基于“核心素养”理念的初中英语教学实践初探

陶晓晨

【摘要】近几年来，随着我国经济的不断发展，我国与国外各国的交流也愈来愈频繁。在这样的社会背景之下，积极开展英语教学极为关键。而初中阶段是我国教学的关键时期，对于学生的英语水平发展有着重要影响，教师需要引起重视，积极推行核心素养的教育理念，提高学生的英语综合能力。而本文首先将叙述英语教学中存在的问题，随后简要说明初中英语核心素养的体现，最后详细阐释核心素养理念下初中英语教学策略。以此来供相关专业人士交流思考。

【关键词】核心素养;初中英语;教学实践

引言：

教育是人才发展根本，而人才又是社会进步的基石。近几年来，我国积极进行教育改革，提出核心素养等先进教育理念。在这样的教育理念影响之下，我国的初中教育也出现较大的变化，其要求教育需要更加严谨，要能够满足新时代学生的学习需求和时代发展标准。其中，英语作为初中阶段的主要科目，更是受到广泛关注。

一、英语教学中存在的问题

英语作为一门语言类学科，在教学中应该体现交际性和技能性的特点，应该以培养学生语言交际能力作为学科核心素养能力。在实际教学中，大部分初中阶段的学生都缺乏英语表达能力，但其词汇、语法能力、阅读能力却达到预期的掌握标准。这明显反映出当前英语教学应试化的弊端，亟需进行英语教学改革。另一方面，当前的初中英语教学还表现出学生学习兴趣不够，难以跟上课堂进度的问题。造成这样的原因，一方面是由于教师一味地利用传统的灌输式教学手段进行教学，让学生背诵单词而不运用，缺乏对话练习。另一方面，大部分学生学习习惯较差，同时也缺乏基本的词汇量，使得学生难以跟上教学进度[1]。

二、初中英语教学中核心素养的表现

随着我国经济的不断发展，我国对于人才的要求也愈来愈高，二语教学成为当前重要的教学内容。但是，传统的教学模式难以培养高质量现代人才，英语教学势必要进行改革。对此，我国提出“核心素养”的教学理念。而落实到英语这一学科上，主要体现为学生的英语听说读写能力以及英语文化思维和思想道德、学习习惯等方面。其中，读和写我国在应试阶段教育体系中就十分重视，但是听和说的英语能力相对薄弱，导致学生出现哑巴英语的问题。基于此，英语教师应该引起重视，充分意识到培养英语核心素养对于学生发展的重要意义，积极从听说读写四个方面开展教学工作，提高学生的综合素质，实现终身学习的教学目标。

三、核心素养理念下初中英语教学策略

1.优化教学方法，实现多样化教学

教师应该积极根据核心素养的教学目标进行教学，不断培养学生的英语综合能力。而首要关键，就是需要调整和优化教学手段和教学方法，转变应试化的教学理念。让学生能够在轻松、愉悦的教学环境中进行语言交际，达到学习与习得语言相同步的教学模式。从而，进一步推动英语的口语、听力教学，进一步提高教学的丰富性，潜移默化地培养学生的语言表达交际能力。例如，在牛津译林版初中英语《sunshine of all》章节教学中，教师可以首先给学生进行分组，让学生以小组的形式进行2007specialOlympicsworldgames相关资料。随后，再让学生进行小组分享，让学生对这场奥运会中的难忘瞬间进行英语阐述，以此来提高学生的英语表达水平。同时，还能够让学生了解到奥林匹克的真正意义和价值，进一步提高学生的人文素养[2]。

2.注重教学延伸，激发阅读兴趣

初中英语阅读训练是英语教学中的重要内容，对于学生的思维能力以及词汇掌握、英语习得都有着重要的影响意义。而教材中的英文文章都是经过教育部门专业人员评定之后选择的，因此文章质量一般都较高，并且文章内涵极为丰富。而英语教师应该抓住这一契机，积极进行课文文章的延伸和拓展，帮助学生巩固英语能力的同时，还能够激发学生的阅读习惯和思维活动，进一步培养学生的人文素养。例如，在牛津译林版初中英语《teenage problem》课文教学中。教师要注重教学衍生，不仅能够让学生掌握基础英语知识，还要与学生进行沟通和交流，让学生能够具备运用课文英语句式和词汇表达自身的麻烦和问题，同时还能够正视青春期问题和家庭关系。对此，教师就需要深化课文主题，让学生意识到青春期问题的常见性普遍性，同时应该教导学生与家长保持沟通，懂得移情。通过这样的延伸教学，学生不仅能够掌握基础的英语知识，还能够将英语知识与实际生活结合起来，进一步提高学生的自主阅读兴趣，同时对于学生的人格成长也有积极意义。

结束语

综上所述，核心素养教学是我国当前先进的教育理念，其对于我国未来的高质量教育发展也有积极作用。而落实到初中英语教学工作之上，其要求教师能够从听说读写四个方面开展教学，让学生脱离哑巴英语，能够开口交流。同时，也要注重英语教学对学生人格成长的积极影响，让学生在思维和技能上得到發展，不断培养学生的英语核心素养。

参考文献：

[1]刘丽.基于"核心素养"理念的初中英语教学实践初探[J].校园英语，2017，000（011）：101-101.

[2]靖伯娟.基于"核心素养"理念的初中英语教学实践初探[J].好家长，2017（68）：104-104.