关于科研诚信制度建设的思考

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摘要：改革开放以来，我国在全面建设小康社会方面取得诸多成绩，并且在科学技术研究与社会学研究等方面不断进步。因此，科研诚信制度建设是构建创新型国家的重要环节，同时这也关系着我国国力实质性地提升。只有做好科研诚信才能够发展科技创新，将我国各领域新技术便利千万家，带到世界舞台中央去。本文将根据科研诚信制度的重要内涵与具体实施策略展开描述，希望能够为我国科研诚信制度建设提供借鉴参考，进而推动我国科技创新，提升综合国力。

关键词：科研诚信;制度建设;研究生

在科学技术领域进步的欧美国家都有不同的科研道德制度与监察机构进行管理和监督。目前，我国科研诚信制度建设已有成效，但仍然有待完善与发展。推动科研诚信制度建设将有利于发展科技创新，进而提升我国科学技术生产力。只有完善科研诚信制度，明确科研不诚信、不端正行为，给出具体定义与处罚措施才能够从根本上解决问题，杜绝国家出现学术造假、弄虚作假等不端正行为，从而推动教育公平与教育教学进步发展。科学研究实质上是非常科学而严谨的一项工作，每一位参与者都应当具备基本的文化素质与专业素养，为科学技术发展做出卓越贡献。

一、科研诚信制度建设的重要意义

（一）为高校学风建设提供基础

科研制度诚信是高校学风建设的基础。加强研究生科研诚信制度建设将有助于纠正学生科研态度、规范学生科研行为，杜绝在科研过程中出现学习价值观扭曲、学术造假、抄袭等不良科研失信行为出现。这看似是道德底线问题，但实质上也关系着高校的学习环境、学术氛围、规范教育等。只有从根本上加强科研诚信制度建设，才能够扎实学校各学院科研基础，使得大家都以道德与制度严格规范自身行为。同时，高校还应当提出诚信标准与不诚信惩罚制度，督促建设良好的学风。只有这样才能够不断完善科研保障机制，建设“讲诚信，赛风格，提水平”的浓厚学风，从而推动高校教育事业不断发展。

（二）为研究生教育质量提供保障

高校研究生专业能力及综合素养等都是其教育质量的外在体现，而加强科研诚信制度建设能够为研究生教育质量提供保障。实际上，世界各地的国家都非常重视研究生科研诚信建设，在一定程度上避免科研失信的行为，也避免了科技创新滞后带来的不良后果。时至今日，高校应当健全研究生科研保障机制，运用更加合理科学的制度规范学生行为，提高学生思想高度。以道德标准和行为准则要求学生，培养学生在基础研究、科学技术研究、社会学研究等方面做出卓越贡献。“只有这样，才能保证研究生教育事业的可持续发展，以育人为根本，以全面提高研究生教育质量作为研究生教育的终极目标”。所以，研究生科研诚信制度能够为其教育质量提供根本保障，从而有利于整个教育领域取得更大的现实成就。

（三）为科学文化发展与进步提供动力

科研诚信制度同时也是科学文化发展与进步的动力体现。改革开放以来，我国注重发展科学技术，以“科教兴国”的伟大强国战略带动各行各业艰苦奋斗、勇往直前。而研究生教育层次较高，同时也代表着未来高素质科技人才群体，他们的科研道德与科研水平将是我国科学文化事业进步的动力所在，将起到推动我国科技创新发展的重要作用。因此，必须健全研究生诚信制度建设，浓厚高校学术氛围，提升研究生学术素养，培养其成为科研道德与科研水平“双管齐下”的高素质科技型人才，从而保持我国科技发展的纯洁性，提高我国科技成果的应用性。

二、我国在科研诚信制度建设中的现状与问题

（一）科研诚信法规缺乏核查性与可操作性

从2002年开始，教育部就颁发《关于加强学术道德建设的若干意见》，让高校校长重视科研道德建设，带动全体师生严格遵守科研道德底線。2006-2009年，教育部又颁发重要文件，重点指出要培养高校学生自律自强的科研思想，并对科研失信行为提出了惩罚。只有从根本上抵制伪造、篡改、抄袭、剽窃等失信行为，才能够在根本上保证我国科研教育事业长久、稳定的发展。

（二）科研道德教育宣传力度待加强

我国在科研道德教育宣传方面始终强调实事求是、探求真理、严谨治学的道德思想。同时教育部门及相关会议上也提出了重要指导思想和宣传组政策。然而笔者认为：我国科学研究事业发展中的半数科研人员未曾受到系统的科研诚信规范教育，且仍然存在部分从业人员未能认识到科研道德的重要性。就当前情况来看，科研道德教育资源匮乏是科研制度建设中的大问题，我们的下一步工作内容应当向科研规范教育方向倾斜。如今，我国科研制度建设需要全面加大宣传教育力度，积极拓展科研道德宣传视野，才能够真正内化人们的价值观追求，进而形成人人遵守科研诚信道德的良好风气，推动我国科研领域的进步和发展。

