如何有效的组织孩子体育游戏

2021-11-21李晓婧

读与写 2021年34期

李晓婧

(山东省东营市实验幼儿园山东东营 257091)

教育中孩子对体育活动很感兴趣，所以促进孩子的身心发展是非常重要的，这样教师才能把孩子在学校不同阶段的体育活动结合起来。目前的情况需要制定具体的组织策略，以提高教育孩子的有效性，从而有效地教授体育或游戏。

1.积极创设和开发游戏情境，让孩子充分体验体育的快乐

体育游戏是孩子体育活动的重要组成部分。它具有有趣的故事情节，充满活力的各种造型，适合孩子的身体特征，易于使用，以激发孩子的兴趣以及积极探索和参与。在开发少儿体育游戏时，我们往往采用不同形式的游戏、故事丰富或竞争激烈的环境，来购买运动器材和材料，让孩子‘模拟学习’、‘探索世界’。学习过程”“被动运动”被“主动运动”取代。当孩子们玩得开心时，我们会给他们机会在特殊活动中展示他们自己的游戏方式。组织孩子小组学习或提出教其他孩子玩耍的好方法。在运动中，孩子们总是积极主动。他们选择自己的游戏方式，准备玩具材料，协调角色，构思情节，控制游戏环境，制定游戏规则，充分地表现自己的游戏才能。只有让孩子有机会充分体验运动的乐趣，培养快乐积极的性格，建立健康的身体，才能更好地促进各领域的学习[1]。

2.更新游戏规则，提升体育游戏活动的趣味性

游戏规则是开展孩子体育活动的重要基础。不同的规则意味着不同的游戏和不同的思想。教孩子运动，因为有规律，让运动变得有趣和刺激。然而，游戏规则并不是为身体活动而制定的。通过有效的改变游戏规则，孩子们可以更加享受游戏的乐趣。让我们来玩一下孩子们的游戏“老狼老狼几点了？”我们以分析为例。

在传统的体育赛事中，通常一个班级的所有学生都排成一排，让一个学生表现得像一只老狼。在游戏活动中，其他小朋友与老狼边向前走边问道，老狼老狼几点了？老狼回答道“一点了”。接着学生继续问：老狼老狼几点了？老狼接着回答“两点了”。直到问到12点时，其他小朋友转身就跑，老狼快速实施抓捕，跑到横线前被抓到的学生为大家表演节目。

根据这个游戏，老师可以改变规则。首先，围绕地平线画一个圆圈，并在每个圆圈旁边放置一个猜谜圈，让所有孩子都站在圆圈内并手拉手。这使教师能够更多地了解每个孩子的观察结果。老师也要把游戏从跑改坐，这样孩子才不会从脖子上掉下来。最后在老狼对小朋友实施抓捕过程中，进入圆圈的小朋友进入了安全区。游戏规则的这种变化不仅教育了孩子们的安全，还通过参加体育活动作为预防措施来改善他们的生活体验。

3.在“创造性游戏”活动中开发孩子智力

孩子年龄小，在规划一项活动时，重点不仅在于创造条件以提高人们对它的兴趣，而且还要引导和鼓励他们进行试验并采取主动来促进这项活动。体育博彩是“学音乐”是一种简单的资源，“学音乐”是目标。在体育活动中，有很多小窍门，让孩子们可以根据自己的能力创造出具有创意的游戏，让每个孩子都能体验到成功的喜悦。

孩子园班的孩子一般在5到6岁之间。他的他们逐渐形成自由思想的意识。他们开始不仅对颜色感兴趣，还对物体的形状感兴趣。他们也有更专注的精力，对人更感兴趣。可以长时间流畅地玩游戏。今天的孩子不再满足于对社会生活的简单模仿。从小就可以用积木拼出人物和动物的图画，把故事一个一个地讲出来，还能画出泥屋、大象、香蕉梗、兽头、人手的轮廓。孩子园老师在制作孩子游戏时可以选择一些智能玩具，比如智能粘土积木分隔器、画板、工作表等。他们还有一个简单的球和国际象棋游戏，让孩子们用他们的智慧和运动技能来娱乐他们，同时培养技能。

4.积极开展民间游戏，培养孩子的合作意识

民间游戏一直对孩子有益。不仅能契合玩耍孩子的心理特点，易于模仿，还能有效促进孩子健康快乐的发展。流行游戏“石头，纸，剪刀”是孩子们流行的简单有趣的游戏。这个游戏最值得推荐的部分是它很受欢迎，因为它不需要任何运动器材，孩子们可以玩得开心。小班教学的孩子玩类似石头、剪刀、纸的游戏。游戏的特点是一方面要满足孩子，让孩子开心，一方面是为了完成学习目标，另一方面。因此，它在保持游戏特色方面具有教育价值。剪刀石头布是一款有趣且具有教育意义的游戏。老师和孩子们一起参与这个游戏，教学方式是孩子们向兄弟姐妹学习。他们来到孩子园，教老师和其他孩子玩游戏。每个人都在积极互动。由于他们的参与，孩子们更多地参加体育运动。多亏了这样的游戏，孩子们始终保持积极乐观的心态，情绪也随之发展。通过本次活动，充分形成了与孩子的合作精神，本次活动充分发挥了孩子的主体作用，孩子确实是学习的基础。

5.组织竞赛游戏活动，培养孩子热爱集体的意识和能力

争强好胜是孩子的天性。为了增加孩子们运动的积极性，孩子们按照每个班级的人数分组，并以比赛的形式为孩子们提供了一个游乐场。每组孩子按时跑，完成挑战，赢得小组决赛。我们用孩子厌恶的方法来追赶和击败田径。例如，大班体育游戏活动《玩球游戏》中，孩子们玩起了独特的运球游戏。球不仅必须沿直线运动，而且还必须绕过障碍物或在斜坡上运动。对于蹒跚学步的孩子来说可能有点困难，但训练期间“懒惰”的现象是由于对过去目标的误解，导致“懒惰”的现象：能否齐心协力，一方面体现了球员的身体状况和公平竞赛的精神。尝试建立一个团队。其次，它强调游戏规则和孩子有意识地遵守规则的必要性。孩子们身体健康，视力强，他们可以在任何地方学习，互相帮助，在每个孩子身上看到成功的精神。为了颁发奖品，每组的孩子们都有受到奖励，鼓励他们努力工作，取得好成绩。孩子们可以充分享受比赛的乐趣，同时也培养了孩子爱集体、爱同伴、守规则的意识和能力[2]。