微课在中职计算机网络技术专业的应用分析

2021-11-22吴静菲

读与写 2021年22期

吴静菲

(福建经济学校福建福州 350000)

信息技术不断发展的过程中，在各行各业的应用都十分的广泛，在教育行业的渗透也越来越深。微课是一种新型的教学模式，主要采用的是网课的方式，借助互联网和移动技术，微课突破了时间和空间的限制，可以实现远程教学。近年来，微课更是成了教育发展中的热点话题，将微课应用在中职计算机网络技术专业教学中，不仅可以提高学生的兴趣还效率，还可以丰富教学的形式，对于教学效率的提升有着重要的作用。本文主要以中职教育背景，分析了计算机网络技术专业教学的现状，以及微课在计算机网络技术专业应用的意义，和应用策略，希望给中职计算机网络技术专业的教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给计算机网络技术专业的教学发展奠定一个良好的方向。

1.计算机网络技术专业教学的现状

1.1 教学模式缺乏新意。虽然教育体制不断改革，但中职教育在我国发展的时间并不长，所以教学所采用的模式还是以传统的课堂模式为主，教学的过程中，教师还是以书本和教材的讲解为主。这样的教学模式缺乏实践性，更多的是理论知识的教学。但计算机网络技术专业本身是实践性知识，学生后期工作的过程中，应用的也是实践操作技术，所以教学过程中，教师需要对自己的教学方法进行改变和创新。

1.2 教材过于传统。教材的更新是需要时间和过程的，所以中职院校的教材版本都是很长时间才更新一次，但计算机网络技术却不断发展。在这一情况下，学校所传授的知识并不符合社会发展的需求，社会不断发展的趋势下，用人单位对于人才的要求越来越高，所以计算机网络技术专业教学的内容应该要符合用人单位的需求，只有这样，才能提高教学的有效性。

1.3 忽略了学生的实践能力。计算机网络技术专业教学的过程中，需要将理论和实践进行有效的结合，但实际教学的过程中，教师还是会习惯性的将理论知识作为教学的主要内容，而忽略了学生的实践能力。除此之外，教学考核的评价体系也十分单一，学校对于学生的考核，主要以期末成绩为主，且考核的都是卷面分数，以书本的理论知识为主，这样的考核机制不利于中职院校的学生发展[1]。

2.微课应用于计算机网络技术专业教学的意义

2.1 可以提高学生的学习兴趣。中职学生都是初中毕业之后就进入院校的，所以年龄普遍偏小，课堂教学的过程中，如果教学的模式比较单一，内容比较乏味，很容易降低学生的兴趣，让学生产生排斥的心理。微课主要采用的是视频的模式，这样的教学方法更符合中职学生的心理特点，可以有效的激发学生的兴趣，从而提高学生的学习效率。学习的过程中，兴趣非常重要，可以从根本上提升学生的积极性，所以微课应用到计算机网络技术专业教学中，对于中职学生来说，有着重要的意义。

2.2 可以缓解学生的学习压力。传统的课堂有着明确的时间限制，每天的课程安排下来，学生会有一种乏味的感觉。但微课的时间比较短，且内容具有针对性，利用微课教学，不仅可以缓解学生时间上的压力，还可以让学生集中精神。所以微课教学在计算机网络技术专业中的应用是非常有必要的。除此之外，微课还可以进行反复观看，课堂上，学生的思维如果不能跟上教学的节奏，很容易会遗留课堂疑惑，但微课教学的过程中，学生如果有什么疑问，可以进行反复观看，所以说微课缓解了学生的压力，也提高有效性[2]。

2.3 可以提高学生的自主学习能力。学习的过程中，自主学习能力是影响学习效果的关键性因素。利用微课教学，学生可以进行自主学习，通过视频和资料，学生可以充分发挥自己的主观能动性，这对于自主学习能力的提升有着重要的意义。微课教学主要是针对一个知识点，且内容比较详细，中职学生的文化基础相对比较薄弱，这样的教学模式会更符合学生的实际需求。学生还可以将微课的资料下载到自己的移动设备上，这对于学生效率的提升有着重要的作用[3]。

