“三全育人”背景下当代大学生理想信念教育的现状研究

2021-11-22肖群

就业与保障 2021年10期

关键词：三全育人理想信念理想

文/肖群

一、理想信念教育的现状及其价值分析

新时代，大学生的理想信念教育非常关键。理想信念是当代大学生健康成长的标杆，加强理想信念教育，能为大学生指明方向，对学生成长有着深远影响。

（一）什么是理想信念

理想信念是人类特有的精神特征。随着时代的发展，理想信念有着不同的内涵，通常指人生奋斗的目标，即志向。新时代人们对于理想信念有着更多的追求，包括在世界观、人生观方面的影响，是人们对美好生活的追求。

首先，理想来源于人们的需求。在生活中，人们的需求是多种多样的，其中有物质需求和精神需求等。因此，理想是非常丰富的，其内容和层次较多。从内容方面认识理想，可以划分为“政治理想”“道德理想”“职业理想”和“生活理想”四大类，这四类又是四个层次。人生理想中，社会理想占据最高层次，与其他理想相互制约和影响。

其次，信念是人们的行为准则。信念是人们在生活中不断认识形成的，多属于某种思想和学说理论，是人们理想的支撑，能够为人们的行为提供强有力的力量。人们在理想奋斗过程当中，可能迷失方向或者想要放弃，信念就是人们理想拼搏道路上的指明灯。坚定信念，能够支撑人们实现理想，是人们的精神动力。

（二）理想信念教育的现状

随着时代的发展，全球化特征越来越明显，网络发展迅速，信息爆炸性发展，信息化发展新趋势给理想信念教育带来了很大影响。大学生在理想信念形成过程中受到许多因素的影响，如受西方自由主义思想的影响，许多学生的实用主义观念增强，在学习发展中更注重追求个人利益，受到泛娱乐化的影响，学生的理想信念受到冲击。

（三）理想信念教育的价值

理想信念教育对于大学生发展非常重要，能够为学生提供学习和奋斗的方向。缺乏理想，人们常常会找不到奋斗的动力。通过理想信念教育引导，能够让大学生拥有精神支柱，在遇到挫折时保持意志坚定，做出正确的选择。首先，理想信念教育能够让当代大学生成为积极健康的人，成为“四有”新青年，学生的思想和行为得到发展。其次，能够帮助大学生确立人生目标。大学时期树立目标很重要，在没有家长和教师的监督教育下，学生更加自由，有的学生可能会迷失方向。通过进行理想教育，让学生考虑未来工作、择业和生活，让学生更加坚定拥有科学、崇高的理想信念。

二、“三全育人”与大学生理想信念教育

“三全育人”是新时期国家对于人才培养的要求。党和国家高度重视大学生的发展，在教育教学中提出了更高的要求。在培养学生过程中，要注重学生全方面培养，其中“三全”包括了全员育人、全程育人和全方位育人。将学生放在教学首要地位，更加符合当前素质教学的要求。

（一）育人主体更加广泛

在培养大学生理想信念过程中，全员育人的主体是大学生，培养者包括了辅导员、思政教师、专业课教师等人员，全员都参与到学生的培养过程中。各方力量齐心协力，共同协调发展，促进大学生积极成长，每一位教职人员都在积极奉献，共同做学生思想教育的引路人。全员育人除了积极挖掘培育者的力量，更能够积极促进学生的发展，让学生的理想信念意识增强，能够拥有自主创新的思维，从而互相帮助共同进步，整合多方资源，形成育人合力[1]。

（二）育人过程更加持续

在大学生理想信念教育教学过程中，要注重教育教学的全过程，在每一个环节和阶段都要注重理想信念教育意识的融合。大学生发展有多个阶段，“三全育人”针对学生的每一个阶段，进行制定不同的教育教学安排，从而让学生的思想持续发展，有利于学生的可持续发展。

（三）育人维度更加全面

在理想信念教学中，要注重理想信念的每一个领域，在家庭、学校、社会，每一个场所中大学生都是其中的重要参与者。因此，在教育教学中要注重日常教育、现代教育、知识教育等多方面的教育，让学生思维得到发展，促进学生的全方面发展。

三、大学生理想信念教育创新策略

（一）注重时代需求，转变教学模式

高校在进行大学生理想信念教育时，要考虑时代的需求，且不能脱离当前社会需求。高校在思政教育工作中，要重视学生的思想理念教育，提升学生的思想境界，应将理想信念教育作为思政教学的首要任务，让高校师生高度重视理想信念教育。

