高校辅导员素质与能力建设路径

刘安阳

(北华航天工业学院 河北 廊坊 065000)

1.高校辅导员的工作职责分析

高校辅导员的意义在于引导学生进行思想教育和价值观培养，坚定学生学习信念和志向，树立正确的三观并且重点了解学生的行为和政治状况，使工作更有方向和针对性，另外，作为高校辅导员，还应该建立良好的校园环境和氛围，在所负责领域和班级发现，选拔优秀的学生干部加以激励，起到校园榜样作用，让学生相互影响，形成良好的学习和政治思想氛围。对于高校学生，还应引导学生养成良好的学习工作习惯，因此辅导员需要熟悉掌握了解负责学生的学习和研究领域，对有需要的学生给予帮助和支持，同时激发学生的学习兴趣。

2.高校辅导员的条件及现状

2.1 辅导员的基本条件与要求。我国教育部对于高校辅导员有以下几方面要求：政治意识，个人学历，学习能力和个人品德。要求高校辅导员本人有坚定的理想理念，对于政治和政策极度敏感，并且热爱教育事业且有奉献的意愿。对于学历，我国教育部要求辅导员有本科以上学历，有热情和上进心，与此同时，能够掌握基础的政治和教育理论，对于高校学生思想政治知识有了解并且掌握。

2.2 辅导员的提升空间。在辅导员任职期间，也应该不断的提升自己。

辅导员工作面向群体大多是刚成年的大学生，因此工作要讲究方式方法，把握学生心理。辅导员的工作在于与学生相处和交流，好的沟通可以增进感情，提高工作效率，沟通也为更好的帮助学生提供了途径。在就职期间，辅导员应该积极与学生进行联系，了解学生近况及心理，以达到更好的工作效果。

另外，辅导员工作应该与时俱进，时常发现自己不足并加以改正。在新时期的高校，专业与科目日新月异，学生思想也不断先进，因此作为辅导员，应该及时发现新兴事物，积极研究新专业新领域，对于新的思想观念加以了解并尊重，以更好为学生服务。

3.高校辅导员素质与能力建设路径

3.1 掌握工作和沟通方法。高效率的工作需要讲究方式方法，因此各高校要提高辅导员的沟通和工作能力，鼓励辅导员积极与学生沟通。对此，各高校可以开展辅导员交流活动，鼓励辅导员之间展开工作交流，了解不同学生的不同需求，养成沟通交流的习惯。在交流活动中，辅导员可以分享自己的案例并且讲解自己的沟通处理方法，分享自己的经验，其他辅导员可以根据案例积累经验，分析自己针对的学生是否有相似案例并作出分享，交流经验。

另外，高校辅导员与学生沟通也是一件很重要的事情。在大学期间，学生年龄较小，考虑事情不全面，容易武断思考和处理事情。对于一些学生错误的决定，辅导员有责任帮助其改正或重新思考决定的合理性，但不应直接指出，直接指出可能会使学生产生叛逆心理从而适得其反，不仅无法改正错误，还影响到了辅导员与学生之间的关系。

总之，好的沟通可以事半功倍，因此辅导员应该注重沟通技巧与方式，定期培训训练以提升自身素质和能力。

3.2 与时俱进的工作方法。随着时代的变化，辅导员的工作方法也不应该停留在原始的方式。要做到与时俱进，首先需要辅导员有与时俱进的工作热情，其次，应该利用新兴的平台和技术手段展开工作。不少高校的辅导员在工作方法上有了大的转型，例如原先检查学生到寝情况，可能会要求学生签字或寝室长报告名字等方式，但这样的方式不仅不准确，有时甚至会使学生产生逆反心理，如今辅导员采用了“视频打卡”的形式，要求学生在寝室内拍摄要求的打卡视频并上传，这样既可以清晰明了的看到学生出勤情况，还可以增加学生趣味性，使学生愿意积极配合辅导员进行工作，这正是与时俱进的工作方法带来的益处。由此可见，辅导员工作紧跟潮流，也可以拉近与学生之间的距离，从而更好的听到学生的心声，提高工作效率。

4.结语

近年来，随着高校对于学生的重视程度越来越深，辅导员也成为了连接高校和学生的重要纽带，辅导员的工作也渐渐变得无可替代，因此高校辅导员也成为了重要岗位，对于辅导员的要求也逐渐提升。目前，提升高校辅导员的能力与素质越来越重要。辅导员的工作主要是与学生接触，发现学生问题并及时帮助和解决，因此辅导员应该提升沟通能力，交流能力以及与学生的共情能力从而能够积极与学生进行沟通，高效率反映学生问题且能感同身受学生的难处。广大同行应该积极进取，提升素质与能力，争取在岗位发光发热，帮助学生完美度过大学生活。