提高中小学音乐欣赏教学质量和效果的对策分析

贺元

摘 要：近些年来，随着国家教育制度的持续改革和创新， 中小学音乐欣赏教学的方式和手段也要进行有效的革新。为 了能够更好地培养小学生们学习和欣赏音乐的兴趣，促进学生 们更加主动、积极地去学习和运用音乐知识，提升学生们的音 乐素养和内涵，本文主要对中小学音乐欣赏教学的实践进行研 究和讨论，旨在促进中小学音乐欣赏教学的效果和质量得到更 好的提升。

【关键词】中小学;音乐欣赏;音乐欣赏教学

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，在中小学阶 段的教学中对于学生综合素质的培养越来越重要了。其中， 中小学音乐教学对于学生综合素质的培养有着非常积极的 影响。作为音乐教学的重要组成部分，音乐欣赏教学质量和 效果的提高对于提升学生的音乐素养有着重要的作用。在中 小学音乐欣赏课程教学之中，音乐教师应该遵循一定的原 则，并且选择有效的教学模式来开展音乐欣赏教学，以确保 音乐欣赏教学能够激发中小学生的兴趣，从而实现对中小学 生音乐鉴赏能力的有效培养。

一、中小学音乐欣赏教学的现状分析

当前，在中小学音乐课堂教学中，由于教学理念、教学方法 以及音乐欣赏教学模式的落后和陈旧，学生们学习的积极性和 主动性得不到更好的培养和调动，这使得中小学音乐欣赏教学 实践课程得不到更好的开展。下面对中小学音乐欣赏教学实 践的现状进行探讨和研究：

1.中小学音乐欣赏教学理念和思想的局限和落后

在中小学音乐欣赏教学过程当中，很多中小学音乐老师的 教学理念和思想比较落后和陈旧，中小学音乐欣赏教学的方案 制定缺乏合理性和科学性。与此同时，很多音乐老师在开展欣 赏教学时，缺乏与学生们之间的互动和义流，没有充分根据学 生们的个性化特点来制定更加切实可行的教学方案和措施，因 而不利于提升中小学音乐欣赏教学的效果和质量。

2.教学模式和方法的机械化和单一化 很多音乐老师在进行教学时，由于音乐欣赏教学方法的单 一化和机械化，小学生们学习音乐欣赏课程时缺乏学习的热情 和兴趣，学生们学习的积极性和主动性得不到更好的调动和激 发，音乐欣赏课堂的教学氛围也没有得到更好的活化和激活， 因而在中小学音乐欣赏教学过程当中，音乐欣赏教学的效果和 质量没有得到更好的提升。

3.缺乏对音乐欣赏课程以及学生主体地位的重视 在中小学音乐欣赏课程的具体教学活动当中，很多老师并 没有对音乐欣赏课程的教学予以足够的重视，很多学校以及老 师比较重视文化课程的教学，而对于音乐欣赏课程的深入教学 没有予以充分的重视，因此，不利于中小学音乐欣赏课程的有 效开展。与此同时，在新的教学形势和背景下，学生们的主体 性地位应该予以充分、有效的重视。但是一些音乐老师们并没 有充分尊重学生们的主体性地位，也没有重视培养中小学生们 自主学习和探究音乐欣赏知识和技巧，这对于中小学生们音乐 素养的培养和提高是非常不利的，也不利于提升音乐欣赏课程的教学效果和质量。

二、中小学音乐欣赏教学的现状

1.没有充分认识音乐教学的重要性

在现阶段的中小学教育教学过程中，很多学校以及教 师对学生的成绩比较注重，而没有重视音乐教育在学生成 长以及发展过程中的重要作用，没有有效地开展音乐教学， 更别提音乐欣赏活动的开展。现阶段，随着新课改的不断 实施以及深入，很多学校逐渐开始重视素质教育。但是， 很多的中小学特别是中学的学校以及教师，仍然受到应试 教育的影响，并没有将素质教育融入现实的教学过程中， 导致很多教师对于音乐教学缺乏正确认知，学校在音乐教 学方面的投入比较少，很多教师都会占用音乐课堂的时间 进行主科教学，从而导致音乐欣赏教学的效果很难得到实 现。

2.音乐教学的基础设施建设落后

很多学校并不重视音乐教学，所以音乐欣赏教学课程的 基础设施建设比较落后。由于音乐欣赏教学的特殊性，其对 于相关的教学设备以及技术设施都有着较高的要求。音乐欣 赏课程的开展，需要完整的教学设备以及基础设施为保障。 但是，就现阶段中小学音乐欣赏教学的实际情况来看，由于 学校并不重视音乐教学，所以对音乐基础设施以及教学活动 的资金投入比较少，音乐教学中所需的设备以及设施都比较 匮乏，从而导致现阶段中小学音乐欣赏教學缺乏良好的设备 基础，音乐欣赏课程也很难取得良好的教学效果，最终可能 影响到学生的音乐综合素质的提升。

3.音乐欣赏教学方法比较落后

目前在中小学音乐欣赏教学过程中，很多的音乐教师仍 然选择传统的教学方式开展教学活动，即在音乐课堂上对相 关的音乐理论进行讲解，让学生对于现有的音乐方法以及音 乐欣赏的相关理论知识进行记忆。教师教导歌曲的时候，通 常是教师领唱、学生跟唱，然后教师对其进行分析的教学形 式，这种教学方法比较枯燥。在实际教学过程中，很多的中 小学音乐教师往往注重音乐歌唱技巧的教学，而往往忽略学 生学习的真正需求以及对学生音乐欣赏能力的培养，不利于 中小学生综合素质的提升。

三、结束语 综上所述，在国家教育体制不断改革的背景下，中小学音 乐欣赏课程教学方法和思路必须要进行有效的改革和创新。 音乐老师们必须要对音乐欣赏课程以及学生们的教学主体性 地位予以充分、有效的尊重，不断促进学生们更加积极地去学 习和探究音乐欣赏的相关知识，培养学生们欣赏音乐的能力， 从而使得学生们的音乐素养和音乐欣赏能力都能够得到更好 的培养和提高，促进中小学音乐欣赏课程的教学效率和质量的 全面提升。

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