首先，学校要重视理想信念教育。在教学工作中注重理想信念教育的占比，加大理想信念教育的投入，让学生拥有良好的信念和使命感，促进学生思想的进步。其次，高校教师要重视理想信念教育。在课程安排中，注重理想信念教育的融入，包括专业课教师、思政课教师，在教学中融入理想信念的内容，让学生真切感受到理想信念和自己的距离，让学生主动进行学习，打破传统教学的界限，使学生能够从更多角度，更全面地了解理想信念。在创建课堂的过程中，注重课堂的互动性，将课堂作为师生互动平台，引导学生积极成长。最后，融入时代特色。在教学中要注重学生思想的转变，不同时期学生的生活也不同，思想也会有所差异。在教学过程中要与时俱进，让理想信念具有时代性，符合各个时代的发展。大学生具有独立的思想和知识体系，针对不同的学生要进行分层对待，考虑每个阶段的学生发展。高校可以将理想信念教育融入思想政治教育中，让学生了解当前政治方针，把握时代发展的脉搏，从而了解当前时代精神，树立正确的个人思想和集体思想，树立正确的个人价值观。教师在教学中要将理想信念教育落实到位，辅导员可以定期开展主题班会，让学生了解时事热点，紧跟时代发展，在理想信念教育中结合爱国主义教育，让学生在实现个人理想的过程中，向着社会共同理想迈进[2]。

（二）注重教学创新，改变教学方法

大学生理想信念教学主要通过思政课堂进行，在教学过程中要转变传统的观点，结合当前网课教学模式，从而开拓网络化教学，发挥信息时代的特点，创新高校教学模式。在大学生理想信念教学中，尽量将教学内容具象化，不要太宽泛，让学生无法捕捉学习的重点内容。例如，教师在教学中结合学生的专业进行讲述，为学生举出先进人物的优秀事迹，让学生通过情感触动，激发学生的学习积极性。同时，还可以从学生身边讲述人物。比如可以讲述优秀毕业生的故事，让学生了解优秀学生的学习经历，使其在学生学习过程中发挥榜样作用，让学生有一个学习和奋斗的方向，不只是空谈理想，更是落实到实处。此外，教师在教学中要注重交流教学，不要一味地输出。教师可以通过对话或者讨论的方式，让学生发表自己的看法，从而了解大学生的思想，提升学生明辨是非的能力。比如，在学习中教师可以让学生谈自己的初心，然后让学生进行交流，并且结合优秀毕业生的事迹，讲述初心的重要性，不断激励学生前进，帮助学生明确方向，引导学生坚定理想信念。在教学方法上，教师要进行教学研讨，结合学生发展的最新情况，创新教学方式。教师可以通过看录像、听报告等形式，让学生进行理想信念学习，让学生在集体学习中增强学习欲望。同时，让学生学会知识转化，根据所学的内容打开心扉，正确认识理想信念的重要性，从而让学生渗透其中的含义，促进学生思想品德发展。

（三）注重教学思维，拓宽教学途径

首先，要与第二课堂相结合，让学生在课堂外进行理想信念学习。在第二课堂教学中，通过引导学生积极学习，组织课外活动，丰富学生的课余生活，让学生的精神生活得到提升。比如，可以通过汇演、讲座等形式，让学生进行理想信念表演，在表演中影响学生的思想，从而提升学生的思想境界。

其次，可以通过网络进行教育。随着科技的发展，教师的授课渠道也越来越多，网络教学大势所趋，在疫情期间，对于大学生的思想教学工作不能疏忽，辅导员可以通过思想政治教育网站，让学生了解当前时代思想，注重学生的理想信念教育，提升学生学习能力，拓宽学生的学习视野。

最后，通过社会实践活动进行理想信念教育。社会实践活动在高校教学中很常见，要将实践活动与理想信念教育融合，提高学生的领悟能力。一方面可以参加社会观察活动，让学生参观游览，感受文化带来的冲击力，让学生了解革命先烈事迹，通过了解更多历史故事，让学生感受到历史号召力，培养奉献精神，通过了解先辈们崇高的理想信念，促进学生树立高尚的理想信念。另一方面可以参加社会服务活动。大学期间会有一些社会服务类型活动，比如三下乡活动、科技扶贫活动、志愿者活动等。通过这些活动，让大学生们走入生活，感受到自己被社会所需要，感受到社会的号召力，感受到人间真情，增强社会责任感，增强自我奉献意识，从而促进学生思想进步。此外，在一些比赛环节也会增强学生的理想信念感，让学生拥有更强烈的爱国意识，提升学生的思想境界。