如何利用微课提高初中数学课堂教学效率

晏卫华

【摘要】教育改革在当今信息和网络技术飞速发展的时代背景之下，已经成为今后国家教育发展的关键举措，初中是国家基础教育中的重要阶段，教师的教学方式和观念需要紧跟教育改革的步伐，与时俱进，才能使培养的出来的学生符合社会和国家对人才的要求。微课是一种充分利用网络信息技术的基于现代教育理念的新式教学模式，近年来各地的研究发现利用微课能够有效的提升教学效果。

【关键词】微课;初中数学;课堂效率

引言

现代社会物质条件的迅速发展，使得教学活动得以运用新颖的手段方式为学生提供高质量的授课内容，于是以微课为代表的新兴教学手段正在教学活动当中大放异彩，充实和完善教学内容。微课对于教师来说是一种新兴的教学手段，对于学生来说是一种充实的教学内容，微课对于教学效果的提升作用是巨大的。本文阐述微课的内涵，指出微课的作用，提出微课在初中数学课堂教学效率的策略。

1微课在初中数学教学中应用的意义

缩小学生之间差距，初中数学学习相较小学数学难度更高，学生从小学步入初中学习会出现不适应教学难度和教学进度的问题。基础较强的学生会认为教学内容过于简单，学生的学习能力远远超出教学内容，会对数学知识产生厌倦心理。所以在教学过程中使用微课，教师将教学难点和教学重点使用短视频的形式上传到学习平台中，学生根据自己的需求选择教学的微课，基础较弱的学生针对课程中的难点和重点可以反复播放、理解，直至自己完全理解知识。

2微课在初中数学教学中的应用价值

2.1有利于激发学生的学习兴趣

在传统的初中数学课堂教学中，教师采用的往往都是“一言堂”的教学方法，很容易导致课堂氛围沉闷枯燥。而初中生正处于身心发展的重要时期，其不管是理解能力还是思维能力都有待于提高，而课本内容相对比较抽象，再加上课堂氛围不够活跃，久而久之便会使得学生处于被动学习的状态，而且对学习的内容也提不起兴趣来。而借助微课，则能够将教材内容一再精简，并在短短几分钟的时间里将课文重点内容以视频的形式展现出来，不仅大大吸引了学生的注意，而且也能够充分调动学生主动学习的兴趣和热情，其课堂学习也会因此变得更加高效。

2.2教学主题明显

数学课堂知识点衔接性较强，因此教学内容也会跟着教学环节逐级递增，如果没有鲜明的主题，学生会产生盲目感，容易思维混乱和视觉疲劳。微课视频教学可以有效的解决这一现状，其主题明确，形式单一，学生可以清晰的把握学习主题，从而有目的、有思路的让学生在理解中记忆，大大提高学生学习效果。

2.3生动情景化

微课教学需要借助多媒体设备来呈现，数学知识当中的一些重难点如果能够运用多媒体手段进行呈现和表达，那么对于学生学好数学将是巨大的帮助。微课视频、课件等形式可以将函数、几何等学习起来需要很强的思维能力的知识进行呈现，这就可以帮助学生在生活的教学前景中加深理解，学好数学知识。

3微课在初中数学教学中的应用策略

3.1激发学生学习兴趣

不论是什么内容的学习，凡是智力劳动都需要兴趣才能长久进行。因此，教师在教学过程中，要注意激发学生对数学的学习兴趣，只有学生对学习有兴趣，才能促使学生进行有效的自主学习，这也是提升教学质量的重要先决條件。微课的核心组成是教学视频，教师要注意从学生可以理解的角度进行解释，降低学生的学习难度，帮助其建立对学习的自信心;充分利用视频在课堂创设一个新颖的教学情景引起学生的兴趣。

3.2以微课的形式精讲知识点，做到举一反三

在传统的初中数学教学过程中，教师往往将各种公式结论在课堂上推过一边，然后让学生死记硬背，这种教学模式只能让学生学会用公式法套用来解题，并没有将所学的数学知识应用到实际，让学生感觉到明明自己学会了知识点，但是数学成绩还是得不到提升，这些都是存在的问题。为了解决这一类问题，教师可以利用微课的形式对知识点精讲，为学生深度地分析一个概念或者知识点，从而让学生对相关的知识点与概念有一个更加深刻的了解，这样将有效提高课堂的效率。

3.3运用微课进行情景教学

当前网络环境下开展初中数学教学，知识讲解已然是整个课程教学的核心所在。因此，教师有必要创新教学方法，将微视频灵活地运用到知识讲解过程中。在实际运用的过程中，教师需一改“一本书、一支铅笔”的教学模式，利用微课为学生营造出良好的学习情境，一方面既可以通过动画制作的方式让文字知识变得更加直观和生动;另一方面也可以结合相关的视频案例融入到教学过程中，以此增强其对所学知识的了解和记忆。

结语

微课教学是现代化发展的产物，因此教师们应该改变观念，提高自我技能，积极迎接挑战，做好准备，和学生共同进步，促使教育行业实现现代化改革。且教师要利用微课教学的特点和优势，针对于数学教材和初中生特点开展个性化的教学，促使不同学习现状的学生都可以得到进步。另外，微视频教学在教育教学上的全面应用还需要教师共同努力，改进微课教学的缺点，发挥其优势，提高学生学习效率，促进学生全面发展。

参考文献

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