高职院校基层党务工作者队伍建设的认识与思考

杜 智

（朝阳师范高等专科学校，朝阳 122000）

一、坚持学习教育多元化，提高高职院校基层党务工作者的业务水平

提高高校基层党务工作者的业务水平是高职院校党建工作的一项重要内容，也是新时代基层党建工作的客观要求。高职院校基层党务工作者的工作素养和工作水平直接影响着高职院校基层党务的工作效率和工作质量。因此，在高校党建工作中，必须坚持学习教育多元化，不断提升高职院校基层党员工作者的服务水平和服务能力。在日常工作中，高职院校党委可以定期举办学习班，加强对学校基层党建工作者的政治素养和服务意识的培训，培养基层工作者的责任担当。一是坚强以党史教育为核心内容的“四史”教育，帮助高校基层党务工作者深刻领会党的初心和使命，深刻领悟中国革命和现代化建设的艰辛历程，让高校基层党务工作者从中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取精神力量，凝聚发展合力，激发奋进力量，最终提升高职院校基层党务工作者队伍建设的整体水平，更好地使每个基层党务工作者发挥各自的聪明才智，为高职院校的党务工作献计献策，以推动高职院校基层党建工作的高质量发展，真正实现党的先进理论的全面宣传和党的政策的贯彻落实，实现基层党建工作的政治性目标。

高职院校的基础党务工作者队伍建设的好坏关乎院校全体教职员工和学生的政治素养的高低，也关乎高职院校“立德树人”教育目标是否能够真正实现，还关乎高职院校人才培养的发展方向是否正确，更关乎科教兴国战略目标最终是否能够实现。在加强高职院校基层党务工作者队伍建设的过程中：一方面，可以依托“学习强国”这一网络平台帮助和引导基层党务工作者学习和领会党的方针政策，领悟和贯彻党在新时代的教育发展目标，提高服务高校教职工和学生的责任意识，增强党务工作的政治责任感；另一方面，高职院校党组织可以充分利用地方的红色资源对基层党务工作者进行“红色基因”教育，充分利用地方红色资源来强化基层党务工作者对党的初心和使命的认识，不断提升基层党务工作者的业务水平。

二、坚持主题教育标准化，提升高职院校基层党务工作者的政治素养

不断加强对高职院校基层党务工作者的主题教育活动是提升高职院校基层党务工作者政治素养的重要途径，也是基层党务工作者在政治上与时俱进的客观要求。坚持主题教育标准化就是要求在对高职院校基层党务工作者的教育过程中，必须按照中共中央办公厅等职能部门的主题教育要求，按照一定的基础党务工作队伍建设的标准进行分阶段、分方法、分对象的标准化教育。在坚持主题教育标准化的实施过程中，可以紧密结合高职院校党务工作者的工作实际情况，分阶段、分方法、分对象地进行理论与实践相结合的教育活动，以便使每位基层党务工作者都能够把主题教育的学习所得直接运用到基层党务工作实践中来，在切切实实的工作中领悟所学所感，实现理论指导实践的学习目标。高职院校基层党务工作者的政治素养的提升是一个渐进的过程，决不能一蹴而就，必须经历一个完整的学习和提升过程，在这一过程中，要遵循分阶段、分方法、分对象的学习教育原则，只有这样，才能使基层党务工作者通过学习教育过程而提升自己的政治素养。

对高职院校基层党务工作者进行党史主题教育活动是提升基层党务工作者政治素养的主要内容之一。通过“党史”主题教育活动，让基层党务工作者深刻地认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。通过“党史”主题教育活动，积极引导基层党务工作者树立服务意识、责任意识、担当意识，帮助基层党务工作者深刻领悟中国共产党人领导中国人民“从石库门到天安门，从兴业路到复兴路”，最终实现“人民幸福和民族复兴”的不懈斗争和艰苦奋斗的艰辛历程。通过党史主题教育活动，让基层党务工作者坚信党走得再远、走得再光辉都能不忘为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的使命担当，积极引导基层党务工作者树立全心全意为人民服务、敢于担当的责任意识，做好高职院校教职员工和学生的最忠实可靠的服务者。

