新时期城市小学单亲家庭学生良好行为习惯的培养

闫晓娟

摘  要：单亲家庭的孩子在成长过程中需要更多的关注和关心，通过各种途径帮助单亲家庭学生形成良好行为习惯，让良好习惯伴随学生终生，对这些学生的人生具有重要作用。笔者从事教育教学工作多年，根据多年和单亲家庭小学生的接触和教育经验，认为对这些学生要倾注更多的时间与精力，要多从学生身上发现闪光点和可贵之处，引导学生在生活、学习方面逐步养成良好行为习惯。文章以此为基础，就如何在新时期培养小学单亲家庭学生良好行为习惯进行研究，具有一定的价值和意义。

关键词：单亲家庭;行为习惯;培养

【中图分类号】G785       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）27 -0027-02

Cultivation of Good Behaviors and Habits of Students from Single-parent Families in Urban Primary Schools in the New Period

YAN Xiaojuan  （Nanjie Primary School，Dunhuang City，Jiuquan City，Gansu Province，China）

Abstract： Children from single-parent families need more attention and care during their growth. Through various channels，they can help single-parent students form good behaviors and habits，and let good habits accompany students throughout their lives，which has an important role in the lives of these students. I have been engaged in education for many years. Based on my many years of contact and education with primary school students from single-parent families，I believe that more time and energy should be devoted to these students，and more highlights and valuables should be discovered from the students，so as to guide students in their life and learning. Develop good behavior habits. Based on this，the article conducts research on how to cultivate good behaviors and habits of primary school students from single-parent families in the new era，which has certain value and significance.

Keywords： Single-parent family;Behavior habit;Training

隨着社会节奏的加快，单亲家庭数量较多，单亲家庭的孩子群体也较为庞大，在学校教育中，有些小学单亲家庭学生表现出一些不良的行为习惯，如学生胆量较小，心理承受能力较弱，稍微遇到困难与挫折就打退堂鼓;部分单亲家庭小学学生不能集中精力学习，行为表现差，上课影响课堂纪律，老师批评教育时甚至还会和老师顶嘴，严重者还会逃学;有些小学单亲家庭学生喜欢撒谎，表现的不够诚实。诸如此类的不良行为习惯对学生的成长显然不利，对孩子未来的成长也会有负面影响。为此，需要对新时期城市小学单亲家庭学生良好行为习惯进行培养，笔者结合多年教育教学工作经验，认为应该从以下几个方面开展工作。

1. 深入学生心灵，但是不要碰触学生内心痛处

作为教师，应该对学生的家庭生活深入了解，需要感同身受学生所处的家庭生活环境，并掌握导致学生家庭出现这种状况的原因和因素，这样才可以对学生开展针对性的教育。如果学生由于单亲家庭缘故，导致心理脆弱，不愿意和人进行交流，或者陷入自闭的情况下，教师首先需要对单亲家庭学生进行心理疏导，让学生认识到所处的家庭环境并不可怕，虽然暂时无法改变所处的环境，但是可以通过改变自己的不良习惯，通过形成良好的行为习惯，让人生看到希望。这样才能激发起学生的学习激情与热情，重新燃起对家庭与生活的希望。

2. 对学生鼓励和批评相结合，端正学生的品德行为

由于小学单亲家庭学生年龄小，受家庭环境影响，容易让这些低龄学生在品德行为方面产生偏差和缺陷。加上单亲家庭环境下，小学学生有时候缺少必要的监管，对事物缺足够的是非判断能力，长期在这种环境下小学单亲家庭学生难免不会丧失最基本的道德品行。这就需要教师在日常教育过程中对学生的品德行为深入观察，同时和其同学进行交流，从中全面了解学生的品德行为情况，并及时发现学生的问题，以更好的进行教育和引导。教师如果发现这些小学生的品德行为出现问题，应该直接进行批评教育，让学生深刻认识到这种不良行为习惯的危害。为培养学生良好行为习惯，可以在班级安排其开展一些活动，以分散其注意力。在学习方面，教师应该引导其他同学给予其帮助，同时给予适度的压力，并定期对学生的行为习惯进行观察，久而久之，便能帮助学生形成良好的行为习惯。