外国语言文学发展的科学发展战略探究

■欧杏丽/广东工业大学华立学院

一、前言

要想提升外国语言的发展效果，就应该以文学为切入点。我国应该提高对外国语言文学的重视度，加强改革和创新工作，及时明确学习中存在的问题和疑虑，并制定对应的优化措施，以便学生们能更加了解外国文化的内涵，加强中外交流的深度。此外，应构建学科命运共同体，确保外国语言文学能获得高质量的发展。

二、外国语言文学发展现状

目前我国与外国文化的交流越来越密切，我国对外国文学的重视度不断提升，并制定了相关的发展战略，为外国语言文学的战略发展提供助力。随着语言学科的发展，报考人数呈现几何倍数的增长，但是教育资源呈现过度分化的情况。对外国语言文学毕业生的就业以及毕业后的发展进行探究，部分学生对语言文学的把控能力较差，无法有效地应用知识。

三、外国语言文化传承渊源以及传承关系

要想促进外国语言的发展，就应该分析外国文化及其渊源，了解外国文学史的内容。外国文学史涉及不同时代的不同文学内容，学生们可以从纵向和横向两个方面进行对比，探究文化的传承模式以及文学之间的内在关系。同时，可以从社会和历史层面剖析外国语言文学的发展情况，掌握外国文学的发展脉络。

四、外国语言文学发展中存在的问题

(一)缺乏规范化的教育模式

部分高校在外国语言文学教学方面缺少规范化的处理，不具备完整的教学大纲。在教学中只是单一地强调教学工作，但没有形成系统的监管和考察机制。此外，教学环节也没有规范的大纲，学科设置上也存在较大的疏漏。

(二)师资力量失衡

目前，外国语言文学教学中存在师资力量失衡的问题。一些综合性大学或者文科类大学相对来说发展较为平稳。一些理科院校的发展水平较弱，虽然他们投入一定的资金聘请老师，但是因为缺乏学生的氛围，并且师资力量较弱，所以教学成果并不明显。

(三)缺少对语言技能的重视

部分高校缺乏对外国语言学科的重视，并且人文历史学科的起步较晚、发展较慢，所以没有营造良好的学习氛围。在教学中没有进行科学的规划，授课模式较为随意，部分老师在授课时仍旧采用汉语。

(四)教材的应用价值低

外国语言文学涉及多个领域和专业，这门学科的专业性较强，所以课程就与多个教材和学科有着直接的联系。因为学科设置和教学大纲存在一定的随机性，所以教材的评估难度逐渐提升，这就导致许多地方的外国语言文学的教材无法得到统一。

五、外国语言文学科学发展战略

(一)优化语言意识，增强外语能力

目前，高校在开展外国语言文学教学的过程中应建立科学的发展方案，要对文学的特征为切入点，剖析不同时期文学发展的规律和内在价值变化情况，通过对不同阶段的文学进行品读和学习，掌握文学具有的精神符号，从而加深记忆的效果。文学与语言具备着直接的联系，两者是相伴相生的，语言是文学的一部分，它有效地丰富了文学的内涵。而文学能直观地体现语言的特征，要想学习一门语言就应对具备的文学进行剖析。外国语言能提升我国在国际社会的影响力，并在国际软竞争中占据较大的优势。并且目前正处于社会转型的重要时期，人类的民族性以世界性发生重大性变革，如果一个国家或者民族的语言知名度较低或者无法受到认可，那么就会增加其与世界其他地区语言交流的困难性，降低经济、政治以及思想文化发展的先进性。为了有效规避这个问题，增加与国际社会交流的频率，许多国家开展大家加强外国语言文学的教育和探究工作，增强外国文学语言探究的积极性，增强对语言文学的重视度。从国家的可持续发展和战略规划角度进行剖析，增加本国语言在国际社会的流通频率，能充分凸显本国的综合实力和国际影响力，这能够充分凸显出外国语言文学的价值。因此，在制定外国语言文学的发展战略时，应该提升语言文学探究的意识，对多个领域的学习情况进行剖析，为外国语言文学的发展提供动力。

