全民阅读形势下高职院校图书馆的转型策略

曹小芳

摘要：全民阅读形势下对高职院校图书馆工作的开展提出了更高的要求，针对现阶段高职院校图书馆发展中普遍存在诸多的问题，需要积极采取有效的策略促进图书馆转型。高职院校图书馆要按照各自身发展情况，对其他图书馆没有的文献资源重点实施数字化处理，建立特色数据库，形成自身资源品牌，更好地吸引人们的关注，使读者能够便捷获取图书馆的特色资源，从而增强其对图书馆的黏度。

关键词：全民阅读 高职院校图书馆 转型策略 服务模式

新时期，为了促进国民素养的提升，国家积极提倡全民阅读，并要求高职院校图书馆为全民阅读提供服务与支持。在全民阅读形势下，对高职院校图书馆的发展提出了更高的要求，这就需要其认识到时代发展的需求，并结合实际情况积极进行发展策略的探索来促进自身的转型。

全民阅读形势下对高职院校图书馆提出的要求

在现代社会的发展中，知识的更新周期呈现出越来越短的特点，人们为了更好地发展和适应社会，需要不断提升自身素质，而这就需要他们做好自身知识结构的更新与调整。图书馆具有丰富文献资源以及软硬件设施，是人们学习的重要场所。在全民阅读形势下，要求高职院校做好图书馆对社会的开放，为民众终身学习提供良好平台，这就需要高职院校图书馆实现从文化教育服务延伸到社会生活服务中[1]。

近年来，国家十分重视文化体制改革和社会主义的文化发展，提出了文化强国和人才强国战略。基于此背景，人们对知识文化的追求热情高涨。高职院校图书馆是提供文化教育的重要机构，对社会主义先进性文化事业的发展起着传承和推动的作用，这就需要其承担推进社会文化发展的责任。在知识经济时代，对人才以及知识等资源的需求更加迫切，高职院校图书馆有着丰富的文献资源，对知识的传播具有重要作用，需要其积极投入到社会服务领域，为民众获取知识提供便捷和优质的服务。

全民阅读形势下高职院校图书馆发展现状

在全民阅读形势下，很多高职院校图书馆积极进行创新与改革，推动了其服务功能的丰富和服务品质的提升。但仍然还存在诸多不足。

首先，对服务目标没有深入研究。由于受到传统管理观念的影响，很多高职院校的图书馆员在工作开展中受传统管理和服务观念约束，缺乏对服务目标的深入研究，仅仅注重自身的管理工作，服务工作也局限在对文献资料的提供、登记和回收等方面，这些基础性工作已经不能够满足现阶段读者对图书馆的服务需求。其次，存在管理单一性和封闭性。一些高职院校图书馆并没有打破传统的管理和服务模式，文献资料主要还是有形的存在，对数字化和智能化的文献资料未进行积极开发和提供服务，影响了图书馆的现代化发展;还有一些高职院校图书馆，没有和公共图书馆、其他大学图书馆密切联系与合作，使得自身能提供的资源和服务较少，影响服务的品质和效果[2]。最后，工作人员的专业素养不足。专业人才较为缺乏，很多工作人员的年龄比较大、学历较低、思维和工作模式固化，创新能力不足，不利于图书馆的转型发展。

全民阅读形势下高职院校图书馆转型策略

积极构建多元化的阅读服务模式。首先，要实现信息获取渠道多元化。读者获取文献时，可以到馆直接获取，也可以通过电话联系、网上咨询等手段获取信息，还可以借助网络手段实现在线阅读。其次，要实现信息载体多元化。在馆藏资源借阅中，读者不仅能够借阅传统的纸质书、报、刊等出版物，还能够借阅磁盘、多媒体的光盘等。最后，要实现服务项目多元化。可以开展一些网上预约、资料的续借代查等服务;除了提供本馆的借阅服务和导读服务，还可以开展馆际互借服务等;建立服务网点，实现图书馆服务的广泛化和辐射化;定期召开读者座谈会，倾听学生和读者等反馈的意见[3]。

有力推动区域内图书馆联合发展。高职院校在转型发展中，要做好对外开放的有效宣传，促使社会对其服务的认知度的提升。现阶段，人们对高职院校图书馆的认知度较低不知道其可以提供哪些和怎样的服务。高职院校图书馆需要主动借助报纸、网站、电视、微博和微信等媒介，通过开展“读书日”和“读书月”等活动，向社会民众进行服务内容和项目的全方位宣传，从而让民众对其图书馆有更加深入和充分的了解，这对促进全民阅读的实现具有积极意义。高职院校图书馆在资源配置中为呈现专业特色，往往导致其很难满足大众对信息资源的多元化需求。面对这种情况，高职院校图书馆可以与区域内的其他图书馆以联合形式实现整体力量的整合，通过联合编目和对数据库的合作开发等，来为区域内民众阅读和文化需求提供更加全面和丰富的资源[4]。通过这种合作共建的模式，使高职院校图书馆馆藏资源的有限性和读者阅读需求的多元化矛盾有效解决。

提供人性化的阅读服务。首先，馆员的服务观念要转变，抛弃被动服务意识，积极创新与改进服务模式，主动提供服务。其次，提高馆员的职业能力和服务能力，加强对他们的责任意识以职业道德意识的培养，使他们能够更好地和读者沟通与联系，使工作不断优化。再次，馆员要加强学习，特别是科技迅速发展的当下，需要他们掌握数字化技术、网络技术、大数据技术和多媒体技术等，来更好服务于民众的阅读[5]。

构建图书馆特色数据库。高职院校图书馆发展中，需要构建特色数据库，为全民阅读提供便捷的阅读资源获取途径。很多图书馆没有认识到自身的特色和优势，就会缺乏对读者的吸引力，进而影响其特色资源的辐射作用，且很多读者对阅读资源的获取中往往也比较盲目，存在查找很多图书馆才找到所需资料的情况[6]。高职院校图书馆要按照各自身发展情况，对其他图书馆没有的文献资源重点实施数字化处理，建立特色數据库，形成自身资源品牌，更好地吸引人们的关注，使读者能够便捷获取图书馆的特色资源，从而增强其对图书馆的黏度。

结语

综上所述，全民阅读形势下对高职院校图书馆工作的开展提出了更高的要求，针对现阶段高职院校图书馆发展中普遍存在诸多的问题，需要积极采取有效的策略促进图书馆转型，这对实现阅读服务品质和民众素养的提升具有重要意义。

作者单位：江西旅游商贸职业学院

参考文献

[1] 张亚丽. 高职院校图书馆定位发展与馆藏建设的若干思考[J]. 当代教育实践与教学研究， 2016， 3（No.255）：95-96.

[2] 吕博. 新时期高职院校图书馆的发展策略[J]. 城市地理， 2017（22）：216-216.

[3] 邵魁德. 从阅读推广看高职院校图书馆服务行为的转变——图书馆可持续发展策略分析[J]. 图书馆研究与工作， 2017（1）：69-73.

[4] 刘宝昌， 刘效瑜. 高职院校图书馆发展障碍与创新服务途径探析[J]. 潍坊工程职业学院学报， 2019， 32（1）：100-103.

[5] 徐红. 新媒体环境下高职院校图书馆阅读推广优化策略研究[J]. 黑龙江教育学院学报， 2019， 38（3）：151-153.

[6] 曹国凤. “优质校”建设背景下高职院校图书馆转型发展策略[J]. 河南图书馆学刊， 2019， 39（4）：64-66+82.