提高小学语文课堂教学效率的策略分析

刘秋英

摘要：随着教育的不断发展进步，小学阶段的教育对于学生的培养作用尤为重要，同时语文作为重要学科组成部分，对于学生来说有独特的培养作用。而同时小学阶段也是进行语文学习的启蒙阶段，所以针对具体的时代发展，应该有效地提高小学语文课堂教学效率，才能不断达到对学生综合培养的目的，本文就着重从这个方向展开主要探讨。

关键词：小学语文;教学效率;课堂教学;相关策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-012

引言

结合小学语文的具体教学主要是针对学生的语文素养和语文能力以及相对应的价值观念展开综合培养。所以在这个阶段的教学过程中，必须要针对学生的实际情况，具体建立学生良好的学习习惯，从而不斷为学生打好语文学习的基础，这样有利于之后的教学，所以在小学阶段的语文教学中必须要提高课堂教学效率。

一、针对课堂导入环节的有效设置

在小学阶段的语文教学中，由于学生的心理特点和行为特点等等，所以应该结合学生的实际情况展开教学活动。而结合具体的教学发展，兴趣是最好的老师，所以针对小学生的整体情况而言，必须要达到有效地激发学生学习兴趣和主观积极性，才能不断地提高学生课堂参与度，这样进一步推动课堂教学活动的进行，从而达到提高课堂教学效率的目的。所以教师必须要注重课前导入环节，根据教学内容以及充分的引导，让学生的注意力得到集中，从而不断激发学生的学习兴趣和主观能动性，才能让学生不断融入到课堂教学活动中，从而提高课堂参与度，也能够进一步促进师生融洽度以及师生互动和课堂氛围的具体构建，从而达到课堂效率的有效提高。比如，在学习到《小英雄雨来》这篇课文时，教师就可以根据教材内容进行一定的课前导入环节设计，作为课堂教学的一部分，课前导入环节是十分重要的，所以在这篇课课文的学习中，教师可以借助多媒体等辅助工具，让学生进一步的理解相关的时代背景以及教材内容等等。教师也可以通过多媒体向学生展示抗日战争相关联的图片以及一些视频，这样就可以达到有效吸引学生注意力。同时教师要注意时机的把控，根据具体情况向学生提出有效问题，才能够让学生不断融入到具体的学习中。所以根据问题的有效提问，就能够让学生展开独立思考，进一步进行探究学习，这样就更加利于学生参与到语文课堂学习中，从而提高课堂教学效率。并且在这个过程中，也可以有效地提高学生的爱国热情，达到对学生综合培养的目的，所以课堂导入环节，教师应该尤其注重。

二、对于教学情境的有效打造

要提高小学语文课堂的教学效率，对于教学情境的有效打造也是必要的一环。所以教师在具体的教学过程中，应该结合教材内容，比如对应课文所描绘的具体情景，依靠多媒体等教学辅助工具，或者通过故事叙述等多种方式，还原教材中的内容，让学生更加容易进行理解和思考，从而达到相对应知识的掌握和能力的提升。对于教学情境进行有效打造，就可以让学生产生身临其境的具体体验，从而不断体会到教材的深层次内容，掌握到全面的知识。并且这种教学情境的有效打造，也可以在小学语文教学过程中具体简化学生的学习流程，就会使得教材内容和学习内容更加的丰富化、立体化、直观化，形象化等等。所以学生在这种较为生动的体验中，更加能够提高学习兴趣和主观积极性，就能够达到课堂教学效率的进一步提高。比如，在学习到《富饶的西沙群岛》这篇课文时，要提高对应的语文课堂教学效率，教师就应该结合教材内容对教学情境进行一定的打造，比如学生对于西沙群岛并不能实际考察，所以对于具体的情况也就无法了解，这种情况教师就可以使用多媒体，对学生进行一定的讲解，让学生了解到西沙群岛的富饶之处，具体体现在哪些部分。同时也可以在合适的情况下播放对应的背景音乐，这样在教师的讲解中，通过音乐的熏陶和视频的生动体验等，就能够具体地融入到西沙群岛这样一个情境中，从而展开相对应的学习和了解。

三、展开小组学习，让学生进行合作探讨

要提高小学语文教学的课堂效率，也可以使用小组合作模式，让学生通过合作学习的教学模式不断地提高课堂教学效率。所以教师要根据学生具体的学习能力、理解能力以及兴趣特点等等多方面进行有效的、合理的小组划分，共同完成对应的学习任务，这样学生在具体的学习过程中就能展开自我能力的不断激发，从而和同学进行有效的积极合作探讨，不断吸收他人的长处，达到能力的多方面培养，从而提高学生的综合能力，并且在这个过程中也能够促进同学关系融洽度，构建良好的学习氛围，学生就能在课堂学习中处于轻松愉悦的心情，进一步提高学习主动性和小学语文课堂教学效率。

结束语：

所以通过以上的相关探究，要提高小学语文课堂教学效率，必须要结合多方面的情况以及小学生的实时动态不断的进行教学方案的及时改善，推动教学方案更加完善化、精细化、高效化，使得教学活动达到有效开展，同时提高小学语文课堂教学效率。

参考文献

[1] 石言秀.如何提升小学语文课堂教学效率探讨[J].神州，2020（12）.

[2] 王培丽.关于促进小学语文课堂教学效率提高的具体措施探讨[J].中学课程辅导，2018（02）.