如何将体育游戏运用于小学体育教学

赵 艳

(江苏省南京书人实验学校 江苏 南京 211806)

前言

小学阶段体育是重要的课程之一，通过体育学习学生能够在提升身体素质的同时得到奥利匹克精神的鼓舞，获得心智方面的成长。在推进体育教学时，教师可以运用小学生感兴趣的游戏带动学生更积极地参与到课堂中，通过游戏缓解学习压力，掌握体育技能，进而促成个体全面发展，让学生得到个人能力素养的提升。

1.体育游戏的基本内涵和特点

体育游戏是一种融合了运动项目，有利于提高学生身体素质和综合水平的游戏锻炼方式，学生在体育游戏中能够掌握运动形式特征、生活技能以及劳动技能等等。体育游戏较传统的小学体育教学方式趣味性更强，而且更加灵活，学生能够在参与游戏的过程中掌握动作的要领，并学会应用[1]。

体育游戏的首要特点即为趣味性强，在游戏的带动下课堂气氛也会很轻松，学生更愿意跟进教师的讲解，主观能动性得到激发，参加体育学习的性质更高。其次，体育游戏有着易操作的特征，教师无需过多的讲解学生就能理解，而且相比较较难搬运的运动器材，体育游戏并不需要太多的教具，只需要一块场地学生可以就地进行，方便在课堂上开展和实施。第三，体育游戏有着竞赛性的特点，教师可以将学生划分到不同的小组中，学生在竞技比拼的过程中完成游戏，同学之间的配合也会提升学生的合作能力，激发竞争精神。第四，体育游戏有着普及性特征。很多小学生由于学习兴趣不足，或者体育基础较差，有时不愿意参与到体育学习中，体育游戏则可以让每个学生都感受到体育的魅力，不管是什么能力基础的学生，都可以在体育学习中获得乐趣，发现自己擅长的领域，并在与他人接触的过程中学会协作、获得认同，了解到规则感的重要性。

2.体育游戏在小学体育教学的重要作用

2.1 激发学习参与兴趣，增强课堂趣味性。体育游戏的融入有益于学生综合能力的提升，尤其能够激发学生的学习兴趣，为综合能力的改善奠定基础。体育游戏包含多种项目，能够在轻松教学氛围的带动下让学生主动投入，进而掌握技能，愿意参加体育课[2]。例如，在进行铅球练习时，很多学生会觉得铅球训练过于沉重，兴趣不高，教师可以将铅球训练改为投掷训练，以小组为单位，计算出每个小组投掷的总长度，激发学生的参与兴趣，学生会为了小组的荣誉共同努力，不仅教学任务完成了，课堂也变得趣味十足。

2.2 有助于提升身体素质，锻炼学生体魄。体育游戏实际上也是另一种形式的体育锻炼，可以让学生在游戏中了解运动的技巧，从而形成运动能力，教师要根据不同年龄段学生的体育学习诉求，开展速度类或力量类的体育游戏[3]。例如，针对高年级的学生，教师可以推进一些技巧性的体育游戏，让学生掌握跨栏的技巧，不断提升腿迈开的力度和准度，提升障碍物的高度，以接力游戏的方式选拔出最快到达终点的小组，这种游戏方式能够提高学生的身体素质，并让学生得到身体灵敏度和技能的提升。

3.体育游戏在小学体育教学中开展实施的具体措施

3.1 将体育游戏应用于课堂中抓取学生的注意力。为了提高体育教学的效果，教师要让学生将注意力集中在课堂上，体育游戏的应用能够让学生快速进入到准备状态，集中注意力听教师的讲解。例如，教师可以在课堂的导入环节融入一个体育游戏，让学生按照从高到矮的顺序排列并开始报数，然后教师可以组织“反向动作”游戏，让学生听到教师指令后作出相反的动作，此时学生会集中注意力听教师的话，作出反应，不仅起到了进入高度警戒状态的效果，也提高了学生的反应能力。

3.2 在准备活动中应用体育游戏增加学生的参与感。将体育游戏应用于准备活动中，能够让学生舒展四肢，克服学生的惰性心理，增强课堂参与的兴趣。在准备活动中，教师可以融入一些让学生快速动起来的体育游戏，例如教师可以让学生听数字抱团，当教师说出数字五的时候，五个学生则要抱在一起，如果人数不够则要淘汰[4]。这种游戏设置的方法能够考察学生的反应能力，并让全班同学都参与到活动中，在跑跳运动的带动下，达到活动全身筋骨的目的。

3.3 在专项运动中融入体育游戏。小学阶段的体育训练有很多专项运动，例如短跑，篮球等等，教师在开展此类教学时，可以运用体育游戏让学生掌握相关运动动作，在无形之中提高技能。例如，在开展短跑训练时，教师可以以在操场中设置两条百米跑道，让学生分成不同的小组，以接力的形式完成短跑，每一个学生在跑完之后都要和下一位同学击掌，由下一名同学接力跑，选出第一名之后，教师要让学生分享胜利的秘诀，然后再介入短跑的技巧以及提高跑步速度的方法，让学生在了解了这项运动之后掌握运动技能。

4.结语

综上所述，在小学体育教学的过程中融入体育游戏，能够有效调动学生的学习积极性，让体育学习变得趣味十足，也能够缓解学生在学习技能时的紧张感，教师要根据学生的实际学习基础以及能力设计相应的游戏模式，将游戏融入到教学环节中。教师也要把握好体育游戏所占用的时间，避免过度占用学生精力导致教学任务无法完成。总而言之，教师要根据教学经验推进体育游戏，让学生通过游戏熟练掌握体育技能，得到身体素质和综合能力的提升。