“班班通”在初中物理教学的应用

田海花

(江西省赣州市于都县于都中学 江西 于都 342300)

1.“班班通”是什么

“班班通”是一个可以与外界进行不同层次的信息沟通、通过互联网信息化资源的获取和应用，并且可以融合基础设施和教育教学的一个系统工程。目前，“班班通”的多媒体教室通常采用黑板加投影仪或者是黑板加触摸一体机等设备。以计算机网络作为主要教学方法，并通过老师向学生传授知识和技能，以达到共同的教学目的。进一步深化教育信息化发展的同时，“班班通”的使用可以激发初中生学习物理时的热情，并轻松掌握初中物理课程中的知识点。最后，全面提高初中物理的教学质量。

以前，传统的教学方法都是通过教室中的投影机播放，并由老师准备的演示文稿进行授课。而现在使用的“班班通”可以直接连接到互联网，课件可以通过微信或其他方式直接传输到教室计算机，或者通过相关的百度网站进行查询，一方面，可以搜索不懂的知识点，另一方面，使用“班班通”教学设备带来了极大的便利，并提高了教学质量。

2.“班班通”的意义及重要性

由于初中的物理知识相对复杂，因此，通常难以用普通的教学方法来教育学生，如果一直进行某一个知识点讲解，则会使学生在听课过程中，对知识点的学习稍微吃力。即使学生可以通过普通的教学方法学习物理知识点，但在运用过程中仍然会出现一些错误，并且不能做到举一反三。导致初中物理的教学成果达不到预想标准。“班班通”的新教学方法为初中生学习物理知识带来了变化。在物理课堂中，老师可以找一些使学生产生兴趣的视频，并结合图文并茂的方式进行教学。通过这些方法，学生可以在不知不觉中加深对某课题的印象。当老师不需要对知识点过多讲解时，学生可以利用相关知识点进行判断，提高学生学习物理知识的学习水平，从而达到理想的物理教学效果。在课堂教学中，使用“班班通”设备可以改变现有的教学模式，从而在物理课堂教学中，结合文字、图片、视频等功能，还可以让老师发现自身的不足，提高教师的专业水平。

3.“班班通”的教学应用

初中物理教学不仅是一种传播知识的方式，而且希望学生能够通过学习初中的物理知识来观察世界。因此，学生在学习初中物理课程时，不能仅仅只向老师请教，应学会提前预习和自习。如果有不懂的知识或者问题，可以通过“班班通”寻找相关资料，加强学生在学习物理知识的过程中不断探索的能力。在传统的物理实践中，尽管可以保证学生使用实验仪器进行练习，但许多学生仍然不能灵活使用实验仪器。如果老师使用投影机和实物展示台进行操作，则所有学生都可以清楚地看到操作流程，并纠正所有不良情况。由于初中的物理实验仪器并不完善，因此，无法进行某些物理实验。然而，通过“班班通”进行的模拟教学实验，可以解决这一领域的问题，提高物理课堂上学生的学习效果。

在使用“班班通”的过程中，可以使用不同的方法。例如，当学习与物理相关知识时，可以通过有趣的视频或故事使学生对所学内容感到好奇并产生兴趣，提高学生的学习能力。每个课题不同，所用的教学方法也大不相同。其目的是使学生能够集中精力学习物理知识。老师也可以通过“班班通”设计自己的课件，并在互联网上下载与物理课程相关的资料和课件，提供自己进行使用。在“班班通”多媒体设备中，白板系统为老师带来了极大的便利，它可以让老师保存或打印物理课堂中的演示案例或者知识点。老师还可以使用电子笔对知识重点进行注释，方便学生加深对物理课程的印象。

4.“班班通”在使用过程中遇到的问题及解决方案

在实际应用过程中，一些老师由于无法操作或操作方法错误而耽误上课时间，导致其他老师无法正常使用。可以对部分学生进行培训，并在老师上课之前提前准备好设备和课件，从而有效节省操作时间。在上课期间搜索一些资料，虽然可以调动学生的活跃程度，但是消耗时间较长，应避免在教学过程中产生不理想的效果。此外，在搜索资料时，计算机桌面会弹出许多不合适的内容，应使用具有较高安全性能的浏览器软件进行搜索。在搜索相关资料时，切记围绕本次课堂主题，不能脱离轨道，要正确进行使用，不能让“班班通”对教学活动产生负面影响。

5.结语

正确使用“班班通”可以在初中物理教学中发挥重要作用。改变了传统的教学方式，物理课堂教学中不同的教学方法，可以让课堂氛围更加活跃。老师在使用前也应当熟练进行操作，避免不必要的问题出现。同时，学生和老师可以在课堂上通过只是进行多方面互动。激发初学生学习物理知识的兴趣，满足初中生在不同层次探索和创新物理知识的能力，使初中生可以清楚地理解物理知识要点，从而提高初中生学习物理知识的喜爱程度。