基于人工智能的VR教学在高校英语情境教学中的运用研究的反思

2021-11-22堵楠楠

现代英语 2021年14期

堵楠楠

(南京工业职业技术大学，江苏南京 210023)

一、引言

“科学与艺术相通”理论的倡导者李政道曾将艺术与科学比喻为同一枚硬币的两个面，认为这二者都是人类活动中最伟大的部分，而随着科学的发展，信息技术已经能将信息变成图像，将科学可视化。2001年，中国青年报通过问卷网络对受访者进行了社会问卷调查。76.8%的受访者对VR和VR技术感兴趣，超过60%的人将VR和VR技术应用于媒体、旅游和教育等领域，84.9%的受访者希望新技术在未来改变他们的生活。近年来，基于虚拟现实技术的现代高校英语教育开始投入研究。在技术、呈现工具和知识扩展等方面，VR技术都能为高校英语教育提供更先进的教育工具和更科学的教育方法。

二、VR技术基本概念和特征

(一)VR虚拟现实技术基本概念

VR技术的概念是在20世纪80年代提出的，概念中将计算机技术、计算机图形技术和网络技术结合在一起，称其为VR技术。随着信息技术的飞速发展，VR技术也得到了长足的进步。借助强大的综合的VR技术，将平面的图形变为了虚拟现实，实现了人机互联、人机交互，创造出三维的虚拟环境，给人们一种身临其境的真实感。VR技术强大的虚拟体验功能需要传感技术、仿真技术和网络技术等高精尖技术的支持，是这些技术的深度结合，实现了沉浸式的3D交互。这种交互体验是独特的，用户在这种沉浸式的虚拟环境中，可以顺畅地和其中的人、事物进行交互，具有很强的仿真性。除此之外，用户还可以访问真实元素的高度模拟还原。今天，VR技术正在慢慢成熟，在教育、医疗和娱乐环境中都可以找到VR技术的应用场景。VR虚拟现实技术被众多媒体定义为一种新的数字媒体技术，它牢牢抓住了人们对生活丰富性的想象力和期待，对人工智能的研究成为当下最热门的研究领域。它可以通过语音识别、语音评测和语言处理收集环境数据，并运用计算机运算将数据进行储存分析和模拟，在这样的技术条件下，人工智能不仅能够实现和人类的对话，还能创造三维立体的虚拟场景，只要带上VR眼镜，人人都可以瞬间从一个世界走向另一个世界。VR虚拟现实技术已经在数字媒体领域得到了广泛的运用，包括在视觉艺术上的应用、在影视行业的应用和在游戏行业的应用等。从以上行业的应用情况来看，VR已经可以实现创造立体的三维空间，使视觉，听觉等多种感官联动起来，模拟真实的现实场景。如果要将这种技术运用到高校英语教学上，就可以成为辅助学生学习的有效手段，将静态的学习资料和学习场景变成更加真实、色彩更加绚丽的三维立体的学习场景。除此之外，VR人工智能技术还能实现场景和人之间的互动，学生甚至可以像玩游戏一样在其中扮演一个角色。这样的技术给英语课堂带来的好处就是切实地让学生参与西方文化场景中，创造了一个无比贴合现实的英语语境，学生能够最直接、最直观地感受西方世界的样貌和英语应用场景。

(二)VR技术的主要特点

1.感官交互

随着信息技术发展，人们进入了信息爆炸时代，带来了信息教育与知识教育。层次信息抽取为人类社会文明的发展奠定了基础。VR是多种技术和先进技术的融合，但它不是简单的机械获取，还集成了各种技术特性，一些技术已经超越了虚拟现实的范畴。如今，虚拟现实艺术品交互是完整的交互，包括原始交互、工具符号交互以及与同事的语音、体感和手势交互。随着虚拟技术的发展，这些互动在虚拟现实艺术作品中变得更加深入和常态化，并被广泛应用于各个行业。在高校英语教学当中的应用主要是创造虚拟情境，为学生提供感官交互，即通过VR眼镜和手柄等虚拟现实设备，实现学生和虚拟世界之间的互动。

