浅谈小班幼儿社会性交往

杨茜

摘要：小班幼儿刚刚从家庭走出来，很多孩子不会和他人交往，如何帮助小班幼儿学会和同伴交往非常重要。

关键词：交往技能;交往语言;交往能力;交往习惯

一、在游戏中增加幼儿的交往技能

《幼儿园教育指导纲要》在社会性方面对小班幼儿的要求是：“遵守游戏和日常生活中的规则，初步学会等待、轮流等，初步体验规则的作用，逐步养成遵守规则的意识。”因此，我们在幼儿的游戏活动中，可以帮助幼儿养成商量、合作、谦让、轮流进行等交往技能。如在区域活动娃娃家、建构区等角色游戏中，会鼓励幼儿自己协商分配角色，自由交往、自我協调，在这样的时间、空间里，幼儿可以和自己区域内的小朋友交往，也可以和其他区域内的小朋友交往，还经常和老师交往。

二、在一日生活中培养幼儿的交往能力

幼儿的交往能力是在不断的交往实践中发展起来的，良好的同伴关系有助于幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，老师每天都会组织幼儿各种各样的活动，在幼儿的交往过程中发现问题，随时进行教育，寓教育于生活中。

三、让幼儿学会简单的交往语言

语言是人类沟通交流的重要桥梁，根据小班幼儿的年龄特征，我们应教给幼儿一些简单模式化的语言，如“请你帮我……”“请你借给我……”“谢谢你”“不用谢”等等。在让幼儿学这些语言时，不能采用单纯的说教模式，而是应该采用一些运用交往语言较多的童话、故事，配上图片，使幼儿在文学作品的熏染下轻松愉快地掌握交往语言，并在各项活动中加以运用，巩固对交往语言的掌握。

四、家园合作培养幼儿的交往习惯

幼儿的教育，离不开家长的理解和配合，我们通过家访、召开家长会、开设宣传栏等活动，帮助家长了解我们的意图，力争家园同步，发展幼儿的交往能力。

我们人类是社会性动物，帮助幼儿学会交往对于幼儿的一生都有非常重要的意义。所以，我们老师一定要在一日活动中观察幼儿的交往情况，发现问题，及时引导，帮助所有的幼儿都拥有良好的人际关系，在幼儿园里健康、快乐地成长！

（作者单位：山西省长治市潞州区童乐幼儿园046000）