构建高效小学美术课堂教学案例分析

戎邵婷

摘要：随着新课改的深入推进，美术高效课堂的构建愈发受人关注，特别是在素质教育背景下，如何打造一个高效化的小学美术课堂，为学生审美素养、艺术修养的发展奠基已经成为每一位小学美术教师都亟待思考的问题。基于此，本文就小学美术高效课堂的构建策略进行了案例分析，以期能够给广大教师提供一些借鉴参考，共同为小学美术教学的现代化改革和发展贡献力量。

关键词：小学美术;高效课堂;构建策略;案例分析

美术作为小学教育的重要内容，在培养学生审美素养、创新意识、艺术修养方面有着巨大的促进作用，属于素质教育的重要抓手。然而，在以往的教学中，小学美术教学大多以言语说教的方式展开，这不但影响着美术教学实效，而且也给素质教育的落实埋下了诸多负面隐患。对此，我们有必要对教学设计、教学模式等加以革新，积极打造一个现代化、趣味化和高效化的美术讲堂，以此来为学生美术素养的发展提供长效助力。

一、依托信息手段，激发美术兴趣

对于小学阶段的学生而言，兴趣好比是他们的良师益友。我们只有将教学和他们的兴趣爱好相牵连，才能进一步激发他们内心的学习潜能，进而让他们获得更多学习收益。所以，我们一定要立足美术学科以及小学生的特点，积极秉承“趣味教学”的思路，以趣为引来保证教学实效。而为了实现这一目标，我们不妨立足信息化的时代教育形式，积极将学生喜爱且熟悉的信息手段引入到美术讲堂，以此来打造一个视听一体化的教学环境，让学生能够获得别样学习体验并在寓学于乐之中获得美术素养的有序化发展。例如，在讲授“给文学故事配插图”的知识点时，学生大多对插图知之甚少，对此，如果我们还是依照课本来进行单纯言语讲述的话，学生们很难理解其中的内涵，而且也会兴趣渐失，阻碍后续教学的良好推进。对此，我在教学实践中，将微课手段引入了美术讲堂。在课前，结合网络视听资源设计了一个“视听资源+问题互动”形式的微课。其中，视听资源部分，我选取了《阿拉丁神灯》《小狐狸》等一些童话故事的插图，在问题互动部分，我设计了“你们有谁看到过插图？”“插图有哪些特点呢？”“结合视频资料说一说插图由几部分构成？”等。然后，我将其展示在课堂之上，通过问题互动以及视听资源辅助来强化学生对插图的认知。同时，结合微课的暂停、回放等功能来强化他们的知识点认知。经过这一教学设计，学生们不但学习兴趣高涨，而且也都很好地把握了本节课的知识要点。

二、引入生活元素，深化美术认知

美术源于生活之中，并最终服务于生活。新课标中指出，美术教师要注重学科教学和学生生活经验之间的联系，要帮助他们运用美术技能来美化自身的生活，使他们能够体会到美术知识的价值与内涵。所以，将生活之水引入美术“花园”既是小学美术教学所追求的目标，也是小学美术教学的必然改革方向。在教学实践中，我们有必要将生活元素引入到美术讲堂之中，以此来为学生提供良好的学习参照，简化其美术知识理解和技能学习难度，为他们审美、想象、观察以及创造力的发展铺路搭桥。例如，在讲《色彩的冷暖》时，我一方面从生活话题着手，与学生一同聊起四季风景，如“四季风景如何？”“你最喜欢哪个季节风景，为什么？”“如果用一个颜色来形容四季的话，分别是什么？”等，以此来搭建一个美术教学和学生生活阅历之间的桥梁，營造一个活跃、积极、向上的课堂氛围。接着，我又通过信息手段，展示了四幅季节画，它们分别是《早春》《夏日荷花》《秋收季节》和《冬雪》，然后，我继续刚才与学生聊的话题，让他们分析其中各个季节画的色彩冷暖特点。如此一来，学生们不但展现出了非常高涨的探讨、思考热情，而且也很容易地从中分析出作品的色彩冷暖特点，获得了审美素养的发展，可谓是一举多得。

三、组织多样实践，培养美术技能

诸多教育实践证明，若想保证教学实效的话，单纯依靠课堂教学是远远不够的。尤其是在美术教学当中，我们不能一味地去进行言语讲述，还要积极组织学生展开多样化的美术实践，只有这样才能让他们将所学的美术新知内化为能力与素养，进而获得更多学习收益。对此，我在教学实践中就非常重视美术实践环节的教育。例如，在讲述手工制作部分的知识点时，我结合学生兴趣爱好、手工能力等方面的实情，在班内划分出多个4-6人的美术小组，然后指引他们以集体之力来进行实践创作;又如，在讲授完《植物写生》时，我与他们一同开展了“大自然写生”的活动，通过真实的写生实践来激发他们的创作灵感和美术学习兴趣，在此基础上，我结合他们作品的闪光点和不足点进行了总结性的点评，从而为他们美术技能的发展奠基，让教学效果更上层楼。

总之，构建高效课堂已经成为素质教育下小学美术教学亟待落实的工作。在教学实践中，我们有必要秉承素质化和创新化的教育观念，不断运用新的教学思路和方法来打造一个先进、有趣和高效的美术讲堂，从而为学生美术素养的发展保驾护航。

参考文献：

[1]马艺菲.小学美术高效课堂教学策略研究[J].美术教育研究，2020（20）：172-173.

[2]陈缘.用心打造小学美术高效课堂[J].科幻画报，2020（10）：271.