小学语文教学中学生观察能力的培养

黄月美

摘要：随着社会经济文化的不断提高，人们越来越重视如何通过教学方法来培养学生们的观察能力，新课改也在不断的在深入相關教学方法的优化和提升。语文作为学生最重要最基础并且接触时间最久的学科之一，教师要重视利用有效的教学方法来利用阅读能力、表达能力以及写作能力等培养来激发学生们的观察能力。基于此，本文通过对小学语文教学现状进行探究，分析出如何能够更好的在小学语文教学中培养学生的观察能力。

关键词：小学语文;观察能力;教学方法

小学语文核心素养下的课堂实践主要是强调了教学中学生的主体地位，尊重学生的个体差异性，通过教师进行引导，从而更好的去激发学生的学习兴趣培养观察能力。

一、小学语文教学的现状及问题

小学阶段的学生大多数都较为好动，不同年级的学生好奇心和玩耍心都多少会有所存在，因此学生们普遍不喜欢枯燥无味的课堂教学，更加喜欢较为新颖趣味性强的课堂。现如今的小学语文教学模式大多都形式单一，很难去摆脱传统教学模式对其带来的影响，使得教师们在教学中忽视了学生的重要性，总是去一味的给学生们灌输教材中的知识然后去进行相关教学作业的布置，学生只能按部就班的去完成，进而使得教学模式没有办法更好的去满足学生们的学习需求，学生没有办法去养成自主学习和探究的良好习惯，严重阻碍了语文教学的教学质量和学生的学习效率的发展和进步[1]。

二、如何能够更好的在小学语文教学中培养学生的观察能力

（一）创新教学方式，通过写作能力的培养来激发学生的观察能力

在语文教学的过程中，教师要学会换位思考有效的运用学生的角度思考，更好的把握学生们的学习需求，例如，运用情境创设，多样化的情境创设能够更好的将学生带入到教学中去，让学生更加真实的去观察和感受场景内容，从而在作文中去表达自己的感受。

教师要有效的提高和创新教学模式，通过教学中多方面的交流和互动，让学生去体会不一样的语文课堂以及语文作文教学的奇妙乐趣，在交流学习中引导学生取长补短互相学习更好的提高教学质量。在此基础上教师要尊重学生的个体差异性，有效的运用现代化的教学工具，采用不同的教学模式去帮助所有的学生更好的进步，有效的掌握语文阅读学习的技巧和方法。例如，在《感受自然》的单元教学中，教师可以充分的利用多媒体的教学，通过小动画视频、生效感受甚至可以带领学生走出课堂走进自然，让学生更加直观的去感受自然，在这个教学过程中能够充分的激发学生们的视觉和听觉甚至触觉，这样在布置的作文中才能够让学生具有更加真实的表现力，才能够让学生将视频中所观察到的内容充分的表达出来[2]。

（二）通过问题创设情境教学，激发学生的观察能力

在语文教学中，教师要要不断的运用多样化教学方式的融合来展示语文的重点内容，更加直观的将学生带入到文章中，通过让学生有效的融入到阅读中去，深刻的体会文章的内涵，利用一定的情感教育融合阅读教学，让学生在教学中有着不一样的参与感和体会，能够有效的帮助学生去对文章的情感主旨进行运用和分析总结[3]。

在《秋天的雨》教学中，教师可以先引导学生带入情感的去朗读文章，然后通过问题创设来让学生去文章中找寻内容，激发学生思维能力的同时还能够培养学生的观察能力，在本节课教学中教师可以寻找适当的时机提问学生秋雨的颜料盒里有这么多漂亮的颜色，你最喜欢哪种呢？能把句子读一读吗？小雨滴看到这些动物和植物会说些什么？假如我现在就是小雨滴，小雨滴来了，这些小动物们在干什么呢？激发学生的思维能力同时还能够让学生感受到自己在教学中的主体地位，高效的提高自身综合素养的同时还能够提高学习效率。

（三）通过思维导图专项培养学生的观察能力

课外阅读和扩展训练相比仅仅进行课内教材阅读学习来讲对于学生地发展更具有价值意义。除此之外，课外阅读还避免了平时教学中学生接触的文章都是固定的这一特性，学生不仅可以自己选择自己想要阅读的书籍，同时教师也可以推荐学生一些经典书籍或制定一个主题让学生自己寻找书目。例如，在学习《三顾茅庐》的过程中，教师可以引导学生拓展读《三国演义》这部著作或者影视作品，以此来制定一个主题我国的名著，让学生已这个主题为拓展阅读自己喜欢的名著，这类文章有着精彩的人物内心描写和细节刻画，让学生生在进行课外阅读时有效的观察其中的细节并将精彩语句积累起来，然后让学生主动分享自己读的名著以及读书笔记或名言警句。在阅读过程中，学生将自己课外阅读到的这些知识进行摘抄，制作思维导图并书写读后感，高效的提高学生阅读能力的同时培养学生的写作思维。

结语：

综上所述，在小学语文教学中通过写作能力、阅读能力等方面的培养来激发学升的观察能力，对于学生的发展和教学质量的提高都具有重要的意义，多样化教学手段能够在教学中营造一个良好的学习氛围，让每一位学生都能够融入到教学中去，从而更好的激发学生的观察能力。

参考文献：

[1]漫谈小学语文写作教学中学生观察能力的培养[J].徐珍.学周刊.2020（23）

[2]小学语文写作教学中如何培养学生的观察能力[J].杨春玲.读写算.2020（18）

[3]小学语文阅读教学学生观察能力提升问题的探讨[J].王政观.中华少年.2020（15）

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