浅析新课程背景下的初中语文教学

张 虹

(山东省日照市五莲县育才初级中学 山东 日照 262300)

初中语文是一门基础性的学科，教师在教学的过程中不仅要进行知识的讲解，还需要结合新课程改革的要求，重视对学生能力的培养。在传统语文教学过程中，教师往往忽视了对学生能力的培养和兴趣的激发，这就导致学生的语文学习效率比较低。在新课程改革背景下，教师就需要主动地把一些新的教育理念和教学方法运用在语文教学过程中，重视对学生学习能力的培养，不断地提高初中语文教学的实际效率。

1.新课程改革对于初中语文教学的新要求

1.1 坚持以学生为中心。在以往的初中语文教学过程中，教师占据着绝对的主导地位。部分教师在教学的过程中往往习惯于用灌输式的教学方法来进行教学。学生在整个学习的过程中表现得比较被动，学习积极性不高。新课程改革的不断发展和推进下，教师在教学的过程中就应该坚持以学生为主体的教学理念，要尊重学生的主体作用，让学生有更多的机会去展示自我，促进学生的个性化发展和进步。因此，教师在教学的过程中就需要坚持以学生为中心的教学理念，多给学生设置一些能够进行个人展示的活动，主动地和学生进行交流和沟通，了解学生在学习过程中真实的需求进行有效的调整。

1.2 引导学生树立正确的人生观。在新课程改革背景下，也要求教师在教学的过程中不仅要进行知识的讲解，还是需要重视对学生素质的培养。要通过学科教学来塑造学生良好的个性品质，因此，教师在教学的过程中还需要引导学生树立正确的人生观。教师在教学的过程中要重视学生个体的差异性，要通过因材施教的方法来促进学生个体的发展与进步。同时，教师还需要对教材进行认真的研究，能够发掘出德育素材，对学生进行德育渗透，不断地引导学生树立正确的人生观。同时，教师还需要用发展的眼光来看待每一个学生，重视对学生学习过程的评价。

2.提高初中语文教学质量的有效策略

2.1 打造创新的初中语文课堂。初中语文教师在教学的过程中需要构建创新的语文课堂。首先，初中语文教师需要主动的学习，要不断地更新自己的知识体系，学习一些新的教学理念。在课堂教学的过程中能够增加一些创新元素，使整个课堂焕发出光彩，提高课堂教学的趣味性。在教学的过程中，教师可以结合学生的学习需求为学生创设一定的学习情境，让学生在情境当中进行学习。通过这种方式，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。例如，在学习“纪念白求恩”这一课的时候，教师为了让学生对于所要学习的内容有一个全面的认识，就可以利用多媒体教学手段给学生介绍白求恩的背景知识和事迹，让学生能够通过直观的学习，对所要学习的内容产生强烈的兴趣，开阔学生的视野，增加学生的知识积累。在学习“皇帝的新装”这一课的时候，教师还可以创造性地让学生通过小组合作表演的形式来呈现故事的内容。这种具有趣味性的学习方式就能够有效地激发学生课堂参与的积极性，整个语文课堂的效率会得到有效的提升。

2.2 打造师生互动的高效课堂。在新课程改革背景下，教师要重视和学生之间的有效交流和互动，教师和学生之间的交流要从传统的转变为双向交流和互动，这样才能够让学生更好地参与到课堂学习过程当中。因此，教师就需要在教学的过程中选择合适的教学方法，为学生良好的学习氛围。同时，在教学的过程中，教师要从教学的主导者转变为学生学习的引导者，引导学生在学习的过程中能够主动的去进行思考和探究。最后，教师在教学的过程中还需要组织学生进行讨论和交流，深化学生对于学习内容的理解。例如，在学习“我的叔叔于勒”这一课的时候，教师就可以让学生先进行课文的阅读，然后小组合作学习的形式来完成教师所安排的针对进行人物的分析和讨论，通过小组合作的学习形式增加对课文的理解。在学生完成小组合作学习之后，教师还可以让学生谈一谈自己对于勒的看法，引导学生对人物进行深度的分析。这样，学生才能够更好地理解作者想要表达的内涵。

结语

总而言之，在新课程改革背景下，初中语文教师在教学的过程中就需要重视教学质量的提升。新课程改革要求教师在教学的过程中要坚持以学生为中心的教学理念，要引导学生树立正确的人生观和价值观，同时还需要转变学生的学习观念，有效地提高初中语文教学的质量。教师就需要为学生打造创新的课堂，给语文课堂增加创新元素，使整个课堂更加的具有趣味性。教师还需要打造师生互动的高效课堂，从单向互动转变为双向交流和互动。除此之外，教师还需要为学生构建开放的语文课堂，让学生有更多的机会去进行思考和探究。