赛课反思

张倩

中图分类号：G4 文献标识码：A

研究生一毕业，我便直接入职了北海国际中学，任教初中英语。一年，讲过公开课，但只限于校内，后来我入职安丘教育，参加了这次青年赛课，这是我参加工作以来的最大型公开课，也希望以后会有机会讲更大型的公开课。从磨课开始，就盼望着这个大好的机会能落到自己头上，每次讲课练习都竭尽全力，最终，我也成了这个幸运儿。

我讲课的内容是外研版三年级起点四年级上册Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day？与我合作的是安丘实验小学四年级六班的学生，并围绕着学生运动会展開了一系列话题。因为这个主题比较活泼，再加上整节课设计了很多有趣的小活动，孩子们仿佛置身于真正的运动会中，所以孩子们都积极参与了课堂，一节课结束后，效果也非常不错。

但是这节课还是有不足的地方，我反思如下：

1.整节课活动过多，只是追求将所有活动表演完，而忽略了孩子们的多练，我们上课的目的是教会孩子，让孩子们在课堂上完全掌握，但这节课并没有做到让每一个孩子都完全掌握，所以不能说十分成功。

2.讲课过程中遗忘了一个小细节。无数次的磨课，教案、课件也是修改了无数次，添添减减，再加上自己内心的小紧张，课件在电脑上打开的不流畅，我在讲解单词的环节忘记了要求学生造句。鉴于最近几次考试都很看中给出单词造句这一题型，本想着造句会成为我们的亮点之一，我却遗漏了，课后自责了很久。

3.评价方式不能激励孩子们你追我赶。为了与本节课的主题相呼应，我们的评价方式采用了奥运五环，贴磁贴，但是这样哪一队分多，哪一队分低并不明显，不能激发孩子们夺冠的动力，所以，针对评价方式这一点，我以后需要多研究、多动脑。

长达一个月的磨课，讲课，我也收获了很多：

1.在巩固新知的环节中，一定要多给孩子提供习得的机会，一定给孩子们足够的时间练习，听说读写，一样不能落下，一定要走到孩子们中间去亲耳倾听孩子们的对话，这样才能够使学生熟练地掌握书本上的内容。

2.我领悟到教师要善于结合实际教学需要，灵活、有创造性地使用教材，对教材的内容、教学方法等进行适当的取舍和调整。教师应该使课堂气氛愉快，又紧张刺激，吸引学生积极参与，让课堂教学始终活而不乱。

3.我还深深体会到教师需要改变教学观念，教学需要艺术，需要机智，需要创新，需要用心，因为只有用心去做，即使结果没有想象中的那么完美，但整个过程都会使我们感受到非常充实、幸福。

以上就是我这次青年团队赛课的所感所悟，其中肯定会有反思不到位的地方，希望专家老师能给出批评指正，谢谢。