礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践及意义

文竹

摘要：礼仪教育是教育工作中有关思想品德方面的重要内容，通过加强幼儿文明礼仪教育，能够塑造出幼儿更为健全的人格，并且培养他们良好的行为习惯，以此打下人生开端的坚实基础。笔者就幼儿教育阶段开展礼仪教育相关工作进行简要分析与探究，希望能够为幼儿教育工作提供一点思路。

关键词：礼仪教育;幼儿教育;实践策略

礼仪教育可以说是在我国贯彻古今的一个永恒主题，作为历史悠久的礼仪之邦，华夏大地上流传着诸如《孔融让梨》《程门立雪》等有关礼仪知识的逸闻典故，礼仪的重要性不言自喻。时至今日社会发展迈入现代化的潮流当中，礼仪依然作为人与人之间交往的重要润滑剂而发挥作用，它能够充实并体现了一个人的修养内涵，并且如百川入海般汇聚成为社会思想道德建设的坚实基底。故此，在当下的教育工作中礼仪教育也备受重视，是幼儿教育工作的一个重要组成部分。

1.幼儿的礼仪基础现状

在社会发展步入快节奏的同时，教育工作的重心更多地侧重于只是技术教育，而对于道德、礼仪等方面则产生了一定的漏洞与缺失。举例而言，近期的调查问卷情况显示，在随机抽测的幼儿群体中，在见面时有主动问好意识的占比约一半，在他人家里做客时触碰用具提前征得主人意见的占比则几乎为零。这只是当下幼儿群体的一个小小剪影，但依然能反映出很多问题来，尽管华夏大地自古以来都有礼仪文明流传于世，但是现在的低龄幼儿所受到的家庭教育与校园教育里并未能做到合格的礼仪教育，以至于很多幼儿没有掌握日常礼貌用语，不会考虑他人感受，乃至于养成了恃宠而骄自私自利的性格。而幼儿期恰恰是一个人思想品德与行为个性习惯养成的重要时期，作为思想品德教育的关键环节，礼仪教育不可缺席。科学合理、时机恰当的文明礼仪教育是幼儿接触社会走向成长的必要过程，对于其今后的学习与人生有着独一无二的影响。

2.礼仪教育对于幼儿成长的意义与价值

笔者将礼仪教育的深远影响大致划分为以下几类：

其一，针对于幼儿展开的礼仪教育是以一种模范作用进行的。针对幼儿缺乏生活经验以及社会常识的特点，礼仪教育直接落实到具体行为举止上，如待人接物、对话沟通、用餐与出行等等方面，以生活常识的形式教授给幼儿，先是模仿学习，再通过实践结合慢慢体会到礼仪行为的作用及意义，大幅度丰富了幼儿的常识思维。

其二，礼仪教育出自于中华民族优秀传统文化的积淀，通过礼仪教育这一载体，能够让幼儿实现优秀文化的传承与创新，学习文明的言行举止，增强自我的道德修养。我国的礼仪文化历史悠久，无论历史更替时代变迁，礼仪始终是人们修身持家的规则典范，是社会个体道德与素质的承载体现。通过经受礼仪教育，幼儿可以学会尊重他人，文明言行，遵守社会公德秩序，塑造良好的品格，对于个人未来的成长发展意义深远，同时也是社会秩序和谐发展的内在需求。

其三，礼仪教育可以帮助幼儿更好地融入社会。综合来看礼仪教育的影响存在于人的表现和认知两方面，也即是一表一里。在表现上，礼仪教育塑造了为人品格的第二天性，让幼儿的言行举止合乎社会规则秩序，与生活方式相契合，也就意味着幼儿在成长中能够顺利融入社会集体，实现个体的社会化;在认知里，礼仪教育关乎到个人的审美与追求，通过树立礼仪美的意识来引导幼儿去欣赏、发现和追求这种美感，并在这个过程中充实与完善自我，以实现心智思维的成熟发展。

3.幼儿礼仪教育的实践策略

不同于通识基础教育，礼仪教育是通过言传身教潜移默化逐渐培养塑造起来的，无论时间地点场景，都是教师开展礼仪教育的课堂。

无产阶级伟大导师弗里德里希·冯·恩格斯曾说过这样一句格言：“人创造环境，环境也创造人。”通过对教育环境的规划塑造，礼仪教育可以以润物细无声的方式渗透到幼儿生活的点点滴滴当中。在幼儿园，这里有整洁优雅的教学环境，科学规律生活制度以及团结友爱的人际关系等等环境因素，无一不在对身处其中的幼儿起到模范与熏陶作用。比方说在幼儿园里各个地方张贴的醒目文明用语条幅，在教室的閱读角里准备礼仪知识相关的画册读物，能够保证幼儿在课上课下都保持着对于文明礼仪知识的接触，置身于积极健康的文化氛围里对于接受熏陶培养习惯有着良好的效果。

环境的构成因素不光有“物”的因素，还有“事”的构成，展开来说就是通过对幼儿在学园内的一日生活环节融入礼仪教育细节，及时地引导幼儿礼仪教育强化文明意识，可以起到事半功倍的良好效果。幼儿的学园生活包括有出入园、出操、用餐、洗漱、午休等等环节，都对应着相当一部分的生活常识，教师可以将之与礼仪规范结合起来启发和引导幼儿规范自己的言行并与教师和同学们保持一致，团结友爱互相谦让尊重，通过日积月累的礼仪培养让幼儿形成自然的行为习惯。

在课堂教学过程里，亦要重视礼仪德育相关观念与行为的培养。德育和智育是课堂教学的两大重点，彼此结合互相促进，在基础知识教学过程中进行礼仪教育的渗透有助于幼儿达成智与礼的一致，形成全面平衡的能力发展。

结束语：

总而言之幼儿礼仪教育需要教师和学生共同持之以恒地坚持下去，在日常生活的方方面面讲规范懂礼仪，将礼仪行为慢慢塑造成为幼儿自身的一部分，让礼仪道德成为美好未来的铺垫，为个人的成长画出美好的蓝图。

参考资料：

[1]周彩芸.幼儿礼仪教育的重要性与实施方法研究[J].考试周刊，2019（57）：196.

[2]曹琳芳. 幼儿日常行为礼仪养成教育研究[D].河北师范大学，2020.