙;有的没有党建工作队伍，活无人干、责无人负;有的没有经费保障，完全无法开展工作。这些都是目前民办高校党建工作存在的现实问题，亟需通过加强教师党支部书记能力的培养，逐步加以解决，以夯实民办高校党建工作的基础。

第三，民办高校教师党支部书记能力参差不齐，整体有待提高。在组织建设、宣传工作和团结群众等具体事务上，能力不同的党支部书记，工作方法和工作策略不一样，工作的结果和效果自然也不同，民办高校需要具备一支能力强的教师党支部书记队伍。但由于受体制、政策、待遇、环境、发展机会等诸多现实因素制约，民办高校首先在人才引进上就处于劣势，缺乏对高素质人才的吸引力;其次在内部人才培养工作方面也有很多地方需要规范和加强;并且在激励机制、发展空间等方面很难有效激发党支部书记干事创业的热情，因此，目前民办高校党支部书记队伍整体上能力有高有低、参差不齐，亟需通过培养使其整体上普遍得到提高。

三、民办高校教师党支部书记能力培养的目标体系

新时代背景下，为适应新形势下党建工作的新要求，我们要以更加科学严谨的新标准加强教师党支部书记能力的培养，锻造一支政治素质过硬、业务工作精湛、善于学习提高、群众工作出色、富于创新精神的特别能做事、特别会做事、必能做成事的高素质、专业化教师党支部书记队伍。

第一，培养政治领导能力，提高政治修养。政治关是检验民办高校教师党支部书记的首要条件。要通过培养，使教师党支部书记牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”;增强政治敏感性，增强底线思维和法治思维，增强驾驭风险的能力，富于斗争精神，特别能斗争，特别会斗争，善于同一切损害党的言行做斗争，善于防范和化解风险，善于团结引导广大教师党员和普通群众听党话、跟党走。

第二，培养业务工作能力，使之成为党建工作行家里手。业务工作是民办高校教师党支部书记能力的核心。要通过培养，赋予教师党支部书记高超的业务工作能力，储存因事而谋、顺势而为的能量。就拿发展党员这一具体工作来说，不仅党支部组织委员要熟知，黨支部书记更要对发展党员的标准、发展党员的程序、发展党员的具体要求等细节做到一清二楚。如果各项业务工作都能如数家珍，教师党支部书记自然能够增加工作的底气和信心，干起工作来也更有魄力和决心。

第三，培养学习能力，善于学习、反思、改进、提高。要建设学习型党支部，首先教师党支部书记就要做到坚持学习、善于学习、终身学习。教育者要先受教育，这样才能更好地投身教育事业，培养栋梁之才。学习能力是培养教师党支部书记能力的关键。通过培养学习能力，帮助教师党支部书记不断“改造我们的学习”，不断反思各项工作中做得对和不对、好和不好的地方，不断寻找差距、改正错误、改进不足、弥补缺陷，进而不断进步、不断提高、不断突破、不断超越。

第四，培养群众工作能力，善于做好群众工作。群众工作能力是教师党支部书记能力的基础。“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”[1]根据马克思主义的唯物主义历史观，党创立了一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线。它既是党的生命线和根本工作路线，也是党的优良传统作风。任何时候我们都不能低估群众的力量，就如在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，全体人民在党的领导下齐心协力，仅用短短2个月时间就基本控制了疫情。是人民的力量，让我们打赢了这场惊心动魄的人民战争。只要发动群众凝心聚力、团结一致，不管遇到什么困难，面对什么挑战，我们都能将其战胜。因此，要重视培养教师党支部书记群众工作能力，坚持全心全意为人民服务的宗旨，保持艰苦奋斗的作风，使之善于做好群众工作，切实打好群众基础。

第五，培养创新工作能力，能够创新性开展工作。历史不断前进，时代飞速发展，改革创新已成为时代精神的核心。进入新时代的历史方位，处于大变局的时代坐标，时代催人奋进，形势倒逼改革，任何工作都不能墨守成规。虽然事物的发展变化有其规律性，但有时难免遭遇突发事件，陷入突发状况，民办高校也不例外。在工作中，教师党支部书记要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，工作中既要把握规律性，也要富于创造性，能够跳出思维桎梏，随机应变，化被动为主动;敢为人先、大胆尝试、推陈出新，任何方面都绝不能原地打转。

