初中英语改错题的常见错误类型

朱儒波

[摘 要]短文改错题涉及词汇、句型、语法等知识，覆盖面广，综合性强，是英语考试的重要题型之一。它要求学生既要熟悉单词的意义和词性，又要熟知短语的固定搭配，还要熟练运用语法知识。改错题能够检测学生的阅读理解能力和写作能力，反映学生的英语语言功底，对于英语改错题，必须弄清楚有哪些常见错误，做到“知己知彼，百战不殆”。

[关键词]英语中考;改错题;常见错误;解析方法

一、名词的错误使用

1.有些名词，如all、both、many、a few、several、one of the +名词等词后都应该用名词的复数形式，有些学生却常常把复数形式用作单数形式。如2020年高考题中的27题：As we know，“Dian zan ”is one of the most popular word nowadays. one of the +名词，句中名词应该是复数形式，故应该把word改为words。

2.有些名词复数形式存在特殊变化，学生会误用为规则变化。如deer、sheep等词（单数复数同种形式），child（children），man（men），woman（women）等词，它们的复数形式特殊，学生会误用为加s的形式。

3.指示代词的错误使用。如2019年高考题中的28题：You can enjoy all of this things because of your ears.句中的things为复数形式，故要把this改为these。

4.名词复数所有格或人称代词复数所有格的错误使用。如2020年高考题中的34 题：At the same time ，they can help them to solve teenagers  problems.根据上下文我们可以得知，要解决的是青少年群体的问题，故teenagers应该改为名词复数的所有格形式（teenagers）。

二、代词的错误使用

1.人称代词与物主代词的错误使用。如2020年高考中的30题：At New Years Day in 2015，President Xi Jinping used the word “Dianzan” to thank we great country and Chinese people. We 是人称代词，而句中则需要形容词性物主代词来修饰great country，故把we改为our。

2.主格与宾格的错误使用。如I like he best.句中谓语动词后面应该用宾格形式，而不是主格。故改he 为him。

3.宾格与反身代词的错误使用。如2018年高考题中的34题：It gives you a chance to express your feelings and feel better about you.通过上下文可知，“它（指点赞）给你表达你的感受的机会，并且使你感觉更好”，故应该变you为yourself。

三、冠词（a、an、the）的错误使用

通常体现在a和an之间的错误使用（an用于以元音因素开头的词前;a则用于以辅音因素开头的词前）和a 、an与the之间的误用（a、an首次提及用，the再次出现或者是特指用）。如Mike got into an university last year.句中的university虽然以元音u 开头，却发辅音[j]，故要把an 改为a。“世界上独一无二的”名词一般用the，如 the moon，the sun等。

四、介词的误用

介词在表达地理位置关系时常常出现错误，如in、on、to。In是指“在…范围之内”，即一个小地方处在一个大地方的范围（疆域）之内。On 表示“接壤” 关系，即一个地方在另一个地方的某一端或者某一边，两个地方是相邻或者是接壤關系，但互不管辖。To 则表示“在…范围之外的方向”，即一个地方在另一个地方的范围之外，互不接壤，互不管辖。如果指两个地方相隔较远，且有湖泊、大海等区域相隔，则常用介词to。还有其他介词，如with、without、off、on 等的错误使用。如2018年高考题中30 题：Dances are good for you with many ways.句中在许多方面应该用介词in 而不是with。再如，2020年高考题中的29题：At  New Years Day in 2015，President Xi Jinping used the word “Dianzan”.在英语中，特指在某一天，要用介词on而并非at。

五、连词的错误使用

常见or 与and 的错误使用（尤其是在肯定句和否定句上的错误使用），如He doesn't like apples and pears（否定句子中的“和”要用or 而不是and），还有and 与but 的误用、so与but 的错用、Though与but的错误连用、because 与so的错误连用等。如2018年高考题中的29题：And when people dance， they express feelings about life and love.这个句子需要我们联系上下文，前面所表达的是动物也跳舞，后面要说明的则是人类跳舞表达了什么，故要把and改为but。

六、形容词与副词的错误使用

1.-ed类的形容词与-ing类的形容词的错误使用。一般情况下，-ed类的形容词多数修饰限定的是人;而-ing 类修饰限定的是事或物。这类错误近几年出现的频率较高。教师平时要多进行巩固练习。如2018年高考题中的33题：But you will probably also feel relaxing.这里表达的是人的感受，修饰人的形容词我们通常用-ed类的形容词，故改relaxing为relaxed。再如，2019年高考题中的34题：It is so surprised. Ears are truly important.该句的主语是It，应该用-ing类的形容词，故改surprised为surprising。

2.形容词和副词的错误使用。如laugh happily 被错误地使用为laugh happy（副词修饰动词）。

3.形容词或副词原级、比较级和最高级的错误使用。如2019年高考题中的32题：And ears do much than hear.我们通过than （比）这个词和通读文章都可以判断这里应该是一个比较级的句子，故要把much（许多）表示原级的词变成more（更多）。

七、定语从句中关系词和宾语从句中引导词的错误使用

常见的错误有：定语从句中who、that、which的错误使用;whom（指人，做宾语）与who（做主语，宾语）的错误使用等。如The tallest player who plays football for our team is from Shanghai.此句是定语从句，由于先行词前面有最高级修饰，引导词只能用that，而不是who。还有同样情况：先行词前面有only，some，any，no，very，every，little，much，all形容词修饰时，必须用that，而不用who。

八、主谓搭配的错误使用

这一错误在近几年的中考中出现得较多，教师在平时教学中应给予足够的重视，要有侧重地进行巩固强化训练。如2018年高考题中的27题：Even little  child start jumping up and down when they hear music.这是由when 引导的时间状语从句，主句的主语是child，而从句中的主语则是they，从句的谓语动词是hear，这个句子很显然是主句中children（复数形式）被错误地用作child（单数形式）。

九、固定搭配的错误使用

固定搭配错误有“so...that”“too...to”“ as...as”“not...only，but...also”等。以下列句子为例：Because Tom was ill，so he didn't go to school. because和so 表示“因为......所以......”时，只能选一个用，不能两个都选用。像这样用法的还有thought与but不可同时使用。而too...to句式本身具有否定意义，不能再出现表示否定的词，很多时候学生都会错误地使用否定词。如He was too tired  to can't work.（他太累了，不能再工作了），要去掉can't。 再如，2019年高考题中的33题：They can not only help you keep your balance， but also helping with tasting food. “not...only， but... also”連接的成分应该是对等的，而且该句中含有情态动词，故要把helping改为help。

十、非谓语动词的错误使用

这类错误主要考查的是不定式符号to是否多余或者是遗漏，像表示感官类系动词（feel、watch、see等）和使役类动词（have、make、let等），主动语态中要省略to，被动语态中要还原to。如Tom made his little sister to cry yesterday.该句中的make 是使役类动词，故改to cry 为cry。还要分析to是介词还是不定式符号。如look forward to、pay attention to 句式中的to就是介词，而非动词不定式符号，故to 后面要用动词的现在分词形式（v-ing）;want to do something中的to就是动词不定式符号，故to 后面用动词原型。

总而言之，教师要引导学生注重积累知识，养成学习英语的好习惯，并且准确把握初中英语改错题的常见错误类型和答题技巧，努力攻克改错题这一难关，为提高英语阅读理解和写作能力打下坚实基础。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准[S].北京：北京师范大学出版社，2012.

[2]马德高.中学教材全解（九年级英语上）[M].西安：陕西人民教育出版社，2019.

（责任编辑 赵永玲）