中学信息技术游戏教学方法的运用与实践

王洪

摘要：初中阶段，将游戏教学运用在信息技术课堂中，能使学生达到“乐”学“爱”学的境界，从而促进信息技术教学效率的提升。本文主要探究将游戏引入信息技术课堂的可方法与策略，主要探索运用游戏来激发学生学习信息技术的兴趣，从而帮助教师挖掘学生潜在的信息技术学习能力，使学生在快乐游戏的过程中获得信息技术知识与能力的发展。

关键词 初中教学;信息技术;游戏教学;方法探究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-114

在初中信息课堂中，部分教师一直按照传统的方法来开展课堂，学生在学习过程中很快就会感到乏味，长久以往，不利于学生兴趣的增加，学生甚至还会对信息技术知识感到厌倦。若教师将一些有趣的游戏运用于教学过程中，就可以轻松激发学生学习信息技术知识的欲望，此时，学生就可在愉悦的课堂环境中快速把握信息技术知识。那么，教师在具体开展教学的过程中应该怎样去做呢？下面，笔者基于自身教学经验，提出以下几点指导性建议，以期能够促进中学信息技术教学有效性的提高。

一、引入游戲，激发学生的学习兴趣

当进行新课程教学时，教师可以设计几个与本课程教学知识相关的活动，通过充满趣味的游戏来促进学生的对信息技术知识兴致的提高。这有利于教师对学生讲述新的信息技术知识，还能够可以为下一步的信息技术教学内容做铺垫，同时还可以促进学生对知识开展主动探究的技能。

举例来说，教师在教授“文件夹”的基本操作步骤时，就可以为学生创设以这个游戏情境：小花的屋子乱七八糟的，他把学习文具、体育用品、垃圾等乱扔一地。让我们来帮助小明把房间里杂乱无章的东西分类放到适当的地方。透过“整理房间”这样的小游戏，让同学们了解电脑“文件夹”的概念，同时帮助学生掌握好用鼠标进行单击、双击、拖拽等操作的技巧。在学生进行电脑游戏的过程中，学生们气氛活跃，大家都想先猜对数字。

二、游戏练习，强化学生的学习技巧

初中阶段，教师要注重培养学生对电脑的操作能力，同时这也是中小学阶段教师开展信息技术教学的重要内容之一。教师可创设与之相关的教学游戏，引导学生在电脑上进行游戏练习以熟练技术，这样就能够使学生让积极参与到信息技术课堂之中，使学生乐于学习信息技术知识，在快乐游戏的过程中掌握电脑实操技巧。

比如，经过 Flash教学后，教师可以指导学生应用动画补间、蒙板动画等电脑工具，来独立设计出计算机的Flash动画。在班级学生设计出的 Flash动画后，教师可以指导学生在课堂中进行展示。学生制作的“放风筝”等动态画面效果精良，在台上进行展示时，他们都会感到成就感与骄傲感。在这个过程中，学生们不仅体验到了游戏的乐趣，还不知不觉地掌握了多种 Flash动画设计方法。再次，电脑键盘指法是学生学习信息技术所需的一项基本技能。想要使学生熟练地掌握键盘指法，学生必须经常在实际操作中多加练习。但是，当教师讲解指法的排列、指法要点等理论要求时，学生会感到厌烦。这时，教师就可以引导学生独立探索“金山打字”软件中的游戏，比一比学生谁的打字速度最快，这样一来，学生就会在玩耍“打地鼠”、“青蛙过河”等游戏的过程中练习键盘指法。假如教师强迫学生学习理论知识，还可以指导学生背诵键盘字母的顺序和方位，那么这种教学效果和游戏教学相比显然更有效。

三、策划游戏比赛，指导学生掌握学习的成果

热爱游戏是学生的天性，教师可结合学生的心理特征，在设计游戏的过程中指导学生开展游戏类的竞赛活动，激发学生的好胜心与求知欲，提高课堂教学实效性。举例来说，在学习了某一章节的内容之后，教师可以安排与该章节知识内容相关的“对战”。教师可先将学生分成若干组，在每个小组内开展游戏比赛，首先教师需要选出一位学生，随后由各组优胜者再次开展游戏比赛，最后选出“擂主”，“擂主”所在的组为优胜组。在比赛中，同学们表现出强烈的竞争意识，从而牢牢掌握了本章的知识点。

例如：学习了 WPS表格的知识内容后，我设计了这样一个游戏竞赛：学校举行了这样一个运动会，教师汇总出学生的比赛结果，现在要求找出哪个同学跑得最快，哪个同学跳得最远，挑选出投掷实心球超过4米的学生，分类汇总所有班级运动员的平均身高……我们还可以采取竞赛的方式，将学生分成若干组，让学生完成教师布置的问题，最后适当给予学生一定的奖励。这既可以使学生积极地参与，增加学生的团队精神，又可以帮助学生熟悉信息技术知识。

四、总结游戏过程，发展学生运用信息技术的能力

学完新知识后，学生已经对对所学的内容有了一定的了解，随后教师可以基于学生的实际学情来设计游戏，帮助学生进行熟练和练习，使学生在游戏中将所学知识进行有效掌握，这样的课堂总结形式有助于学生对知识的消化和理解，强化学生对知识的记忆，而且能培养学生运用知识的能力。

简言之，在信息技术课堂中，教师可以将教学内容与游戏相结合，拓展信息技术课堂教学的新天地，让课堂活动更加丰富多彩！

参考文献

[1]徐晶宁.游戏教学在中学信息技术课程教学中的应用探讨[J].科学大众：科学教育，2014（4）：7-7.

[2]王以满.游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用探讨[J].中学课程辅导（教师通讯），2017（20）.

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