高职院校党建工作面临的新问题及对策

庞林林 李 宇

（广州铁路职业技术学院 广东广州 510430）

教育是一个亘古不变的话题。时至今日，教育更是与人才的培养和经济的发展密切相关。为了实现提高我国的综合国力，就要保证人才的质量，积极开展职业教育，凸显高职教育的特色，为社会主义事业输送合格的接班人。高职院校既要保证自身教育有其独到之处，又要重视党建工作的开展。由于高职学生的数量正不断递增，社会对高职教育所给予的关注度越来越高，因此，高职院校需不断完善自身教育体系，使党建工作与时俱进，优化党员结构，完善党建工作体制，积极探索党建工作发展的新途径，才能实现高职教育的长远发展。

高职院校党建工作所面临的新问题

党建工作对高职院校的发展和社会发展具有至关重要的影响。党建工作具有其自身的特殊性和复杂性，在高职教育中，该项工作可以确保教育顺利进行。随着我国社会经济的不断发展，党建工作所凸显出的作用越发不容忽视。由于我国对教育改革与创新工作高度重视，为了使高职教育充满生命力，就要重视党建工作，明确工作职责。然而，现阶段党建工作所呈现出的新问题日益突出。

不良思想冲击，对党建工作不重视。在市场经济体制下，互联网的发展速度越来越快，各种新的文化和思想对高职院校的师生造成较大的冲击。部分思想存在一定的负面作用，过分凸显个人主义，导致许多大学生思想观念日益扭曲，这与党建工作的初衷不同，增加党建工作的难度。学校对该项工作的重视程度有限，而是将更多注意力放在如何提高教学质量之上，导致党建工作遭到忽视。在党建工作中，需凸显出党组织的作用，若学校忽视党建工作的开展，就会削弱党组织的影响力，不利于提高党组织的凝聚力。学校领导在部署工作时，缺乏必要的检查，导致工作的落实情况无法及时被核实，使得工作很难展现出自身作用。现阶段，相关监督措施落实不到位，对党员干部的行为无法进行全面监督，导致少部分党员在工作中比较散漫。

缺乏创新，后劲不足。在党建工作中，党组织不能对党员形成有效的凝聚，导致党员的党性修养有待进一步提升。随着新媒体影响范围日益扩大，党建工作人员并未充分发挥出新媒体的优势，缺乏崭新的工作途径，工作载体比较落后，这就使得党建工作的创新不到位，依然沿袭传统的工作模式，难以发挥出广大党员的创造力。党组织虽然会重视党员的发展，但在具体实施的过程中更加重视党员的发展程序，缺乏必要的监督与管理措施。党组织不能完全按照从严治党的要求明确广大党员的职责，导致党建工作缺乏后劲，创新动力不足。

党建机构不合理，人员流动大。尽管高职院校的发展如火如荼，但由于高职教育的整体发展时间有限，学校的党建工作还存在许多问题，如党组织机构不合理，人员配备不全，缺乏专门的党委办公室、组织部等机构；党建管理模式比较落后，党务工作人员的地位较低。部分青年人并不看重党务工作，对待该项工作存在一定的偏见。一些优秀的党务管理人员会将注意力放在完善自我与深造工作之中，积极评职称，向任课教师方向迈进，导致党政管理工作缺乏足够的后备力量。

学生党员结构不合理，入党动机多元化。许多高职院校的学生党员数量不合理，分布不均匀，每个年级的党员数量参差不齐。大部分党员集中在高年级。入党积极分子需接受系统的培训，还要面临考察。部分高职学生将入党作为一种竞争手段或实现升迁的途径，入党动机比较多元化，但却没有真正了解入党的意义，对党员应履行的义务与应尽职责了解有限。部分学生在申请入党时缺乏明确的动机，有“随大流”的倾向，这也给党建工作带来许多挑战。

高职院校党建工作问题的解决对策

强化党建工作

重视思想教育。需结合社会主义建设的新要求与党建工作的特点，积极开展思想教育，融入马克思主义理论与精神，将理论与实践有机结合，确保广大学员能够在认真理解党的各项理论和政策的基础之上积极开展实践，热爱党的事业，对党保持高度忠诚。可根据不同学员的需求，制定不同的教育方案。带领学员走向社会，积极参与到多种实践活动之中，这样就能更好地理解党建工作的意义，同时还能提高学员的实践能力。

凸显核心价值观。在党建工作中，需保证广大党员和学员深入实践社会主义核心价值观，并将其融入到日常行为和思想之中。首先，核心价值观的培养离不开明确的目标与丰富的教育素材。要积极挖掘传统文化的精髓，列出人才培养的要点。除了要保证人员有远大的理想和优秀的品质之外，还要引导其敢作敢为，具有良好的修养。第二，做到因材施教。学校党建工作同样离不开因材施教这一原则。要保证教育具有针对性，就要对每一名学生、教师进行针对性调研，制定不同的教育与培训方案，采取多种培训方式，如故事与案例导入法，多媒体教学法，吸引学员的注意力，使其能够积极参与到培训之中，引发思想共鸣。第三，需具备独特的语言风格，转变传统的说教模式，避免学员变成被动接收知识的容器。将专业的理论知识以生动、有趣的语言进行阐述，将知识与具体案例相结合，就能解答学员的疑惑，使其不再认为理论知识学习枯燥乏味，并主动参与到学习与实践之中。