四、民办高校教师党支部书记能力培养的有效举措

在选任民办高校教师党支部书记时要严把入口关，坚持高标准、高起点、严要求的原则，尽量使这支队伍的能力能够赢在起跑线上。配备到位后，在日后的工作过程中，还要加强培养，不断提高其工作能力，以适应不断变化的新形势、新要求，团结民办高校师生在实现中华民族伟大复兴、建设社会主义现代化强国的历史征程上，做出应有贡献。

第一，思想上教育引导，筑牢思想防线和政治堤坝。对于民办高校教师党支部书记的思想政治引领教育必须常抓不懈，确保始终保持先进性，始终是民办高校广大教师中的核心榜样和关键旗帜。随着经济社会不断发展，我国社会进入改革攻坚期和实现“两个一百年”奋斗目标的关键期，各种利益诱惑增多，各种社会思潮泛滥，历史虚无主义、个人主义、利己主义、宗派主义、山头主义、奢靡之风等错误思潮，中等收入陷进、修昔底德陷阱、塔西陀陷进、金德尔伯格陷进等错误观点充斥社会，西方资本主义对中国共产党、社会主义和共产主义始终怀有敌意，必须通过强化思想教育和政治引领，提高民办高校教师党支部书记的思想政治素质，使其始终保持共产党员的思维定力和政治本色，帮助他们廓清思想迷雾，走出理论误区，提高鉴别力、洞察力和明辨是非的能力，坚定理想信念，厚植家国情怀，增强对中国共产党执政的信任，增强对中国特色社会主义的信心，切实筑牢思想防线和政治堤坝。相应措施包括：第一，学校党委深入开展建党100周年和“不忘初心、牢记使命”等主题实践教育活动;第二，党委理论中心组定期组织理论学习，常态化开展长期抗疫工作的思想政治教育;第三，常态化开展习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值、“四个自信”等主题宣传教育;第四，加强党的十九届四中、五中全会精神和全国“两会”精神宣传教育;第五，坚持实施“三会一课”制度;第六，党委书记、党委委员定期联系教师党支部书记进行交流谈心，了解其思想动态和支部工作开展情况;第七，定期购买和发放理论书籍和宣传教育资料，将思想政治教育覆盖到教师党支部书记工作和生活的全过程;第八，宣传教育形式可以多样化，应当生动活泼，如组织教师党支部书记观看有教育意义的主旋律电影、参加团队活动等。

第二，工作上用心栽培，切实提高业务能力和工作水平。要在业务工作上帮助教师党支部书记掌握好的工作方法和工作策略，帮助他们学中干、干中学，提高工作水平，增强他们工作的信心和创新性开展工作的能力，相应措施包括：第一，开展专项培训，聚焦促进教师党支部书记的专项能力提升;第二，狠抓落实，加强执行力建设，确保各项工作落地落实落细;第三，加强制度化、规范化建设，出台工作标准，提供工作指引，让教师党支部书记能够找到“吾日三省吾身”的参照对标依据，不断学思践悟;第四，探索开展人事合作，委派教师党支部书记到党政机关挂职锻炼，开阔视野，扩大接触面，增强主动工作、创新工作的能力;第五，重视榜样的力量，选树教师党支部书记优秀典型，加强宣传，创造相互学习先进做法的平台，帮助教师党支部书记进行经验交流，取长补短;第六，以开放的心态抓实能力培养工作，重视教师党支部书记“走出去”，组织他们到兄弟院校交流学习，到党建工作突出的党政机关、社会团体、企业组织参观考察;第七，要广开言路，畅通民意反馈渠道，通过群众座谈、个别征询、民意测验、接收电子邮件、设立直投信箱等办法收集民意，了解教师党支部书记工作的不足并能有针对性地帮助提高，避免教师党支部书记工作中踩红线;第八，制定科学的考核制度，定期组织教师党支部书记述职评议;第九，组织开展业务综合能力比赛，给教师党支部书记学习、展示的机会;第十，党委书记、党委委员在教师党支部书记日常工作中给予耐心细致的工作指导和建议，帮助其成长和进步等。