小学数学小组合作学习的有效性分析

罗正武

摘  要：进入新时代以来，小学数学在教育改革以及教学理念的发展下获得了长足的进步，也取得了许多数学教学模式的突破。而与此同时，一些业已存在的教学模式，如小学数学小组合作不但没有在新时代教学改革的浪潮下被湮灭，反而是经过不断的教学融合，与新产生的各种教学模式越发地契合，从而焕发出了新的精彩。随着教学改革的发展，小组教学的形式也在不断发展，如果教师依旧在旧有的教学框架中开展小组合作教学，必然无法适应时代教学改革的变迁，同时，在小学数学小组教学模式的改革中，由于许多教学手段的更新，教师的小组教学也得随之做出相应的调整。在小学数学小组教学发展的这一阶段，许多教师都更加注重多媒体教学下的小组合作、教学反思中的小组合作、生活化教学中的小组合作这三种教学方式的运用，并由此推动了小学合作教学与学生素质能力的进步。

关键词：小学数学;小组合作;教学有效性

一种数学教学模式的发展不仅得益于教师持续不断的教学实践与经验总结，也得益于其它的一些教学手段的发展。只有在这两种推动方式的加持之下，小组合作教学模式才能实现完整的发展。经过多年的实践经验总结，小学数学小组合作教学模式已经相当的成熟，但是这不意味着其失去了发展空间，因为在越来越多的新式教学手段的发展中，小组合作教学总能实现有益的教学结合，这也使得小组合作教学成为一种具有成长性的教学模式。小学数学教师在利用小组合作教学时应始终关注其成长性，推动其不断完善发展。

一、在信息技术模式中进行小组合作学习

新的教学手段的发展，给小学数学小组合作教学带来了多媒体信息技术的加持，在这一方式的加持下，小组合作教学扩展出了许多新的内容，极大丰富了数学教学中小组合作教学的内涵。教师可以利用信息技术手段进行小組合作下的微课教学、多媒体视频导入、生活情境教学等的方式，这大大增添了小组合作学习的有效性。在这些结合的过程，教师应该始终牢记教学主次，把小组教学当作起主要作用的组织模式，将信息技术作为一种提升组织效果的辅助手段。

以人教版小学四年级数学“平行四边形与梯形”一节多媒体手段下的小组合作教学为例。教师以小组合作的模式组织了学生进行多媒体题教学导入，在其中为学生列举了平行四边形与梯形在生活中的实例，并让学习以小组讨论方式补充了更多的例子。之后教师又以微课进行了“平行四边形与梯形”中的重点知识内容讲解，并在讲解后立刻让学生以小组讨论的方式分享经验，讨论问题。在这多媒体教学两种方式的配合下，学生关于“平行四边形与梯形”的基础学习获得了很好的成效。

二、在教学反思环节中进行小组合作学习

教学反思环节的小组合作学习是许多教师忽视的一种小组合作学习开展方式，其实在这一教学环节中开展小组合作教学的作用一点不比在主体内容教学、课堂互动教学等的环节的作用差。教学反思环节是学生对整堂课或者是某一章节的数学内容进行反思回顾的环节，在这一环节中进行小组合作教学，对其中的教学知识回忆、重点问题讨论、解题经验分享甚至对教师教学问题的回馈都能起到很大的作用，教师要多关注这一方面的实践，推动教学反思与小组合作学习的互相促进。

以人教版小学五年级数学中的“因数与倍数”的章节反思回顾学习中的小组合作为例。教师在进行“因数与倍数”的反思回顾学习中可以组织以下的教学流程，首先让学生以小组学习的方式进行单元知识的回顾，并对其中依旧存在问题的部分进行讨论;其次，教师在辅助学生进知识回忆后，进行章节错题再做实践，并让学生以小组合作方式进行问题解决 。通过利用小组合作的教学反思过程，教师实现了教学反思环节效率的发展，提升了学生对“因数与倍数”的知识理解。

三、在生活化教学中进行小组合作学习

小组合作学习对生活化的小学数学教学的作用在于利用学生合作的力量， 举出更多的生活实例，并让学生在这一过程中得到思维的锻炼。教师在生活化的小学数学教学中，可以将生活化问题举例与生活化问题的自主出题与自主解题的实践结合起来，利用小组合作的优势扩展这些生活化教学环节的效果。

以人教版小学六年级数学“百分数”的生活化教学下的合作学习为例。教师可以让学生以小组讨论的形式对“百分数”在生活中的使用实例进行分享与讨论，丰富学生生活结合的范围与层面。并进行以小组为单位的生活化习题的自主设计比赛，让学生以小组为单位互相出题，比较哪一个小组设计的生活化习题更加有趣、更加贴近生活。

综上所述，新的教学手段产生与发展丰富了许多旧有教学模式的内容，尤其是小组合作教学在其中获得了巨大的益处，实现了应时而变。其通过与信息技术等新兴的教学手段的结合，扩展了小组合作教学的内容，提升了教学有效性。小学数学教师应该继续寻求小组合作教学的突破，不断进行更多的教学手段与小组合作学习模式的结合，持续提升其教学效果。

参考文献：

[1] 柳艳娟.新课标下小组合作学习在小学数学课堂教学中的有效运用[J].新课程：上，2017（7）.

[2] 周玉伟. 浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用[J].新课程：上，2018（8）.