创新党建工作

实现教育载体时代化发展。网络不仅改变了人们的生活方式，更对人们的思想观念和行为形成深刻的影响。将党建工作与网络相结合，可充分满足学生的需求。由于高职学生对新鲜的事物充满强烈的好奇心，并对网络日益依赖，因此，党建工作人员要结合网络技术的优势，积极打造更加完善的校园网络，使党建工作拥有新的阵地。通过这种方式可确保学生积极参与到该项工作之中，拓展党建工作的空间。

党建工作者要发挥出移动互联网的特点，使学生能够随时随地接受教育，为学生普及党建工作的新要求，使党建工作更有技术含量。要使学生充分继承和发扬我党的优良传统，就要对工作方法和工作手段进行创新。要打造专有的校园思想政治教育平台，积极宣传我党的各项方针政策，对学校中的优秀事迹进行宣传和跟踪报道，使学生了解党组织的最新动态，吸引学生的注意力。需将思想政治教育与互联网有机结合，掌握网络传播的规律，使广大师生能够从传统的被动接受知识变为主动探索和发现，这样就能达到预期的教育成果。要积极更新新闻，充分发挥出网站、微信公众平台和微博的优势，提高对广大师生的吸引力，使其能够积极点击查看，并对新闻进行转发与推广，扩大思想政治教育的影响力。

开展理想信念教育。大部分高职院校的学生会将重点放在如何提高自身专业技能之上，缺乏必要的政治理论素养，这将不利于党建工作正常开展。部分学生在入党之前，并没有明确的入党动机，或者动机不纯粹，比较功利，这就很难保障党建工作队伍纯正而强大。学校需对入党学生进行调查，了解其实际情况，并积极开展理想信念教育。要保证教师重视党建工作，提高教师对该项工作的积极性，创新教学方式与方法，将理论与实践有机结合，使教育更具备感染力。对入党积极分子进行培训时，需转变传统的套路，使培训内容更加丰富，能够吸引各积极分子的注意力，使其能够真正感受到培训的意义，认真学习知识，提高自身思想觉悟，并落实到行动之中。要积极开展各种实践活动，使学生能够结合自身实际情况选择感兴趣的活动，并获得充分的锻炼。这种教育方式不仅能够使学生坚定信念，脚踏实地进行学习，还能使其真正意识到入党的目的，并为自己即将成为一名党员而自豪。

打造高素质党建工作队伍。为了进一步完善党建工作机构，就要培养一批高素质党建工作队伍，保证党建工作的人员数量充足，明确工作人员的职责，培训工作人员专业的技能和扎实的理论，使其能够全身心参与到该项工作之中。在党建工作人员中，党务工作人员与学生管理人员的重要性不言而喻，作为各项工作的执行者，党务工作人员需充分发挥出模范带头作用，才能提高党组织的战斗力和影响力。近些年来，各大高职院校对优秀人才的吸纳越发重视，积极招聘优秀的青年教师，这批人员也成为推动党建工作顺利开展的重要力量。青年教师与学生的年龄相仿，能够充分考虑到学生的需求，更能对学生的思想和行为形成潜移默化的影响。为了进一步发挥出青年教师的作用，就要对现有的培训模式和方法加以改进，使广大教师能够充分意识到教学育人的重要性，并将其与党建工作有机结合。要加强对青年教师的锻炼，使其能够参与到学校的教学改革和专业建设等工作之中，不断丰富工作经验。

完善制度。由于党建工作制度不会一成不变，因此，需结合实际工作的情况，随时对制度的内容加以调整，使其变得更加完善，使各项工作有理有据。要进一步完善党建管理体系，保证每个体系之间互相配合，互相衔接，有效发挥出党建工作的实效性。对现有的工作制度进行规范，明确党建工作的目标，由专业的人员负责操作。在工作正式开展之前，需加强调研，了解现阶段工作的情况，为管理制度的改进与完善提供重要的参考依据。在打造制度体系时，需确保各项内容具体，各项操作具有可行性。比如，在制定奖惩制度时，要明确奖惩的范围和依据，以及在执行这项工作时所参考的标准，使奖惩工作更加公平公正。要发挥出领导的职能，使其能够结合学校的实际情况，对现有的考评制度进行优化，对广大党员和学员的行为进行有效约束。要积极进行学生党员的发展与管理，并将该项工作纳入到日常工作与制度内容之中。要了解现阶段党建工作中的薄弱环节，并对其进行针对性的指导。需根据相关文件指示与精神，建立完善的党建工作目标考核与评估机制，有效发挥出制度的规范与导向作用。

综上所述，党建工作隶属于高职院校的思想政治教育范畴，是保证人才质量、提高教育水平的关键内容。高职院校要不断完善这一工作，夯实基础，对该项工作中存在的不足之处加以改进，才能真正提高党建工作的有效性，使高职院校的教育质量稳步提升。