中职美术教学质量提升策略分析

■吴文杰/江苏省陶都中等专业学校

一、前言

美术因为其本身所具有的艺术性、审美性、创造性等特征，而深受学生们的喜爱，在素质教育整体的体系中，美术是其中最重要的课程教学之一，所以，培养学生们的综合素质对于中职美术的教学来说，是十分重要的一项内容，但是在现阶段中，中职美术的教学效果并不是很理想，学生们整体对美术的学习兴趣变得越来越低下，处于一种被动的学习状态，而且教师的教学方式也比较的单一，对于培养学生们的审美能力、创造能力方面上也有所欠缺，所以，要使学生们整体的综合素质能够得到提升，首要考虑的便是如何提升中职美术的教学质量，通过研究分析之后，找出一些有效的、适合的策略，来有效的提升中职美术的教学质量。

二、在中职美术教学中的问题

(一)中职学校美术教师的专业能力水平较低

在中职学校中，普遍的美术教师在专业素养方面的水平都较低，这个问题已经客观存在于中职美术的教学中，而且，如果中职美术教师的专业水平不能够得到有效的提升，对于学生们来说，将会产生很大的影响，也会致使美术的教学质量得不到有效的提升，而且中职美术教师整体的专业素养也不是十分均等、参差不齐，尤其是在这样一个时代快速发展的背景下，各种美术的教学理论以及观念等都在不断的发生变化，如果中职美术教师不进行一定的学习，便无法跟上时代发展的步伐，以及充实自己来提升自我的专业素养，也就不能够给学生们带去更好的教学体验，更别说将中职美术的教学质量提高上去。

(二)学生对于美术的学习兴趣不高

整体上，学生们学习美术的兴趣并不是很高，从学生的角度进行考虑，美术的课程设计整体上并不是十分新颖，很容易就会变得枯燥乏味，所以，学生们对学习美术的兴趣也就逐渐降低了，而且对于那些刚进入中职学习的学生们来说，他们以往学习的一直都是综合的课程，而现在要转为学习专业性的课程，并不是十分的适应，且有些同学在选择专业的时候，没能考虑的十分细致和全面，选择美术这个专业对他们来说可能并不是一个很适合自己的选择，因此，在之后的学习过程中，他们便会逐渐发现自己并不是很适合美术这个专业，这样也就会致使学生们对美术专业产生厌恶的情感，而且，美术教师在教学以及教学方式上，也都没有十分注重其中的变换，在课堂上，教师与学生们也没有一个很好的教学互动，这对于激发学生们的积极主动性有着很大的不利影响，自然对于整体的教学质量也就无法得到有效的提升了。

(三)中职美术的教学理念落后

随着时代的不断快速变化，美术的教学理念也在不断的更新进步，但是有很多的美术教师并不是十分注重教学理念的更新，大部分的美术教师，在经过了长时间的教学之后，就会形成一个属于自己的教学体系，也有一个属于自己的教学理念，长时间之后，教师就会将这种教学模式固定下来，不会轻易去改变，因此，对于其他教师的教学理念以及时代的发展变化也不会去借鉴和在意，而这样也就造成了中职美术教师的教学理念变得落后，导致中职美术的教学质量无法得到很好的提升，更别说提升整体学生们的综合素质，只有教师的教学理念得到不断的更新、进步，学生们才能接收到更加新颖、具有创造性的知识，才能不断拓宽学生们的视野和知识储备，便能够有效的提高中职美术的教学质量，也能够很好的促进学生们综合素质的提升。

三、提升中职美术教学质量的措施

(一)提升教师综合素质，完善教师队伍建设

在整个教学过程中，教师是一个引导者和组织者，要想提升教学的质量，教师的综合素质以及美术的专业素养具有很大的作用，所以，中职学校要加强注重培养教师们的综合素质和专业素养，通过完善整体教师的队伍建设，来增强中职学校的师资力量，比如，中职学校可以建立一个培训与进修的机构，提供一个平台来专门培养教师们整体的综合素质以及专业素养，通过定期来组织教师们进行一些教师的专题讨论以及教学研究的讲座，以此来促进教师之间相互交流和探讨教学的经验，也可以通过组织开展一些有关课堂教学方式的研讨会，来有效的提升教师的教学技巧和技能，另外，教师自己也要不断通过学习、交流经验等途径和方法，来不断的充实、完善自我，在教学理念上，保持与时俱进的教学观念，使自己的教学观念变得更加的完善和进步，以此来不断提升中职美术的教学质量。

(二)激发学生们学习美术的兴趣，提高学生们学习的积极性

要想在中职美术的教学过程中，提高中职美术的教学质量，激发学生们对于学习美术的学习兴趣，是一个十分重要的途径和方法，所以，教师就要仔细分析学生们的具体实际情况，综合、有效的进行结合，再加上一些科学合理的教学手段的利用，能够很好的在学习美术的兴趣上激发起学生们，促使学生们在学习上的积极主动性的意识也能够得到有效的提升，一方面，教师可以通过创设教学情境的方式，来使得课堂教学的氛围充满了趣味性、探索性和灵动性，能够有效的引起学生们学习美术的兴趣。另一方面，教师也可以通过鼓励和引导的方式，帮助学生们增强对学习美术的自信心，让学生们在获得一定的成就感和满足感之后，激发学生们产生对学习美术的兴趣和动力。

