“烂苹果”的成长和救赎

宋玉莲

关键词：电影《小孩不笨2》;后进生;教育思考

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）31-0078-03

从小学开始，每个班总会有几个学习不好、纪律不好的“后进生”。他们有的作业无法按时完成，作业错误率很高，课堂上经常走神发呆甚至各种搞怪，有的顶嘴打架，破坏班纪校规等。新加坡电影《小孩不笨2》将“后进生”比喻为“烂苹果”。影片中的主人公杨学谦被学校处以公开鞭刑之后，在博客中留下一句“杨学谦已经死了！”从此开始自暴自弃，跟着一帮混社会的“坏”孩子偷窃、抢劫……真的从内心认定了自己就是一个“烂苹果”。如果这些“后进生”真的是烂苹果，我们有没有想过，是谁让他们烂的？

一、 追根溯源：“烂”苹果的长成

（一）先天有“缺”：上帝的错？

每一个带着父母的爱与期待降生的孩子都是可爱的小天使，然而，这些小天使的小翅膀并不是一模一样的完美无缺。他们出生的那一刻，就携带着自己特有的基因特点，这些基因特点会影响大脑的生长发育，有的可能会损害个体的学业、交往功能。

單单就学校和家长最关心的学习成绩问题，以下几种影响学业成绩的神经发育障碍，在儿童进入小学之前就已经开始损害他们的大脑发育。

首先，每个孩子的智力发育水平是不一样的。人群之中，约有1%的儿童患有中重度的智力障碍，他们的智力功能和适应功能受损，在学习、交往等方面存在困难。另外，部分儿童还存在特定学习障碍，在阅读、写作、算术等方面远低于年级平均水平。

其次，与学业成绩相关度很高的另一大因素是注意力。约5%的儿童患有注意缺陷/多动障碍，他们在课堂上容易分神，难以持续关注课堂内容，更易在学业和生活中犯下粗心大意的错误。除此之外，他们还可能在课堂上坐立不安，就像上了发条，需要“一刻不停地动”，急不可待地插话或插队，这些行为可能因为打扰或侵犯到他人，而使他们在学校交友困难。

除了因为功能明显受损而被诊断为神经发育障碍的儿童之外，人群之中更普遍的是大脑发育水平不一致的儿童，他们被家长和老师们热切期待，被同样地要求都能“成龙成凤，成为学霸”。

（二）家长拔“苗”：养不教，父之过？

“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”人们普遍认为，孩子没有教好，一定是父母没有好好地管教，问题孩子的背后一定有一个问题家庭。影片中的故事似乎也在证明这个道理。

1.忙于工作，忽视孩子

影片中学谦的父母都是高知白领，事业忙碌，经常加班，下班回家时，孩子已经入睡，亲子之间沟通只能靠贴在冰箱门上的留言条。小儿子为了请父母到校观看自己演出，只能想办法攒钱购买父亲的时间。

2.不懂孩子，沟通无门

影片中用了大量镜头表现了亲子间所谓的沟通，沟通常常是父母一方重复讲自己认为“正确”的道理。对此，影片用画外音反馈了来自孩子的反应：“大人经常以为，和我们说很多话就是沟通了，其实他们都是自己讲，自己爽。而我们通常都是假装在听，咻咻咻，从另一边出，我们到底有没有听进去，他们不管，只要他们有讲，就算了。唉，大人说了那么多话，为什么就不明白，多了就很难消化的道理呢。”

3.唠叨责骂，方法错误

面对孩子的各种缺点和错误，父母认为“只要有讲他，有骂他，有打他，就是管教他”，而孩子却觉得委屈“我在你们眼里就是一无是处，不管我做什么，你们都觉得我不好，不管我做得多好，你们都觉得不够”。最后，孩子接受了自己就是一个烂苹果“反正我就是烂苹果，一无是处的烂苹果，当我死了算了”。

看起来，孩子变成“烂苹果”，最应该反思的是父母，最应该改错的是父母，然而，已经竭尽心力的父母只感到无助，“这个儿子我已经管到不知道怎么管了”。

（三）教育推“波”：教不严，师之惰？

如果家长不懂如何教育孩子，那么学校似乎应该更懂如何教出好学生。严师出高徒，影片中的符老师就是这样一个“严师”。符老师所教的班级里都是后进生，学生们常常不交作业，有的只能考到10分。

符老师非常认真负责，为了让学生们成绩进步，自费买了字典送给每一个学生，学生却不领情，因为“里面全都是中文字，看不懂，不会查”。对不交作业的学生绝不姑息，赶到走廊罚站;对作业错误很多的学生，批评“做得乱七八糟的，跟没有交有什么两样”;对不努力学习的学生，非常痛心：“人家都笑你们是烂苹果！你们一个个可不可以争气一点。”

严厉的符老师没有教出努力学习的好学生，反而使学生们更加认定“我们后进生，做什么好事都是坏事，他们好生，做什么坏事都是好事”。

我们真的会教孩子吗？烂苹果是不是就只能扔掉了？

二、见证奇迹：“烂苹果”的救赎

（一）家长：影片中的救赎之光

烂苹果是不是只能扔掉？影片故事告诉我们：即使是烂了的苹果，我们也不能把他丢掉，那样我们就什么都没有了，把他修一修，一样是个好苹果！

学谦因为爸爸真心反思，并跪下恳求老太太替自己顶下抢劫的罪名，感受到父母的爱，原谅了父母。

成才被学校开除后，爸爸跑遍所有的新加坡中学，恳求校长收留他的儿子。连ABC都不认识的他，一字一画认真抄了163份英文信，发给新加坡所有中学的校长。看到儿子被流氓围殴，一瘸一拐地冲过去保护他，最终倒在血泊中，临终前最后一句话，是对儿子说“I love you”。成才也被爸爸的爱感动了，唤醒了，打掉了烂苹果的形象，变成了一个好孩子。

父母都是爱孩子的，只是他们太不会爱了。所以，只要父母重新找回爱的钥匙“少看他们的缺点，多看他们的优点”，就能唤醒孩子心中的好孩子，烂苹果就能得到救赎，成为最好的孩子。然而，现实中的父母们做起来却没有这么容易。多鼓励，多称赞，多看孩子的优点，真的有那么难吗？