中职数学教学中微课的应用分析

赵章燕

【摘要】微课属于一种新型的教学资源，以往微课普遍运用在中小学的课堂中，而对于中职数学教育来说微课的应用，起步晚、在操作上也存在一些问题.为了培养中职生的创新思维能力，激发中职生学习的兴趣、提升教学效果，本文就微课在中职数学教学中的应用，做出了相关的分析.

【关键词】微课;中职数学;应用

微课是一种信息化的教学方式，以视频动画展现为主，当前中职数学教学中正逐渐地在使用这种教学方式.融入微课，可以帮助中职生更好地掌握重要的知识点，丰富多样的多媒体呈现方式可以激发学生更加积极地自主学习，教师授课也能更加地轻松.因此微课在教学中起着非常重要的促进作用.当前，中职数学微课教学中还存在许多问题.本文对微课应用进行了深入的分析.

一、微课的概念及其特征

（一）微课的基本概念

微课属于一种教学资源.在微课应用中，学生的主体地位被凸显，数学教学的知识点能够运用多媒体技术呈现出来.微课的课程资源丰富广阔，我们经过不断研究探索发现也可以将微课称为微型网络视频课程.其主要依托微型教学视频进行教学活动.

（二）微课的特点

1.时间更短，内容更加简单明了

通常微课一堂课大概在10—20分钟内，能让学生在最短的时间内集中精力学习到新知识.

2.主题明确，学生注意力更集中

微课教学具有更强的针对性，主要对某一个重难点进行教学，这使得教学更加凸显主题.

3.共享交流

教师可以将设计好的教学课件内容发布到网络学习平台，实现资源的共享.学生在平台上学习的同时还可以相互间进行沟通交流，然后进行学习成果的反馈.通过课件内容的网络共享学生突破了时间空间上的限制，对知识点能进行反复的学习和复习，直到理解掌握为止.同时教师通过教学课件共享后，也降低了一定的工作量，能有更多的时间去设计课件内容.

二、微课对中职数学课堂教学的重要意义

微课最通俗地讲即微小的课程，主要是针对教师在授课过程中对一些重难点进行讲解后录制成的微小的视频课件教学资源.其中微主要體现在时间以及内容上，微课课程的时间短，内容精确，其优势是能够保证学生在精力最集中的时间内学习到新的知识.

1.丰富了教学手段

当前中职数学教学过程中，传统的教学模式居多，教师灌输式的教学可能会使学生对数学学习失去兴趣，不愿主动参与到课堂学习氛围中，这样会导致教学效果进一步恶化.微课的融入，让教师有了新的教学理念，强化了学生的主体地位，丰富了教师的教学手段，活跃了学生的数学课堂氛围，同时积极地激发了学生的学习兴趣，进而实现了中职数学高效课堂的建构.

2.增强了学生在数学学习中的自主性和积极性

微课能为中职数学教学提供更多丰富的数学学习资源.学生利用微课视频能够自主地进行学习，并且可以针对自己的重难点问题，进行搜寻相关的资料，这充分地体现出学生主体学习的地位.微课中趣味多样性内容的优势，明显地提升了学生的学习热情.

3.微课资源有利于提升中职数学教学的效率

微课中，更加突出知识点的表现形式，以生动的动态画面与文字结合，更加简洁明了地表现教学的内容，这有助于培养学生的学习积极性.传统中职数学教学，教师更注重结果和考试成绩，忽略知识点传递的过程，这不利于学生对细节过程中知识点的掌握，同时也不能及时地解决学生遇到的问题.在中职学校应用微课教学之后，中职学生实现了自主学习的机会，他们可以通过反复观看视频，对授课过程中的难点知识进行巩固掌握.同时，微课也具有非常强的针对性，能够帮助学生更好地理解知识的内容.

4.实现了灵活化、碎片化的教学模式

在中职数学教学中，微课突破了时间空间上的限制，让学生无时无刻都可以进行数学学习，实现了更加灵活化的教学模式.教师在数学教学资源的备课中，也更加灵活，可以实现随时随地通过丰富的视频资源搜集出更加适合数学课堂内容的教学资源.因此微课的应用给教师的教学和学生的学习都带来了更大的便利，真正地推动了数学知识的转变.

三、微课在中职数学教学中的弊端

我们可以看出微课虽然在中职数学教学中有很多的优势，但是在实际的教学过程中，仍然存在很多的缺点，同时也阻碍了中职数学的发展.

1.教学内容碎片化虽然是微课教学的优势所在，但是也存在各种各样的缺点.由于数学学科的内容具有一定的紧密联系性，而微课的特点是针对性较强，主要是对某一个重难点的知识点进行讲解传递，因此它使得课程教学内容失去了一定的整体联系性.

2.微课教学的质量受教学视频质量的影响

微课本身属于一种新型的教学形式，所以在制作课件视频的同时，教师需要熟练地掌握该技术，而当前教师教学的能力以及方法都存在差异，所以说我们不能保证每个教师都能对微课课件内容进行熟练的录制.另外就是视频制作的质量问题.为了发挥出微课教学的高效性，我们对课件录制视频的剪辑提出了更高的要求，但当前教师仍然存在技术上的不足，这导致课程的视频内容质量不过关，不能更好地发挥出自身的教学作用.

四、微课在中职数学教学中的具体应用

1.微课在中职数学教学中课前预习的应用

在传统的教学当中，学生主要是通过书本以及习题资料等方式来进行提前预习，其效率非常低，所以在课堂上教师传递知识的时候学生也不能完全地掌握相关的学科内容.而应用微课之后，教师可以根据教学内容来设计相关的引导预习，提前将一些重难点的知识划分出来，帮助学生细化重点内容，并且有目的地去做一些重点内容的预习.

2.微课在教学难点中的应用

微课特点是针对性强，针对一些难点问题能够进行特定讲解.教师通过对难点讲解视频的录制，能让学生更加全面地去理解掌握.另外微课的融入能巩固学生学习内容的记忆，因为其更加直观简洁，这是传统教学不能比的.