(三)科学选择教学内容，合理安排课程教学

在中职学校中，中职美术的课程一般都是与其他专业进行相结合的方式，所以课程安排上对学生们学习美术并不是十分有利，但仍需要注重培养学生们的综合素养以及专业能力，所以，教师一定要从学生们具体的一些实际情况出发，将其过渡到美术的课程教学中，并对教学的内容进行一个适当的删减和增添，做出一个科学合理的选择，重点是在学生们未来发展的需求上面。比如，艺术设计专业中美术课程的教学，教师对于美术教材内容的选择，便可以注重偏向于美术的基础知识，包括素描、写生和临摹等等，而对于美术的构图、创造和一些色彩搭配技能方面，便可以选择一些着重点来进行讲解；而如果是幼儿教育专业中美术课程教学，便可以在剪纸画、简笔画、水彩画等方面进行重点的讲授，其中学生们的学习范围要广泛，每一部分不用讲解的太细致，但却需要面面俱到。所以，在整体上，教师在进行美术课程的教学的时候，都要根据学生们具体的实际情况来进行分析，以此来科学合理的选择适合学生们的教学内容，并对课程教学的安排进行一个合理的、统筹的计划。

(四)应用多元化的教学方式，提高教学质量

如果教师每次进行课堂教学的方式都只有一种，且形式内容比较的枯燥乏味，学生们很快便会丧失对学习美术的兴趣和积极性，整体的课堂教学质量也会变得比较的差，因此，在经过多方的实践证明之后，我们可以明确的认识到，要想提高课堂教学的质量，多元化的教学方式是必不可少的，教师分析、掌握了教材的方方面面之后，再结合学生们具体的实际情况和需求，准确的确立一个教学目标，并对教学目标以及教学内容进行一个统筹规划，教学方案也设置得科学、合理，在组织进行教学活动的时候，融入进多元化的教学方式，以此来有效的提高中职美术课堂教学的质量。

比如，教师在教授基础素描这章节内容的时候，可以通过寻找一些实物来进行展示，和对学生们进行示范性的教学方式，教学方式显得更加的直观，让绘画以一种更加直观、形象的方式来加深学生们的认识和理解，也能够在绘画的基础知识上，加深学生们的理解和记忆；教师还可以通过利用多媒体技术的方式来进行课堂教学，将美术中的一些比较抽象的概念和绘画的意境通过多媒体技术，以图文结合以及视频讲解的方式展现给学生们，这样不仅能够有效的激发学生们对于学习美术的兴趣和积极性，集中学生们上课的注意力，还能促使学生们对绘画的基础知识有一个更加准确的理解和掌握。

(五)注重社会实践，提升学生们综合能力

社会实践的教学方式现已经得到了广泛的应用，且体现出来的教学效果，对教学质量的提升来说，有着很大的帮助，所以，可以将美术与社会实践两者相结合，对激发学生们学习美术的兴趣有很大的调动作用，还能提高学生们观察、创造的能力，这对于拓展学生们的视野以及帮助学生们增强自信心来说，有着很大的作用，比如，当进行户外写生的课程训练的时候，教师便要引导学生们在事物的观察上要细致、仔细，学生们在感受到了自然的魅力之后，对学生们的想象力和创造力有着很大的帮助，或者教师还可以结合现有的资源，来请一些与之相关的专家，为学生们进行一些专题的讲座，再结合学生们的一些美术作品来进行展览，除了能够加深学生们对美术的理解和认识之外，还能加深学生们之间的交流沟通，来增强学生们的自信心的同时，也提升了学生们整体的综合能力。

(六)完善评价体系，科学教学评价

教学评价，是教师通过平常掌握学生们的基本学习情况，来时事的监控教学的质量，并发现其中的问题，能够很大程度的改善和提升课堂教学质量，所以，教师在教学的时候要结合学生们的学习情况，还有从学生们各方面的特点进行结合，然后再对学生们进行一个科学、合理的评价，才能够借此来有效的提升学生们学习美术的积极性，也能够让学生们对自身有一个更加透彻的了解，正确的引导学生们，从而有效的提升课堂教学的质量。

四、结语

综上所述，中职美术教学质量的提升，对于学生们综合素养的提升也有着很重要的作用，所以，中职学校要注重提升中职美术的教学质量，而教师就要结合素质教育以及社会基本的需求两方面的内容，再整合学生们具体的实际情况，不断提升自我的专业素养以及教育理念，找到最适合、最科学的教学方式，以此来有效的提高中职美术的教学质量，也使得中职美术的教学价值能够有一个良好的发挥。