学案导学法在初中英语教学中的作用探讨

张艳

【摘要】在初中教学中，英语是重要学科之一，为了提高教学的水平，教师在教学时就需要不断地学习和创新教学方法。本文将简要分析学案导学法的概念及其作用，然后从四个方面分析学案导学法在初中英语教学中的应用措施，以此来为相关工作者提供一些参考。

【关键词】学案导学法;初中英语;英语教学

引言：

英语作为国际交流语言之一，受到了人们的重视。在当前社会，掌握一门外语，能够为生活、学习以及工作都带来一些积极的影响。因此，英语教学十分重要，而为了提高初中英语教学教育的水平，相关教师就需要采取多种方法来进行教学。所以本文将探讨学案导学法在初中英语教学中的作用以及应用措施，从而给初中英语教育工作者提供一些意见，提高其教学水平。

一、学案导学法的概念及其作用

学案导学主要就是指教师在教学的过程当中，以学案为主要的载体，利用导学的方式来帮助学生进行学习。在教学的过程当中，教师必须要做好提前准备，让学生进行针对性的预习，为学生后面的学习奠定一定的基础。在这个教学的过程当中，教师是学生学习的引领者，是解决学生问题的解答者、指导者，教师要注重与学生的交流互动，利用多元化的教学方式来帮助学生更好的进行学习。在初中教学中，利用学案导学法能够帮助学生更好的学习新的知识，帮助学生培养良好的学习习惯。教师在进行教学方案的计划过程当中，需要结合学生的实际学习状况以及教学的相关内容，这样才能够使学生的学习更有针对性，帮助学生培养正确的思维习惯。提高学生的学习效率。同时，利用学案导学法，能够增加课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣，丰富教学的内容，让学生能够掌握课堂学习的规律，更加的喜爱英语，并进行主动探索。

二、学案导学法在初中英语教学中的应用措施

（一）制作优秀精良的教学方案

为了提高初中学生学习英语的能力和水平，教师在进行教学的过程当中，就必须要科学地利用学案导学法来吸引学生的学习兴趣，使学生能够主动进行探索学习。而这就需要教师在课堂教学的前期准备好教学方案，使课堂教学拥有更高的效率[1]。

例如在学习《This is me！Welcome to Class1，Grade7！》的过程当中教师可以先以问题来提高学生的专注度，教师可以先让学生提前了解教材的内容，然后再用提问的方式来跟学生进行互动。如教师可以问 Welcome to Class1，Grade7是什么意思？然后让学生举手回答，从而提高学生的学习。在整个教学过程当中，教师必须要从容不迫，从多个角度进行思考，激发学生的学习热情。在前期的教学方案设计过程当中，必须要根据学生的学习条件和具体的学习状况，来打造科学合理的英语课堂。

（二）有效利用教学设备

随着科学技术的不断发展，我国的教学教辅设备逐渐增多，例如多媒体、学习软件等。教师在进行教学的过程当中，就可以利用这些教学设备来提高学生的学习兴趣。在初中英语教学过程当中，教师就可以利用多媒体等设备来进行展示与英语相关的知识内容，深化学生对于英语知识的理解，避免在教学过程当中产生枯燥沉闷的学习气氛。

例如在学习《Food and Keeping fit lifestyle》的过程当中，教师就可以利用多媒体来展现各个地方的美食。利用图片、動画或其他的方式来丰富教学的内容，增加学生的学习欲望，从而引导学生自主学习，帮助学生学习更多的英语知识。

（三）利用多种教学方式

为了促进学生的学习，初中英语教师就必须要利用多种教学方式来进行教学，从而提高学生的学习效率[2]。

例如在学习《Dream houses Homes around》这一单元的内容时，教师首先要先了解学生的学习状况，然后根据学生的学习水平以及能力进行分组，用小组合作的方式来促进学生的学习，同时也能够发挥学案导学法的作用。在学习这一课的内容过程当中，教师可以根据所教学的相关内容来设计学习任务，让学生进行自主学习，然后再进行讲解，让学生理解全文。待学生掌握语法之后，让其根据文章所提供的内容，并结合自己的感想写出一篇100词以上的作文。在这个过程当中，学生能够通过小组学习提高自己的学习能力，分享自己的学习感悟，并学习其他人的优点。

（四）加强课后巩固

为了帮助学生掌握所学知识内容，教师就必须要加强学生的课后巩固，提高学生的学习效率，让学生更好地理解英语知识当中的重难点。

例如学生在学习一些语法的过程当中会受到一些阻碍，在记忆上也会出现一些偏差，如在记忆Much too和too much的区别时，容易出现混淆。这时教师就需要在了解学生的学习状况之后，将其所不能理解的知识点进行收集，然后纳入到学案资料当中，并通过一些练习或其他作业来让学生进行巩固。同时，教师在教学的过程当中需要不断总结，然后根据其反思得出的经验进行创新，从而提高其教学的效果。

三、结束语

随着全球化的到来，社会需要的语言人才也就越来越多。在初中教学的过程当中，英语是基础学科之一。学生学好英语，能够促进其发展，为其未来的学习与工作带来一定的益处，所以为了提高初中学生的英语学习水平，达到教学目标，教育工作者就需要不断的进行思考，创新教学方法，不断地提高教学效率。

参考文献：

[1]陈梅花.学案导学案学法在初中英语教学中的作用探讨[J].考试周刊，2019，000（021）：127-127.

[2]王雅秋.学案导学法在初中英语教学中的作用探讨[J].新教育时代电子杂志：学生版，2019，000（001）：1-1.