高校民族舞蹈教学中如何培养学生创新能力

虎蕊娜

摘要：随着我国经济的飞速发展，人们有了更高的精神追求。人们在欣赏舞蹈的过程中不仅可以获得身心的愉悦，而且还能欣赏到优美的舞姿。社会需求的变化对高校教师的教学能力提出较高的要求。对此，高校舞蹈教师一方面需要了解培养学生舞蹈创新能力的意义，另一方面需了解阻碍学生创新能力的因素，并制定相应的策略，促进学生创新能力的提升，让他们呈现更为精彩的舞蹈节目，满足人们的精神需求，提升整体的舞蹈教学质量。

关键词：高校教学;民族舞蹈;创新能力;培养策略

舞蹈不仅是一门学科，更是一门艺术。在舞蹈教学中，教师为了满足社会对人才的需要，应注重培养学生的创新能力，让他们以舞蹈的形式展示个人的看法，增强学生思维的创新性，获得良好的舞蹈教学效果。为此，笔者注重从教学实践的角度，从以下三方面简析：

一、在高校民族舞蹈教学中培养学生创新能力的意义

当今世界发展的重要核心力量是人才。创新能力成为衡量人才最为重要的要素之一。如何培养具有创新能力的人才成为教学中的亟待解决的问题。舞蹈是高校教学的重要组成部分。高校教师在舞蹈教学中应注重培养学生的创新思维，引入多种活动，让学生参与其中，促进学生创新能力的提升，让他们适应时代发展的需要，为社会创造出更具有新颖性、启发性的舞蹈节目，推动创新社会的构建，促进民族舞蹈教学的良性发展。

二、现阶段阻碍提升学生创新能力的因素

（一）民族舞蹈教师教学思维方式存在滞后性

在民族舞蹈教学过程中，部分教师思维存在滞后性主要体现在：一是教学模式。部分教师往往运用传统的方式，照搬照抄原有的授课方式，导致学生只是在一味地复制教师讲授的舞蹈动作，致使他们的思维创新能力得不到发展。二是教学思维。部分舞蹈教师存在严重教师本位思想，即不注重让学生进行舞蹈动作的摸索和创新，造成他们的自主学习能力和思考能力受限。教师教学模式和思维滞后性，在一定程度上造成学生的思维创造性得不到激发。

（二）民族舞蹈教师忽视培养学生的创新能力

虽然我国的舞蹈教学有了一定的发展，但是由于部分舞蹈教师并不重视培养学生的创新能力，导致民族舞蹈教学得不到有效的发展。与此同时，有些教师并不能掌握相应的器材运用，也不注重构建相应的舞蹈授课氛围，导致学生的并未全身性投入到舞蹈学习中，而提升他们的舞蹈创新能力便成为空谈了。由此可见，学校应加强对舞蹈教师创新能力教学的培训。

三、在高校民族舞蹈教学中培养学生创新能力的策略

（一）转变教学思维，使用新型教学方式

众所周知，在各大高校中，部分教师存在教学思维落后的状况。针对这种状况，高校需进行相应的教学培养，促进教师教学思维的转变，让他们学习多种教学方式，为学生打造良好的舞蹈学习平台，促进他们思维创造能力的提升。

在实际的执行过程中，学校可执行如下步骤。步骤一，纠正教师的错误意识。学校可定期进行创新能力培养教学培训，让教师意识到培养学生创新能力的必要性，掌握相应的创新能力教学方法。步骤二，构建外引内培的模式。学校一方面可引入专业性强的舞蹈教师，让其参与到现阶段的舞蹈教学中，促进本校学生创新能力的提升，另一方面讓引入教师参与到本校的舞蹈教师的培训中，真正促进本校教师教学思维的转变，提升他们的创新教学能力。步骤三，开展新型教学方法的培训。学校可构建网络授课平台，介绍新型的授课形式，让教师在网络中了解更多新型的舞蹈授课形式，并在开拓教师教学视野的同时，让他们掌握更多的教学方法，为提升学生的创新能力提供教学保障。比如，教师可学习远程教学方式，即通过网络授课的形式讲解舞蹈知识，为学生的舞蹈学习提供充足的空间，为增强他们的创造能力提供条件。

（二）提供自主思考空间，提升学生的舞蹈创新能力

在舞蹈教学过程中，教师除了让学生掌握基本的舞蹈动作外，更应为学生提供充足的思考空间，让学生结合舞蹈的创造背景，形成个人的独有理解。更为重要的是，教师可让学生运用舞蹈队的方式展示个人的独有见解，促进学生舞蹈创新能力的提升。

以《荞麦花开》为例，教师在让学生掌握了音乐作品的主要内容，即幼儿、儿童、少年三个时期后，可鼓励他们从个人的角度想象各个时期主人公的心理以及外在表现，让他们运用舞蹈的方式展现，达到增强学生思维创造性的目的。

（三）开展舞蹈竞赛，为增强学生的创造思维提供条件

舞蹈教师可以节日为参照点，让学生自导自演相应的舞蹈节目，在为学生提供思维创造空间的同时，也让他们真正综合运用个人掌握的舞蹈知识，最终达到提升学生思维创造力的目的。更为重要的是，教师可结合学生的舞蹈表现给予相应的指导，让学生的舞蹈创设更符合舞蹈的规律。

总而言之，学生舞蹈创新能力的培养并不是一蹴而就的，需要一个漫长的过程。在这个过程中，教师一方面需提升个人对教学能力，另一方面要从学生的角度设置相应的课程，注重为学生提供自主学习的空间，让他们深入进行舞蹈问题的探究，通过舞蹈的形式展示个人的思维，最终达到提升学生思维创造能力的目的。

参考文献：

[1]褚雪菲.在高校舞蹈教学中培养学生的创新能力[J].戏剧之家，2021（01）.

[2]徐嫣.高校舞蹈教学中培养学生创新能力的必要性[J].戏剧之家，2021（01）.