3.利用微课开展计算机网络技术专业教学的应用策略

3.1 利用微课突破教学的难点。计算机网络技术专业教学的过程中，要发挥微课的教学价值，教师可以利用微课突破教学的难点，这样不仅可以提高教学的质量，还可以培养学生的实践能力。以《微机原理》为例，这是计算机网络技术专业教学的重要内容，这门课程主要讲述的是小型微芯片的操作方法。传统的课堂上，教师主要以讲解的方法为主，这样的教学方式，学生根本就理解不了。利用微课教学，教师可以将编码的制作采用动画的形式，在教学活动开展的过程中，直观的展示给学生，这样的方法可以让学生切实的了解编码的制作过程中。在芯片工作原理教学中，会涉及到黑色集成电路的教学，这也是教学中的难点知识，如果教师耗费大量的时间在黑板上绘制电路图，会影响课堂的教学效率。借助微课，教师可以将电路图以动态的形式展现，将端口的输入和输出，形象的展示在学生眼前，这样的教学模式不仅可以提高学生的兴趣和积极性，还可以让学生切实的了解其中的内容。这样可以从根本上突破教学的难点，从而提高课堂教学的效率。在教学的过程中应用微课，可以加深学生对于知识点的理解，也能提升学生的实际操作能力，这对于学生后期的学习和工作有着积极的影响，也能从根本上发挥微课在计算机网络技术专业中的教学价值[4]。

3.2 利用微课提高学生的实践能力。计算机网络技术专业教学的过程中，学生的实际操作能力非常重要。中职院校的学生毕业之后，会直接进入用人单位工作，而学生在工作岗位上，所应用的都是操作技术。所以计算机网络技术专业教学的过程中，教师一定要注重学生的实践能力。以《计算机组装和维修》为例，这是计算机网络技术专业中的重要课程，主要讲述的是计算机各个零部件和常见的故障，在计算机维修教学中通常会应用到。计算机网络技术专业教学中需要的设备比较多，但部分中职院校的设备都比较陈旧，还有很多院校缺乏教学的设备，这对于教学有着严重的影响。借助微课教学，学生可以直观的了解计算机的各个部件和维修教程。通过这样的方式，可以从根本上提高学生的实践能力。除此之外，教学的过程中如果一直利用教学设备进行拆卸组装，会给教学设备造成严重的损害，利用微课教学，可以最大程度的降低教学设备的损害。实际操作训练的过程中，学生也可以根据视频进行操作，这样可以减少对设备的损耗，也能提高学生的学习效率。学生进行操作的过程中，教师可以从旁指导，对于操作过程中出现的问题，教师可以及时的纠正，这样可以降低零部件的损耗，也可以将失误率降到最低，这对于学生的效率提升有着重要的作用[5]。

3.3 加强师生之间的互动。教学的过程中，师生之间的互动非常重要，不仅可以帮助学生更好的学习，还可以帮助教师在教学的过程中更好的开展自己的教学活动。但传统教学课堂上，主要以教师的思维为主，学生和教师之间缺乏互动。借助微课，教师和学生可以构建交流的平台。教学的过程中，教师可以询问学生微课学习中的难点，课堂活动开展的过程中，教师可以将教学的重点放在学生的难题上，这样可以最大程度的提高学生的学习效率。这对于师生之间的互动有着重要的意义，加强师生的交流，可以帮助教师更好的了解学生的实际情况，教学的过程中也可以对自己的教学计划进行及时的调整和改变，这对于教师的教学水平提升有着重要的作用，除此之外，通过微课教学，教师也可以学习其他优秀教师的教学方法，这对于教师的专业素养提升有着重要的作用。微课活动开展的过程中，教师可以进行有效的交流，实现教师素养的提高，对于教学的发展有着重要的意义。教师也可以将学生的优秀作品当做教学的案例，作为教学资源，这样不仅可以提高学生的兴趣，还可以增强学生的信心，对于学生后期的学习和发展有着重要的作用。微课是一种新型的教学模式，也是计算机网络技术专业延伸的体现，所以将其应用到计算机网络技术专业教学的过程中，对于计算机网络技术专业的教学有着重要的推动作用，也能从根本上实现教学的目标[6]。

3.4 培养学生良好的学习习惯。微课教学的过程中，学生的自主性非常重要，所以利用微课教学，教师要培养学生的良好习惯。教师可以采用翻转课堂的模式，翻转课堂主要是让学生利用视频和资料进行自主学习，课堂教学的过程中针对学生的问题进行讲解。这个过程中，学生的学习习惯非常重要，所以计算机网络技术专业教学的过程中，教师可以培养学生预习的习惯。预习本身也是自主学习的过程，通过这样的方法，学生后期学习的难度会被降低，教师的教学效率也会提高。习惯对于一个人的影响非常重要，利用微课教学培养学生良好的学习习惯，不仅仅有利于计算机网络技术专业的学习，也帮助学生学其它的课程[7]。