大学生多元化需求高校图书馆资源建设研究

敬海燕

摘要：面对信息技术的高速发展，大学生的对图书的需求也变得越来越多元化，因此，高校图书馆面临许多的机遇与挑战。通过对大学生开展图书馆资源建设的问卷调查。应用数据统计方法对调查数据的分析结果显示，大学生最感兴趣的图书是人文类书籍，非常需要的图书信息是专业培训信息，数字图书资源主要来源于互联网，学生访问校图书馆网站频率不高等，本文主要论述面对大学生多元化需求之下高校图书馆如何进行资源建设。

关键词：高校图书馆;资源建设;多元化

高校的信息服务中心是图书馆，而高校图书馆为高校师生提供教学科研服务的基础是完善、精准的文献信息资源。在当今以互联网为主的社会，大学生获取资源的方式也变越来越多元化，图书馆如何在众多的获取资源的方式中成为大学生的首选，这是高校图书馆在大学生多元化需求下所要思考的问题。必须走出图书馆，在图书馆资源建设方面加入一些新技术、新方法，唯有如此高校图书馆的资源建设才能满足大学生多元化的需求，接下来本文系统地阐述如何对高校图书馆进行资源建设。

一、基于大学生多元化需求，培养专业的资源建设团队

图书馆资源建设的重要保障就是拥有高素质的建设团队。如果高校图书馆资源建设团队的工作人员素质不高，资源建设的质量也不高，要想将图书馆资源建设的质量把控好，可以从以下三个方面开展：首先，引进高素质、高层次人才，建立高层次的图书馆工作人员队伍，密切关注学校的学科建设情况，深入到各个院系中去，融入学科教学过程，资源的使用效果可以从学生的参与过程看出来，在此过程要秉持去其糟粕取其精华的态度，开发出与学科发展相匹配的图书资源。其次，在信息技术高速发展的当下，出现了一大批被智能设备所取代的工作岗位的工作人员，学校可以邀请这些人员接受再培训，从事大学生图书需求以及利用等相关的问卷调查分析，为后期的图书精准采购提供决策辅助。最后，建立资源建设的专家组。要建立高效的图书馆资源，单纯依靠图书馆的力量是不够的。随着信息科技的发展进步，大学生的需求也在朝着多元化发展，因此图书资源也要更新迭代，通过与图书馆工作人员联系，建立起以专家为主的图书资源建设团队是很有必要的。

二、基于大学生多元化需求，做到所需资源的精准采购

满足大学生的图书需求一直以来都是校图书馆的服务理念，然而為每一位大学生找到其需要的精准图书资源是比较难的，但针对与学科相关专业，精准采购还是可以做到的。对于图书的采购工作，可以利用图书供应商为核心点，将图书馆与出版社之间的桥梁搭建起来，对所需资源的精准采购的先决条件就是学科精准的细分，图书馆要及时与图书供应商沟通学校的学科建设现状，适时调整图书的采购方向。采购具有研究性质的电子资源时，要充分利用好资源建设的专家组，必要的条件下可以与专家进行访谈交流，要做好前期的调研工作，有针对性地采购资源建设时所需的各类电子数据库。条件较好的高校图书馆可以建设本校的专属知识库，将图书馆建成高校学术的前沿阵地。当今就业市场不是很明朗，大学生就业理念开始转变，大学生们对职业技能学习不再那么嫌弃，有许多毕业生为了能走出校门就可以成功就业，开始准备各项职业技能证书。基于此情况，大学生对于职业资源的需求也成为了高校图书馆资源的建设重点，可以采购一些职业资源方面的图书，如：考研、出国、公务员考试、就业、创业等，帮助大学生从自我认知开始，慢慢了解社会，明确自己职业规划方向，然后再选择是毕业就业还是毕业再深造。

三、基于大学生多元化需求，构建纸电同步的阅读模式

高校图书馆与校外的公共图书馆相比，它的受众者绝大部分是年轻的大学生，与阅读纸质图书相比他们更喜欢电子阅读，电子阅读与纸质图书阅读相比有很多的优点，譬如：使用上的便捷、传递上的快速等特点，同时各高校图书馆储存空间十分有限，绝大部分高校图书馆不具备大量的馆藏空间来容纳图书，因此在满足纸电阅读同步的情况之下，图书馆的资源采购模式应突破原有的单一纸质图书采购，而应构建纸质图书与电子图书同步采购的新模式。在新模式下，图书馆可以相应地缩减纸质图书复本的储备量，复本储备量能承担学生阅览以及知识性保存的功能即可，与早些年图书馆样本库存的职能相等同，而让学生充分利用的则是采购的电子图书。伴随着纸电同步的快速发展，以及电子图书版权相关法律的完善，图书馆基于大学生多元化需求，构建纸电同步的阅读模式是很要必要的。

四、结语

随着时代不断发展与变化，大学生的学习观念也在发生着变化，技术手段在不断进步，高校图书馆的资源建设为了满足大学生多元化需求也越来越多元化，高校图书馆的资源建设要紧随时代发展的步伐，在提高资源建设团队自身业务能力的前提之下，也着重关注大学生对图书资源的多元化需求，结合专业的资源建设团队，所需资源的精准采购，构建纸电同步的阅读模式，为满足大学生多元化需求高校图书馆资源建设做好保障服务。

参考文献：

[1]吴汉华，王波，古永洁.2019年中国高校图书馆基本统计数据分析[J].大学图书馆学报，2020（6）：49-54，70.