2.沉浸式体验

环境和注意力程度是决定用户接收信息的主要因素。VR技术生成的虚拟情境为用户提供了比其他交流形式更高的沉浸式体验和更高的关注度。用户在一个非常逼真的虚拟环境中由内而外地观察世界，给用户最真实的感觉。在虚拟环境中，人们可以像在真实环境中一样观察世界。随着VR虚拟化技术的出现，用户将暂时与现实世界隔绝，让信息交流更加直接高效，不受现实世界的干扰。借助虚拟技术，人们可以感受和了解虚拟世界的现实。这样的虚拟现实给用户非常强烈的真实感，让他们很快忘记了现实世界的时间和空间。

3.艺术性

VR技术在高校英语教育中的应用是科技发展的一个代表性产物，是科技与艺术的深层次的交融，也是一项服务于艺术创作与艺术设计的重要技术。高校英语教育是一门综合性的、跨学科的专业，在专业内容中具有人文、社会、自然和科学等不同专业的相关知识，英语学习不仅是学会一门语言而是要了解一种新的文化。VR在教育领域的应用在未来呈现出一种艺术性，其核心在于探讨科学技术与人文教育的合作，融合与交汇，将科技作为艺术的内容，将科技作为艺术传播和表现的载体。

三、人工智能的VR教学在高校英语情境教学中需要注意的问题

(一)对数据库的信息要做到有效、完整

VR教学的根本是建立在数据收集的基础上，只有对各类数据进行精准收集，才能创造出较为真实的场景，以及更加多元的学习工具和学习资料。这个数据收集不仅包括学习资料的收集，还包括对学生使用体验和喜好等数据的收集。前者可以通过将VR技术和互联网联动，建立英语学习资料库为VR技术创造虚拟场景和虚拟人物提供核心资料。而后者主要是提升情境教学的真实性以及趣味性，通过收集学生的喜好数据，创造符合学生取向的教育工具和教育情境，能够使英语教学效果事半功倍。

(二)构建情境要生动有趣

听力是英语教学中的重点和难点。受传统应试教育的影响，仍然有部分教师认为英语听力是英语考试的一部分，英语听力的意义也在于此。因此，许多教师在教学过程中只重视听力的练习，对学生听力教学的要求也只停留在听懂内容，做对题目上。在课堂练习时，很多教师的教学方法是将录音播放三遍，强调学生听力练习的正确性，甚至在此过程中会出现过于强调技巧，教学生用投机取巧的方式得到正确答案等问题。然而听力语篇教学不仅是应试教育的一部分，它更是巩固语言知识，提高语用能力的重要环节，应当得到更多重视。

构建合理生动而有趣的情景，能够有效帮助高校英语教学，提高听力教学水平。例如，美式英语寒暄的方式主要以询问最近的状况为主:Hello，What's you up to these days?/What keeps you so busy lately?然而英式英语的寒暄方式主要以天气为主题:What a nice day today./It's rare that it didn't rain today.如果能运用虚拟现实技术，将真实的生活场景带入高校英语课堂中，可以增加学生学习英语的兴趣，同时加深学生对这种国别差异的印象。

四、未来发展

目前的高校智慧教室建设可能存在地区发展不平衡的现状，但大部分的高校都使用了投影仪、电子白板等设备，已经实现了初级的智慧教室建设。基于此，不妨畅想一下，5G时代的到来会给教育行业和智慧教室带来怎样的革新和变革。

(一)世界就是智慧教室

5G具有高速率、大连接和超低时延等特性，可以面向万物智联提供服务，有望给整个社会带来巨大而深刻的变革。在专家和学者的猜测中，5G时代的到来就是VR、AR时代的到来。智慧教室将不停留于技术层面的初级阶段，而会通过头戴式设备进入虚拟教室实现居家服务、多视角服务。当万物可用，数据分析万物皆是数据之时，那世间万物只要在学生兴趣范围之内，都变成了可以接触、可以学习的知识，世界变成了一座活的博物馆，一个万物皆可是教师的大教室，学生随时可以进入一个充满英语的世界，去学习最地道的英语口音和最地道的英语用法。

(二)促进教育资源更加公平

目前我国的教育资源存在严重的地区差异和城乡差异。人们在目前的4G时代已经可以通过线上教学也就是网课来跨越时间和空间的距离。但由于4G网速和基础建设的限制，线上教育仍需要较大的成本和规模限制。而5G时代的到来带来的是飞速的网速和超大的网络容量以及整合一切教育资源的能力。优秀的教师，面向的将不再是一个教室的学生，而是成千上万的想要同他一起学习的学生，这将是5G给教育带来的深刻变革，学生将可以不被局限在某一教室当中，能够接触到最优质的英语教师，学习到最优质的英语课程。