核心素养背景下初中英语教学方式的创新研究

宣贞静

摘要：在初中教育阶段，英语是学生学习的主要科目之一，具有能够提高学生英语素养，培育学生英语学习能力的教学意义。随着我国教育改革进程的不断深化，在初中英语教学的过程当中应当进一步完善以往教学中的问题和弊端，要基于核心素养的背景下，全面的考虑学生的学习需求和学习情况，通过提高教师教学水平，创新教学模式等方法，从而引导学生逐渐掌握正确且科学的学习英语的方法。

关键词：核心素养;初中英语;教育教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、目前初中英语教学中存在的部分问题因素

（一）学生缺乏科学的英语学习方法

对于语言的学习来说，并不是一蹴而就的。因此，目前初中英语教学过程当中，存在着一系列的问题，首先体现在学生缺乏科学的英语学习方法方面。由于学生们在学习的过程当中，接受的是教师面对面的传授教学，作业和课后问答是辅助学生们学习英语知识的方式，然而在一个班集体当中，由于学生们的发展程度不同将会导致学生们的学习情况和学习能力也各不相同，在学习英语方法的选择上便会出现一定的偏差，部分学生理解能力较强，并且能够根据自身的需求，制定科学合理的学习计划。但是也存在着部分学生盲目跟风，将会有自身学习能力与所制定的学习计划不对等的现象出现。

（二）教师受应试教育的影响自身教学模式较为传统

我国的教育背景所凸显出来的特征是应试教育背景，这样的教育背景确实让我国青年人才济济，但是考虑到学生学习的主体偏差问题，在初中英语教学的过程当中会存在部分学生无法快速且及时的适应这样的教育背景，而教师在教学的过程当中就会受到传统的教学观念的影响，在教学模式的选择上存在着一定的单一性的弊端和问题，就会导致有部分学生无法理解教师所讲解的教学内容，从而在后续自主学习过程当中存在一定的学习问题的现象出现。

（三）教学机制体系内存在一定的问题和不足之处

教育并不是一成不变的，仅仅依靠传统的教育观念和理念，是无法在先进的教育时代当中，积极地培养出一代又一代人才青年的。这就体现在初中教育阶段当中，在教学机制体系内如果存在着一定的问题和不足，将会严重的影响教育事业的发展与学生的教育工作等方面。作为学校的领导者和引导者，应当将眼光着眼于国际和未来并且把教育事业与自身的职业道德紧紧的联系在一起，如果不能够紧跟时代的步伐，将会在一定程度上导致教育工作的失败。

二、核心素养背景下初中英语教学方式的创新研究

（一）加强日常英语教育，传授学生科学的正确学习方法

基于核心素养的教育背景下，对于初中英语教学来说，应当改善传统的教学过程当中学生缺乏科学学习方法的问题。建议广大的英语教师，可以通过加强日常英语教育工作的方式，传授学生们正确的科学学习方法，让学生们认识到学习英语并不是为了完成学期内的一系列考试项目，而是在日常的生活当中学习英语也是非常有必要的，要培养学生们积极的自主学习意识和学习能力，引导学生们在英语课堂中又与教师进行积极的互动和交流，将自己所不懂的问题与教师进行沟通并且获得正确的答案。在课后时间内鼓励学生进行及时的复习和反思，在脑海里回顾在课堂中所学习到的英语知识内容，不仅有利于增强学生们对于英语知识的深刻影响，也能够提高学生们的自我总结能力。

（二）创新教学模式的同时，满足学生们的学习需要

基于核心素养的教育背景下，在初中英语的教学过程当中，教师们不仅要加强日常的英语教育工作，也要及时的创新自身的教学模式，要及时的了解学生们目前所感兴趣的内容，并且在教学的过程当中将学生们所感兴趣的话题融入到自身的教学里，让学生们能够感受到教学模式的变化的同时，满足学生们的学习需要，从而增强学生们的学习积极性和动力。建议廣大的英语教师可以利用多媒体设备开展微课教学，利用具有较强直观性的英语课件和视频音频等，让学生们能够及时的了解所要学习的英语知识内容，在一定程度上，不仅有利于改善传统英语教学过程当中学生无法正面了解教师所讲解的教学内容，也能够进一步增强教师和学生之间的互动交流，不仅创新了教学模式和方法，也增进了师生的互动，有利于提高学生学习能力的同时，也能够促进教师更好的完善自身的教学水平。

（三）开设兴趣化的独特英语课程，激发学生们的创新学习能力

为了能够更好的帮助学生们获得英语学习能力，建议广大的教师可以开设兴趣化的独特英语课程，激发学生们的创新学习能力。可以根据学生们的学习需要，在学校内开设数字化的英语学习教室并且在数字化的英语教室内，教师可以实现与学生们的云互动和交流，教师可以鼓励学生们进行小组合作学习并且为学生们提供学习任务，引导和支持学生们在小组合作学习的过程当中，积极地进行交流和沟通共同完成和探索教师所布置的学习任务，最终获得能力的提升与发展。

（四）做好教师培训工作，提升教师的教学专业水平

为了在核心素养的教育背景下，让广大的英语教师们都能够及时的了解学生们的学习需求，在创新自身的教学方法的同时，也要积极地做好教师的培训工作，要提高教师的教学专业水平，让广大的教师们都能够根据自身的教学情况做好自我的反思工作，反思自身在教学工作当中存在的问题和不足，通过与其他教师进行交流和沟通的方式，来弥补自身的不足的同时，并且创新自身的教学方法。

（五）教学机制体系要紧跟时代发展，做好教育工作

作为学校的领导者和引导者，要在教学机制体系内做好完善工作。要将眼光放眼于未来和国际领域当中要积极的开设先进的且具有兴趣化特征的学习课程，保证学生们能够在具有创新性的英语环境内，学习更多的英语知识，并且逐渐提高自身的英语学习能力。

结论：基于核心素养的教育背景下，作为教师要完善自身的教学模式，让学生们能够有所收获，作为学校的领导者，要开拓和创新教学今生体系，从而保障教育工作能够稳步向前和发展。

参考文献

[1]代冰清.核心素养背景下初中英语教学探究[J].英语教师，2019， 19（13）：144146.

[2]徐小华.有效开展初中英语核心素养教学的探索[J].课程教育研究，2019（45）：122123.