小学高年级语文阅读与写作习惯整合培养探究

郑恒元

摘 要：对于小学高年级学生来说，如果能够形成良好的阅读与写作整合习惯，不仅能够提升学生的阅读能力，也能够提升学生的写作水平，对学生综合能力提升以及核心素养的形成具有重要的意义。根据现阶段教学现状来看，学生的阅读能力、写作能力还有待进一步提升，教师还需要对学生的阅读与写作整合习惯进行培养，帮助学生树立正确的学习态度养成良好学习习惯。本文针对小学高年级语文教学，阐述了阅读教学与写作教学整合的重要性，分析了小学高年级语文阅读与写作教学现状，提出了阅读与写作整合习惯培养策略。

关键词：小学;高年级语文;阅读与写作;整合;习惯培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0053-02

【Absrtact】For senior primary school students，if they can form good habits of reading and writing integration，they can not only improve their reading ability，but also improve their writing level. It is of great significance to improve students' comprehensive ability and the formation of core accomplishment. According to the present teaching situation，students' reading ability and writing ability need to be further improved，and teachers also need to cultivate students' reading and writing integration habits to help students establish a correct learning attitude and develop good study habits. This paper expounds the importance of the integration of reading teaching and writing teaching in Chinese teaching in the senior grade of primary school，divided into This paper analyzes the present situation of Chinese reading and writing teaching in senior grade of primary school，and puts forward the cultivation strategy of reading and writing integration habit.

【Keywords】Primary school;Senior language;Reading and writing;Integration;Habit development

在小学阶段，学好语文这门学科对学生终身发展具有重要的意义。对高年级学生进行语文教学时，作为语文教师需要全面分析学生的性格特点，对学生的实际问题进行指导和帮助，使得学生能够形成良好的核心素养，在阅读和写作教学方面应该丰富学生的知识面，让学生有效识字，积累更多的词汇以及写作素材等，培养学生的审美能力，让学生在阅读的过程中逐渐提升自己的语言表达能力，使得学生能够写出高质量的作文。不仅如此，教师也需要指导学生掌握阅读和写作的整合方法，帮助学生养成良好的学习习惯，以此来提升学生的综合能力。

1.小学高年级语文阅读教学与写作教学整合的重要性

（1）有利于补充课本内容丰富学生知识面

在高年级语文教学中需要对学生阅读能力进行重点培养，并且，还需要对学生写作能力进行培养，通过二者的有效整合，在很大程度上能够强化学生综合能力，也能够高效率完成教学任务。对于高年级学生来说，他们已经积累了一定量的知识，经过有效的阅读指导安排学生进行写作，能够使得学生对课本内容进行有效巩固，还能够让学生丰富自身的知识体系，对所学内容进行了有效拓展，既能够帮助学生深刻理解文本内容，又能够让学生写出高质量的文章，对传统教学的不足进行了有效弥补。如果学生能够充分体会到学习的快乐，往往会激发学生的学习热情，让学生主动进行阅读和写作，逐渐形成阅读和写作的整合习惯。

（2）强化学生综合应用能力

对于小学语文这门学科来说，为了能够将阅读教学和写作教学进行有效整合，教师需要立足于学生的实际特点，根据学生实际情况进行教学计划的制定，不断的优化教学过程，使学生综合能力得以提升。由于新课改的不断深入，学生的主体地位需要得到充分尊重，教师除了要关注学生学习成绩，更应该对学生综合能力进行培养，让学生能够自主阅读、自主写作，对所学知识进行灵活应用。通过学生将阅读和写作进行密切联系，既能够让学生认真审题，又能够提升学生的理解能力，使得学生的作文有立意、有思想。当学生逐渐形成阅读与写作整合习惯后，学生在阅读的过程中也能够相应的素材进行积累，为后续写作奠定了扎實的基础。

2.小学高年级语文阅读与写作教学现状

（1）学生的写作能力有待提升

对于语文这门学科来说，包含的知识比较多元化，在课堂教学中，有些教师过于注重文本内容的讲解，未能够与学生实际生活进行密切联系，学生的写作训练力度也有待提升。根据现阶段实际情况来看，语文课堂的氛围比较紧张，教学过程的趣味性也需要进一步提升，多数学生还没能够形成良好的阅读和写作整合能力，不少学生还未能够掌握有效的阅读技巧，在文章写作方面也无法表达自己的真情实感。之所以出现这样的现象，究其原因也就是教学方法存在很大关系，由于教师未能够注重阅读和写作教学的整合，进而无法让学生形成良好的阅读与教学整合习惯，给学生综合能力提升带来了阻碍。不仅如此，教师在课堂教学之后，也没能够让学生进行课外阅读，这样就会使得学生知识面比较狭窄，进而在写作过程中缺少写作素材，无法取得满意的写作效果。