基于生活情景问题的中学信息技术探究式教学方法的研究

宋川

【摘要】随着经济的发展，教育的不断改革，信息技术作为重要的教育学习科目在中学学习中占有重要作用。信息技术的发展对生活方方面面都有改变，信息技术的应用也越来越广泛。中学时期是信息技术基础学习阶段，这一阶段需要夯实基础，提高学习积极性，可以将生活情景问题融入到中学信息技术教学中，培养学生学习的兴趣，生活和学习是息息相关的，本文主要是从中学信息技术的教学出发，将生活情景问题融入教学，提出了其探究式的教学方法。

【关键词】生活情景;问题;中学信息技术;探究式;教学方法;研究

引言：

随着素质教育的全面实施，中学信息技术的教学不断深入，将生活情景问题融入教学中，可以培养学生学习的积极性，生活与学习是息息相关的，生活情境中也有很多信息技术教学应用的内容，在中学信息技术的教学过程中，生活情景问题一直都围绕在学生周围，这种多元化的教学方式对教学有着重要的意义。信息技术可以更好地为生活服务，二者相辅相成，只有相互探究，才可以全面提高教学质量。

1生活情景问题与教学息息相关

教育的目的是更好地应用于生活，信息技术的教学可以通过生活情景问题来提高教学效率。置身于生活情景中，可以为信息技术的发展提供可靠地源泉，信息技术也可以将生活中的内容进行整合，提高人们生活质量和办事效率，节约了时间。因此信息技术应用于生活情景是非常具有必要性。同时将生活情景应用于教学中，需要教师用心准备教学内容和整理教案，加强学习。目前，随着智能化和信息化科技的发展，越来越多信息技术充斥着学生的思维，但是这种认知往往是停留在表面，部分学生利用学习的信息技术进行娱乐等等，这需要教师加强管理和良好的引导作用，帮助学生学习信息技术，通过学习信息技术对生活有所帮助，高效学习和高效的生活，这样才能提高教学质量，让学生更好地投入信息化学习中。例如，我们家中都有电脑和信息化产品，学生可以在使用中对软件进行升级和运用，通过一系列的升级使信息化产品更加耐用，这样也是通过生活情景学习信息技术，既培养了学生的学习主动性，又从教学的角度激发了学生的学习积极性，有利于教学内容的升华。

2生活情景问题融入信息技术教学中

随着经济的发展，将生活情景问题融入到信息技术教学中，信息技术教学需要根据社会的发展而进步，理论联系实际进行教学，从生活的实际出发，教学的内容要满足日益发展的信息化技术的速度，学生的学习不仅仅满足于教师的教授，还可以从其他途径进行学习，教师教学要拓展学生思维，将生活中的一些问题融入现实教学中。信息技术的应用比较广泛、也是推动社会发展也进步的动力，学生通过信息技术的学习，不仅仅是满足学习内容，更重要的是为社会经济发展助力。随着社会的发展，信息化越来越多的作用于人们的生活和学习，中学时期需要通过信息化的学习应用于生活情景，信息技术的教学需要结合实践，培养学生的学习能力，通过实际操作来掌握知识，教师要注重学生动手操作的能力，信息技术的学习不能只是停留在理论学习之上，要结合生活情景具体进行教学。通过不同的教学内容和课题让学生多方面进行学习，信息技术的学习非常广泛，不能局限于一方面学习，要进行具象化。例如教学过程中可以通过生动的语言进行讲解，信息化的系统可以比作身体，每一次重装系统可以比作身体中的新陈代谢，将所有不好的东西清理掉，留下有用的东西，有利于学生对信息知识的活学活用。教学的方式都来源于生活情景，信息技术也是为了提高生活质量而发展，教学需要多样化，运用生活中的情景问题融入信息教学中，有利于培养学生兴趣，从生活中点滴发现学习的乐趣。

3在生活发现信息技术中的快乐源泉

信息技术可以带给学生最前沿的信息，可与其他学科有所不同，信息技术作用于生活情景可以给生活增添乐趣，信息技术具有很强的优越性，通过不断的生活情景设置，让学生实际的感受到学习信息技术的重要性。例如，教师可以设置情景，将家里一天的支出用Excel表格制作出来，这样学生既学到了知识，也清楚了家里一天的支出，对生活有更清楚的理解，对学习也有了兴趣，在生活中发现信息技术的应用是非常广泛的。让学生体会到这一学科的重要性。

4通过信息技术联系实践

信息技术最重要的是作用于生活情景，教师可以通过实践让学生不断地学习，解决生活中的一些列问题，信息技术也给学生提供了很多的机遇，学习不仅仅是单纯的记忆。遇到一些生活中问题，可以用信息技术进行解决。将信息技术联系生活，教师可以通過表扬的方式让学生找到更多学习信息技术的方法，强化学生信息技术基础知识的学习，这样讲信息技术用于生活情景，不但可以巩固学习的知识，整理复杂问题。

结语：

随着教育改革的不断深入，素质教育越来越多的用于学学生的发展，将生活情景问题与中学信息技术教学相结合，对学生的学习具有重要作用，在生活中找寻学习的乐趣，有利于学生学习兴趣的提高，同时提高了中学信息技术教学质量。

参考文献：

[1]韦海梅，兰智高，王龙凑，夏学武.中小学科学探究式教学的现状分析[J].现代中小学教育，2013（07）：12-13.

（新疆生产建设兵团第四师六十六团一中）