幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究

刘晓娟

摘 要：随着我国教育体系和教育制度的不断完善，幼儿学前教育在教育体系中占有越来越重要的地位。价值教育观念的不断进步，教育的发展都在不断推动学前教育的进步，通过幼儿学前教育极大的促进了幼儿的健康成长，为今后的学习成长奠定基础，实现幼儿的全面发展。但从实际情况来看，幼儿学前教育教学中依然存在着一些问题，因此需要进行深入探讨，总结问题出现的原因，在此基础上制定有效的策略，才能够不断提高学前幼儿教育教学的质量和效率，实现幼儿全面发展的同时促进学前教育的改革。

关键词：幼儿学前教育;教学;常见问题;对策;研究

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0067-02

【Absrtact】With the continuous improvement of education system and education system in China，preschool education plays an increasingly important role in the education system. The continuous progress of the concept of value education and the development of education are constantly promoting the progress of preschool education. Through preschool education，it greatly promotes the healthy growth of children，lays the foundation for the future learning and growth，and realizes the all-round development of young children. However，from the actual situation，there are still some problems in preschool education and teaching，so it is necessary to discuss deeply，sum up the causes of the problems，and formulate effective strategies on this basis.In order to improve the quality and efficiency of preschool education and promote the reform of preschool education.

【Key words】Preschool education;Teaching;Frequently asked questions;Countermeasures;Research

学前阶段的幼儿身心尚未成熟，正处在身心发展和人生发展的初始阶段，这一时期幼儿对自身的行为缺乏正确认知，也难以理解学习的含义和概念。基于这样的认知规律和特点，进行幼儿学前教育教学的过程中，要充分考虑到幼儿的实际情况，尊重幼儿的主体地位，在教学中培养幼儿的学习兴趣，以促进幼儿全面发展为基本理念。因此在教育教学过程中，要发现教育教学中存在的问题，并且积极探讨相应的解决策略，这样才能更好的引导幼儿健康成长。

1.幼儿学前教育良好发展的要求

（1）要求幼儿园提高重视程度

在实现幼儿良好教育的过程中，幼儿园首先要从各个方面重视幼儿教育，并且通过多种方式保障幼儿受教育的权利也要保障幼儿的学习安全。从幼儿园层面来说，幼儿园要完善各类基础设施建设，例如加大信息化建设更好地支持幼儿教师的教育工作，同时，要为幼儿的学习与生活创造良好的环境，确保幼儿学习活动安全的同时，使幼儿在幼儿园中健康快乐的成长。最后，学校在构建教师队伍的过程中，要综合多方面的因素对教师队伍几人才进行考察，加强优良党的作风建设，怎样才能使教师更好的进行教育教学活动。

（2）要求教师提高教学能力

幼儿在接受教育的过程中实施教育的主要主体是幼儿教师，为了更好的促进幼儿发展，教师必须具备多种能力。具体来说教师在进行教学时不仅要教会幼儿基础的文化知识，提高幼儿的综合能力，促进幼儿的健康成长，同时，教师还要具备较强的文化艺术能力，掌握技术的唱歌、跳舞、绘画等技能，使幼儿实现德智体美劳全面发展。其实，教师在教学过程中不仅要关注幼儿的知识学习，更要关注幼儿的心理健康和成长。这些要求都需要教师树立终身学习的职业理念，通过不断的学习提高自身的能力，才能在教育教学中结合幼儿的成长和发展需要进行有效教学引导。

2.促进幼儿全面发展的教学细则

促进幼儿的全面发展是学前教育的主要目标之一，进行幼儿学前教育需要教师深入了解促进幼儿全面发展的教学细则，这样才能更好的发现教育教学过程中存在的各种问题，进而有效制定相应的策略应对问题。具体来说，促进幼儿全面发展的教学细则主要有以下几点。

（1）深入了解幼儿的心理特征

幼儿正处在人生发展的初始期，这一阶段幼儿的心理与其他阶段的学生有着较大的差异，这要求教师在教学过程中以幼儿的心理活动进行思考才能进行更加有效的教育。在实际的教学过程中，根据幼儿的实际需要制定教学方案，教學活动中耐心体会幼儿的情绪，利用心理特征进行教学，才能有效提高教育教学的质量。

（2）培养幼儿良好的行为习惯

幼儿园阶段的教育不仅要培养幼儿的文化知识和艺术素养，更要培养幼儿的行为习惯，帮助幼儿树立正确的人生观、世界观和价值观，这样才能促进幼儿的健康成长。幼儿园阶段的孩子可塑性较高，学习和模仿能力较强，如果幼儿在这一阶段学习了不健康的行为习惯则会对终身发展不利。因此，要从小培养幼儿的良好习惯，贯穿于幼儿的终身成长，这样才有利于幼儿的人生发展。