多媒体技术在中职音乐教学中的作用及优化策略

张彩彩

(交城县职业中学校 山西 交城 030500)

随着我国教育改革的不断深化，对中职教学的要求越来越高。在中职音乐教学当中，许多的教师对于音乐教学的认识不足，不符合现代教育观念，不能满足社会发展要求，不能满足学生的要求，给音乐教学发展造成了一些阻碍。所以相关教育工作者必须要正确认识音乐教学的意义，加强音乐教学在中职教育中的地位，不断地对音乐教学进行优化，在教学过程当中充分的利用多媒体技术，提高学生的学习兴趣，使其更好地进行学习。

1.多媒体技术在中职音乐教学中的应用作用

随着我国科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的作用越来越大。在音乐教学过程当中，应用多媒体技术，能够帮助教师更好地进行教学，也能够使学生更好地进行学习。音乐与其他学科不同，它是一门涉及知识较为广泛的艺术学科，在音乐课程教学过程当中，应用多媒体技术能够丰富音乐授课的内容，丰富音乐授课的形式，提高学生的学习兴趣。教师通过多媒体技术，能够将多元化的音乐元素通过多种方式向学生进行展示，让学生可以接触到更多的音乐知识，开拓学生的视野。在音乐教学当中，教师合理的应用多媒体能够提高学生的学习兴趣，让学生学习到更多的音乐知识，这种方法能够唤起学生的多种感官，让学生能够全身心的投入到学习当中，使学生积极的参与到音乐活动当中去，在愉快欢乐的学习氛围下进行学习，让音乐学习成为学生的乐趣，而不是负担，从而促进学生全方面发展[1]。

2.多媒体技术在中职音乐教学中的应用措施

2.1 丰富课堂教学内容。在中职音乐教学过程当中，教师可以运用多媒体技术丰富课堂教学内容。在具体教学实施过程当中，教师可以利用多媒体技术形象的将乐曲以及乐理的知识展现出来，用音乐作品的音频、视频让枯燥乏味的知识变得更加的形象生动，使学生更容易理解音乐知识内容。在教学过程当中，教师需要将教学的内容变得更加的直观生动，以便学生更好掌握，并留下深刻的印象，使他们能够对音乐学习感兴趣。中职音乐教师在教授音乐曲目之前，可以先利用多媒体展示音乐曲目创作的背景，以及作者的生活背景，分析作者的思想情感。如果充足的条件下，教师可以进行现场的音乐演奏，让学生更加直观地感受到音乐的魅力，从而使学生增加学习音乐的兴趣，提升其审美能力，达到让学生追求美的目的。

2.2 激发学生学习兴趣。在中职音乐教学过程当中，教师合理的应用多媒体技术，能够充分的换起学生的记忆，能够激发学生的学习兴趣。在教学过程当中，教师需要对一些理论知识进行分析教学，所以在一般情况下，音乐课上所教学的信息比较大，在短暂的课堂教学当中，如何使学生利用短暂的时间学习更多的知识，是教师需要不断研究的课题。如果教师在教学时传递知识的过程较为生硬，不仅不能让学生学习到更多知识，反而会增加学生学习音乐的难度，所以教师在教学时可以利用多媒体进行教学。多媒体的应用方式有多种，如音频、视频、图片、文字、PPT展示等，这样直观的教学方法，能够让学生运用多重感官进行音乐知识的学习，有助于帮助学生记忆知识内容掌，握知识点[2]。

2.3 构建合适的教学环境。在中职音乐教学过程当中，教师需要应用多媒体技术构建一个和谐、良好的教学氛围，构建合适的教学环境，以此来营造一种欢乐愉快的课堂教学。通过对多媒体的应用，能够让学生更加直观的体会音乐当中的情感，感受到音乐的魅力，音乐的创作意境，更好地促进学生的学习。教师在教学过程当中，可以将音频与视频相结合，使学生能够通过视听结合的方法，学习相关曲目，以此来让学生更好地学习歌曲的内容，也能够提升学生的欣赏水平，提升学生对歌曲的喜爱，创建一种合适的教学氛围、合适的学习氛围，提升学生的音乐学习水平。

除此之外，教师应当增强自身的专业素养，不断学习专业的音乐知识内容，不断的提高自身的专业知识能力，还需要不断的学习多媒体的使用技巧，熟练的掌握多媒体的应用方法，以此使教学达到更好的效果。

3.结束语

随着我国教育改革的不断深化，人们越来越重视对学生的全面培养，强调对学生全方位的培养，其中音乐素养也是一个重要的组成部分。提高中职学生的音乐素养和音乐鉴赏能力，是中职音乐教师应该重点关注的问题。在中职音乐教学过程当中教师需要运用多媒体技术，发挥多媒体技术在音乐教学中的作用，利用多媒体技术内容丰富、形式新颖、综合性强的特点，营造良好的学习氛围，吸引学生的注意力，提高学生的音乐学习兴趣，不断的提升中职音乐教学的效率，从而达到提升学生音乐素养的最终目的。