周口师范学院小学教育专业学生硬笔字、粉笔字日常练习情况调查研究

■张 博/周口师范学院

一、调查对象和研究方法

(一)调查对象

调查对象为周口师范学院教育科学学院2018级小学教育专业共103名学生。

(二)调查方法

本调查主要运用了问卷调查法，对调查问卷的数据进行分析和处理。

1、调查目的

问卷调查的目的主要有两个：一是为了了解小学教育专业学生对硬笔字、粉笔字的日常练习掌握情况；二是根据问卷调查反映出的信息，查找出这门课程的开设有何不足之处，并提出相应的解决方案，对有效提高硬笔字、粉笔字的书写水平提出意见和建议。

2、调查编制

根据调查目的，编制了2018级小学教育专业技能硬笔字、粉笔字日常练习情况调查表。调查表分为选择题和开放题。选择题部分主要从练习时长；练习难度；对字体结构、笔画、笔顺的关注度；对教学生涯的影响；学生的练习态度等几方面进行设置。开放题部分主要是从学生对学习硬笔字、粉笔字的意见以及对开设三笔字这门课程有何想法和意见进行设置。

3、实施过程

本次调查共发放问卷103份，回收问卷101份，回收率为98%。其中有效问卷为100份。

4、问卷分析和处理

通过问卷调查的选择题得来的数据资料采用IBM SPSS Statistics22统计软件进行处理和分析。对问卷调查的开放题采用定性的方法进行分析，以深入阐述学生对提高硬笔字、粉笔字有何意见以及对这门课程的开设有何意见。

二、调查内容与结果分析

(一)选择题部分

1、硬笔字粉笔字练习中的时长、频次

经调查分析，关于想要提高书写水平，练习时长的问题方面，40%的学生认为每天都需要练习，55%的学生认为每周练习2-3次即可，5%的学生则认为每月练习2-3次。在问及是否每天都会抽出一部分时间去练习硬笔字或者粉笔字的问题方面，有19%的学生会每天都抽出一部分时间练习，7%的不会练习，74%的偶尔会练习。

从这些数据中，我们发现很多学生意识到了每天坚持练习硬笔字或者粉笔字的重要性，可是真正实施起来却没那么容易。

2、硬笔字、粉笔字的练习难度

在难易程度这个问题中，32%的学生认为硬笔字难度大，45%的学生认为粉笔字难度大，23%的学生认为硬笔字、粉笔字难度一样大。在硬笔字、粉笔字的练习耗时问题上，43%的学生认为练习硬笔字耗时长，36%的学生认为粉笔字练习耗时长，21%的学生认为耗时一样长。

从以上数据分析得出，多数学生认为粉笔字的练习难度大，可是粉笔字的耗时时间却没有硬笔字长，这说明了在练习的过程中，粉笔字和硬笔字的练习时间分配是不合理的。

3、硬笔字、粉笔字的字体结构、笔画、笔顺

在硬笔字、粉笔字练习中是否会关注字体结构这个问题中，75%的学生会关注，25%的学生偶尔会关注，无不关注字体结构的学生；在关注字体笔画这个问题中，53%的学生会关注，38%的学生偶尔会关注，9%学生不关注；在关注字体笔顺这个问题中，56%的学生会关注，37%的学生偶尔会关注，7%学生不关注。

调查结果显示，只有少数学生在练习过程中忽视了结构、笔画、笔顺等问题。从结构、笔画、笔顺的关注度来看，学生对字体的结构关注度是最高的。

4、硬笔字、粉笔字对今后教学生涯的影响

在这个问题中，85%的学生认为影响很大，14%的学生认为影响一般，只有1%的学生认为影响不大。

这项调查说明了小学教育专业学生对硬笔字和粉笔字的练习和其发挥的作用大多持肯定的态度，只有极个别的学生持否定态度。

5、对硬笔字、粉笔字的学习态度

对于调查学生对硬笔字、粉笔字的态度方面，设置了“会继续坚持练习硬笔字、粉笔字吗”这一问题。81%的学生表示会坚持练习，19%的学生表示不好说。

由此可见大部分学生的学习态度是端正的，有着较强的自制力和坚持不懈的学习精神。但是也有将近19%的学生表示不好说，怎样鼓励这些学生进行持续学习，坚持练习至关重要。

(二)客观题部分

1、如何学习好硬笔字、粉笔字

对于这个问题的调查，学生们也是集思广益。大致可以总结为以下几个方面：(1)日常的训练很重要；(2)应该有专业的老师进行指导；(3)增加课时学时；(4)应多举行比赛，并进行奖励；(5)提供练习场所。