三、坚持党务办公信息化，提高高职院校基层党务工作者的工作效率

党务办公信息化是提高高职院校基层党务工作者工作效率的重要手段，也是信息化时代党务办公的客观要求。信息化时代，尤其是大数据的运用，为基础党务工作者提供了较为便捷的工作条件，有利于党务工作效率的提高。在高职院校基础党务工作队伍建设过程中，学校党组织必须重视基层党务工作者的信息化建设，可以通过信息化专业人士的职场培训、办公现场指导、一对一帮扶等有效手段，进一步提升基层党务工作者的办公信息化的能力和水平，进而有效提升党务工作效率。高职院校基层党务工作比较烦琐，所需要的各种数据比较多，传统的工作方式不能适应新时代的党务工作需求，因此必须提高基层党务工作者的信息化工作能力和水平，使其更好地适应大数据时代的办公要求，以便使基层党务工作者更精准、更高效、更快捷地完成高职院校的党务工作。

党务办公信息化是新时代实现高职院校基层党务工作高质量发展的客观需要，更是增强基层党务工作者业务能力和水平不可或缺的重要手段。高职学院党务工作要真正实现高质量发展，必须实现党务办公信息化，以满足“十四五”规划期间高职院校基层党务工作的实际需求。高职院校通过基层党务队伍的信息化建设，不断提升基层党务工作者的整体工作效率，以减少人力、物力方面的资源浪费，进一步实现高职院校的绿色办公的发展目标，实现基层党务工作各种要素的最优化利用，进一步提高高职院校党务工作效能。党务办公信息化是提高基层党务工作者工作效率的重要保障，每一位党务工作者通过信息化技术学习，熟练掌握办公信息化操作技能，能够独立完成自己所负责的党务工作信息化工作，进一步提高工作效率。

四、坚持作风建设常态化，强化高职院校基层党务工作者的党性原则

作风建设水平是衡量高职院校基层党务工作者党性原则的重要指标之一，搞好高职院校党务基层工作者作风建设常态化工作是强化其党性原则的重要手段。毛泽东同志在《改造我们的学习》中指出：“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。”因此，党务基层工作者要强化其党性原则就必须做到与时俱进，就必须坚持作风建设常态化。进入新时代以来，全党先后开展了“群众路线教育”实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主体教育等一系列实践活动，还有当前正在进行的党史教育学习活动和“四史”教育学习活动，这些都是高职院校基层党务工作者作风建设常态化的具体表现形式，通过一系列的教育实践活动，大大地强化了高职院校基层党务工作者的党性原则，不同程度地夯实了基础党务工作者作风建设的基础，使得每一位基层党务工作者的党性水平有了很大程度的提高，充分发挥了先进理论对实践的指导作用，极大地促进了基础党务工作者的工作积极性和主动性，进一步提升了高职院校基层党务工作者的工作效率和工作水平。

高职院校基层党务工作者的作风问题本质上就是党性问题，基层党务工作者的作风关系到高职院校的形象，也直接影响着高职院校基层党务工作者的精神状态。毛泽东同志曾经在党的七届二中全会上提出：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。”习近平总书记指出：“我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。真理力量集中体现为我们党的正确理论，人格力量集中体现为我们党的优良作风。”因此可以说，基层党务工作者作风建设的常态化是提升高职院校每位基层党务工作者人格力量的客观要求，只有搞好基层党务工作者作风建设的常态化工作，才能不断强化高职院校基层党务工作者的党性，才能提高基层党务工作者为高职院校全体师生使命感、责任感和幸福感，为高职院校教育的高质量发展贡献力量。

五、坚持考评激励制度化，挖掘高职院校基层党务工作者的个性潜能

高职院校的基层党务工作者是党建工作的组织者、推进者，他们的个性潜能会影响到党的基本路线和方针政策在高职院校能否得以有效贯彻落实。按照建立现代大学制度的要求，采取科学合理考评激励制度是新形势下高职院校基层党务工作者牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的原动力，是强化高职院校基层党务工作者思想建设的源泉。建立好考评激励制度，发挥好高职院校基层党务工作者协调各方作用，通过政治、思想等方面引领，对广大师生也会起到很好的激励作用，有效推动师生自觉投身于学校的建设中。时刻保持高职院校基层党务工作者处于一种充电状态，发挥其思想引领作用。

结 语

加强制度建设，努力形成制度激励机制，制度建设是加强高职院校基层党务工作者队伍建设的根本之策，激励机制是基层党务工作者坚定理想信念，增强思想定力、政治定力的助推器。制度建设能有效强化高职院校基层党务工作者的服务意识，把“以人为本”的思想具体体现在深入基层、服务师生的实际行动中，体现时时可为、人人可为的服务意识；能有效强化高职院校基层党务工作者的创新意识，既能解放思想，又善于从形势和变化中发现新机遇，实现高质量、跨越式发展；能有效培养基层党务工作者求真务实的精神，敢讲真话、敢办实事，增强“求真”的执着性，凝练“务实”的自觉性。有效发挥个人的潜能。