(二)改革外国语言文化

要想提升外国语言文学战略发展的效果，就应该提升语言文学教学内容的丰富性，对教学内容进行优化。第一，选择适宜的文学作品，增加学生的知识储备量。文学作品中汇集重要的思想精神和文化内涵，学生们定期进行阅读和分析，不仅能加深对外国文化、语言、生活习惯以及人文风情等要素的认识能力，可以站在其他的角度分析问题，掌握语言学习的关键。通过采集和品读文学作品，还能增强学生的语感和的对语法的理解能力，为外国语言文学的学习奠定坚实的基础。第二，老师为学生提供经典的外文文学资料，提高学生语言交流的能力。外国文学作品中具备许多的经典对话，其中汇集多种语法、历史以及文化的知识，学生们定期进行赏析，能丰富自身的阅历。在与人交流的过程中，逐渐提高自身的语言应用能力。第三，外语语言文学的学习工作不是一蹴而就的，应该循序渐进的推进，学习和掌握其中的内涵，最重要的就是提高学生的文学素养、丰富他们的文学内涵。要想丰富他们的内涵，不能只是从表面工作入手，还能应该为学生配置全套的外国语言文学教材。应该树立以实际为出发点，因材施教的原则，学生们以教材的内容为基准，对其中的文学作品进行赏析，为自身的全面发展提供保障。第四，创新传统的考核模式。改变固有的评价机制，这样能增加学生对外国语言文学的重视度，明确学习的侧重点。比如，要采用终结性评价与日常评价相结合的模式，在日常考核中重点探究学生阅读外国文学作品的情况，考核其阅读的成果。这样能提高学生参与外国文学阅读的积极性，优化教育的发展效果。

(三)融入中国文化元素，提升文化影响力

目前，我国在国际社会中占据重要地位，在国际上的影响力与日俱增，因此我国应该对现有的国际形势进行科学地剖析，牢牢把握时代发展的各项机遇和挑战，在探究外国语言的过程中充分展现我国传统文化的内涵，提高我国文学在世界上的知名度和影响力。文学能直观地体现某一时国家的思想意识和认识能力，它能彰显历史文化的变迁、社会中各个阶层的发展变化等。所以应该提高我国文学作品在世界的知名度，让更多的人了解和习惯我国的文学作品，这样才能为语言的传播和发展提供保障。许多的外文作品在国际社会中得到广泛地传播，但是我国文学作品的影响力和号召力较小，这样严重阻碍我国文化的优化升级，干扰我国文化全球化发展的脚步。因此为了提高我国语言文化在国际社会中的软实力，确保我国文化在语言文学在文化交流中充分体现自身的魅力。我们在开展外国语言文学教学时应该适当融入中国文化和文学的素材，这样不仅能拓宽我国语言文学的知名度，还能提高学生的民族荣誉感和凝聚力。与此同时，应该引导学生树立探究意识，在学习外国语言文学的过程时，认真分析中外语言文化存在的差异，明确我国语言文学具备的优势以及需要优化的地方，保障中国文学元素能发挥它的最大价值。

(四)借助“双一流”的发展优势

根据《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的内容可知，应该对不同高校和学科的建设特点和条件进行剖析，采取分类建设的模式，加快外国语言文学战略发展的脚步。第一，实施人才培养战略。应该把培养高素质、复合型以及创新型人才作为发展的根本目标。以不同地区的发展需求为基准，培养对应的教师队伍，构建高素质的语言人才，提升语言文学的影响力。第二，开展科学研究工作。地域文化是每个高校得天独厚的优势，外国语言学科可以充分发挥语言在区域的优势，着重开展对外宣传工作，这样能让世界更加了解中国的文化，感受我国的语言文学。第三，构建学科梯队。保障研究内容和学科方向的一致性，提高学科的人才储备量。同时发挥带头人的模范示范作用，营造良好的学术氛围，拓宽外国语言文学研究面。

(五)树立正确的外语语言文学发展理念

在制定外国语言文学发展战略时，应该充分借鉴世界一流大学的发展经验，构建多学科语言文学相互交融、相互促进的模式。在发展中应该突出文化的重点，形成特有的语言文学符号，加强文学理念和真实素材的有机整合。应该坚持走出去的战略，认真贯彻外国语言文学发展的基本原则，确保各项工作有的放矢。第一，前沿性和系统性原则。应该形成完备的语言文学体系，利用文学作品中的词语、经典情境以及描写方式等填充语言的知识框架。形成前瞻性的理念，保障文学作品的引领性。第二，国际化和特色性原则。结合语言的特点和发展轨迹，对学科进行明确定位，以国际化的视野进行发展工作。要想提高自身在国际世界的话语权，就需要借助文学来提升语言的整体表现能力，提高受众对其的认识和了解程度。第三，创新性和跨学科性原则。进行跨学科合作，提升外国语言文学的可持续发展能力，语言、文学、区域文化等学科进行交叉合作，提升资源配置的效果，形成新的学科增长点。

六、结语

综上所述，外国语言文学具备重要的价值，剖析和探究外国文学符合时代发展的一般规律，能为国家的发展提供动力，同样能提升国家的软实力。因此要对外国语言的发展工作进行重点把控，提升文化的理解和感染力。