2、对开设三笔字这门课程的意见和建议

在调查的100份有效问卷中，所有的同学都已经开设过三笔字这门课程，都学习过硬笔字和粉笔字，其中94%的学生认为开设此门课程非常有必要，对他们也有一定的帮助。6%的学生认为没有必要开设，帮助不大，这些少数学生的观点主要有以下几点：(1)练习在于自己，不在于老师；(2)课程太多，负担重，三笔字可以自己私下练习；(3)字形是从小养成的习惯，后天的学习也无法改变。这说明了有少数部分的学生对硬笔字和粉笔字的学习认知还存在一定的偏差。

三、提高硬笔字、粉笔字学习效果的意见

(一)学生方面

1、树立信心，知难而进；端正态度，坚持练习

写好硬笔字和粉笔字不是一朝一夕、一帆风顺的，必然会遇到很多因难和挫折。因此，学写硬笔字和粉笔字，首先要树立信心，要有不达目的决不罢休的决心，并要有知难而进、持之以恒的学习态度。

掌握书写规律，练习书法基本功是很枯燥乏味的事，没有耐心和刻苦精神是不能达到目的的，切不可三天打鱼，两天晒网。

当今有些学生上大学以后，自觉学书已晚，想写好字，但坏的书写习惯一时难以改正而丧失写好的信心。这种情况确实存在，但并非不可改变。要切记荀子的话：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只要有这种精神，端正学习态度，坚持练习，就没有办不成的事情。

2、掌握方法，循序渐进

学习钢笔字和粉笔字，除了要有信心、有决心外，还要有科学的态度，掌握正确的练习方法，循序渐进，这样才能逐步提高。学习硬笔字和粉笔字的方法可以总结为以下几点(1)先学正楷，后学行书(2)先练大字，后练小字(3)先须专一，后要博学(4)先与帖合，后与帖离。

3、合理分配学习时间

写好硬笔字、粉笔字不仅需要坚持不懈的练习，更需要注意练习时间的合理分配。分配的时间不是单一的、固定的、模式化的，而是根据个人的学习情况进行合理的配置。

(二)教师方面

1、课程设置要合理

教师要改变以往的教学模式，进行课程的改革。一是在课堂上，要充分利用有限的课时数，课程中多向学生传授此门课程的学习方法、培养学生书写习惯的养成和书写兴趣。二是在课后，要对学生进行一定的监督或者督促，要及时地解答学生们的疑惑或疑问。

2、科学有效进行指导

在传统的教学观念中，教师们往往只注重训练内容的科学性，却很少重视“教”本身的科学性。因此，教师需要转变传统的思维观念，融入新的教学理念，接受新型的教学方式。

(三)学院方面

硬笔字、粉笔字的训练过程可以说是一个系统的工程，从实施上来说，学院负责从宏观的角度总揽大局、运筹帷幄、统筹管理。无论是理论思考、计划制定还是如何下达任务、运行操作，学院投入的精力都相对多一些。学院制定相关的训练政策，形成一整套的运行机制，对于提高学生硬笔字、粉笔字水平起着至关重要的作用。(1)学院可以多开展一些关于硬笔字、粉笔字的活动。(2)制定有效的奖励机制(3)定期开展硬笔字、粉笔字系列讲座。

综上所述，硬笔字、粉笔字的学习不仅有教师的“教”学生的“学”，更要有学院的“管”，三者缺一不可。学生要端正态度、坚持训练、重视方法；教师要不断学习，跟上时代的步伐，不断优化教学方式，进行科学指导；学院要统领全局，制定切实有效的实行方案。只有三方面共同努力，形成合力，才能更加有效地提高学生硬笔字、粉笔字的书写水平。