三、科研诚信制度建设的实施策略

（一）加强研究生科研道德与科研规范教育

1.重视入学教育中的科研道德教育活动

入学教育是研究生进入更高培养阶段的重要课程，高校应当上好入学第一课，针对科研规章制度进行说明，让研究生在入学之前就认识到科研规范与科研道德的重要性，从而在科研活动中以高标准、严要求对待今后的学习和科研任务，自觉遵守诚信底线，坚守科研道德。所以，高校在科研方面应当建立起完善的规章制度，以相应的管理机构做出监督，负责开展主题教育活动，以规范的工作流程与工作职能让研究生全面了解科研规范与科研道德的重要内容。不同高校也应当结合自身学校学风，二级学院应当结合专业特点，从而展开一场有针对性、有目的性的科研规范和科研道德教育活动。只有这样才能够做好与研究生之间的交流，培养和提高学生科研诚信意识。

再来，学校也应当在入学前、课题申报前等具体科研活动实施前与学生签署承诺书，让学生自觉遵守法律，这样学生就能够将其当作自觉遵守的义务来完成，进而从意识培养层次杜绝科研不诚信、不端正行为的出现。科研承诺书应当针对科研不诚信行为做出具体定义，抄袭、剽窃、虚报等都应当按程度给予处罚，并且还应当明确科研不诚信行为将承担的不良后果与具体流程，这样学生才能够真实地感受到科研诚信的重要性，明确赏罚制度，在今后的科研活动中自觉遵守相关科研规范与科研道德底线。

2.组织策划研究生科研规范和科研道德研讨会

研究生科研规范和科研道德研讨会是沟通的桥梁，同时也是学生与学生之间、学生与教师之间、学生与学校之间的良好沟通方式。研究生可以自发组织班级、专业或全校研究生共同参加，让研二的学长学姐分享科研经验，邀请学校颇有建树的导师莅临指导，并且这样的研讨会应当讨论的是如何解决学习与科研活动中存在的矛盾与道德问题。在研讨会之前，组织者应当针对这一主题细化重要矛盾，同时有条理、有逻辑的阐述出来，这些问题还应当是结合实际的，能够引起大家共鸣的。之后，不同年级、不同学科的研究生都可以针对问题进行讨论和回答，在研讨会当中积极表达自己的观，结合高校科研规范和科研道德阐述其正确性和发展性。由此，研究生就能够自觉遵守文件要求，自觉遵守科研规范道德体现，潜心研究，推动高校科学技术研究进步。

（二）制定以质量与数量“双管齐下”的评价标准

质量与数量“双管齐下”的评价标准既是对研究生科研水平的肯定，也是保证科技成果实用性的重要手段。所以，评定科研过程与结果时应当通过专业团队或机构参与审核，以完善的评价制度给予认定，淡化奖学金、科研评定、期刊论文等数量指标，以科学成果实用性程度为重要参考给出评价。只有这样，才能够逐渐走出过去形式主义的影响，将评价标准真正转移到科技成果的质量与数量上。由于科研行为是研究生个人行为，所以在评价时应当以研究生为主体，围绕其个人意见以及科研过程、成果展开讨论，从而真正建设起科学、合理的质量与数量“双管齐下”评价标准。

（三）明确科研不端正、不诚信的惩处措施

科研不端正、不诚信的行为必须予以严惩。首先，应当建立合理的惩罚制度，包括警告处罚、批评教育、经济惩罚、开除学籍等;其次，不同程度的失信行为应当制定严格标准进行区分，并完善其相应的惩处措施，高校可以出台相关政策与条例，对研究生在科研活动中的失信行为严重程度予以处分，如取消课题、一年内取消课题申报资格、开除学籍、撤销学位等措施。而触及更严重的法律底线者，应当追究民事责任。只有这样，才能从根本上警醒高校研究生，在严格的制度规范下杜绝弄虚作假、剽窃、抄袭等科研失信行为，从而强化学生科研诚信意识，净化高校学术环境，提升高校科研水平。

（四）加强校园诚信文化建设

校园诚信文化代表的是高校的教育理念与人文精神，国内外诸多名校都非常重视校园文化建设。大学重视开展科研诚信教育以预防科研不端行为的发生，比事后处理和懲罚更为积极，更有利于营造良好的科研诚信氛围。所以，我们应当加强校园诚信文化建设，从加大宣传力度开始，在校内橱窗、校报、广播等平台展开诚信及科研诚信演讲，并以更容易被大众接受的方式科普科研诚信的重要内容。学校还可以不定期组织相应主题的辩论赛与实践活动，让研究生耳濡目染，充分认识到端正科研行为的重要性，以自律、自警监督自身行为，以诚信为荣牢记科学校园诚信文化与科研不端行为带来的严重后果。

四、结语

总而言之，科研诚信制度建设对我国科技创新发展是有重大影响的。虽然，国家在科研道德教育宣传力度与科研不端正行为惩处制度方面观点正确、策略分明，但也应当在现有基础上健全科研诚信制度：加强研究生科研道德与科研规范教育;制定以质量与数量“双管齐下”的评价标准;明确科研不端正、不诚信的惩罚措施，并加强校园诚信文化建设，从根本上保证科学技术创新推动我国科技发展，将其应用于生产方面，从而便利大众，提升生活水平。

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