初中阶段班级管理问题和对策

李维庆

摘要：教育问题是社会各界都十分关注的焦点，而随着教育事业的深化改革，初中阶段的教育氛围也越发受到各界重视。而班级管理作为初中课堂教学的重要基础保障，班级管理的有效性能够极大地影响学生的学習状态和效率，同时，对学生的身心健康发展也有很大的推动作用。基于初中阶段班级管理存在的问题，通过深入分析和探究提出初中阶段班级管理的有效对策。

关键词：初中阶段;班级管理;问题;对策

当下，我国正处于教育改革新形势下，不仅要求增强教学质量和提升学生的综合素养，同时对学生的校园生活能够处于和谐、健康的环境中也是当下初中阶段教育发展的重点问题，也是促进学生达成德才兼备的人才培养战略任务的核心手段。所以，想要实现这些教育改革就需要强化班级管理，而如何利用班级管理来为学生营造良好的学习环境，才是班主任教师应该着重解决的问题。

一、初中阶段班级管理存在的问题

众所周知，班主任的工作是十分艰巨且复杂的，班主任既要监督学生的学习进度，还要关心学生在学校中的学习和生活情况，更要了解学生的家庭教育情况。当学生步入初中阶段的学习后，逐渐对周边的事物产生了独特的想法和思维，并且对周边的环境产生了更加深刻的认识。如果班级管理的水平跟不上学生思维的发展，那么就很容易出现一系列的管理问题，面对这样的教育现状，班主任就要从自身做起，提高自身的职业技能，研究科学的管理策略，并且尊重学生内心的想法，体现出班级的管理风格，促使学生在初中阶段、在教师的引导和呵护下健康成长。

目前，随着教育教学的创新和改革，初中阶段学生所接触的知识获取渠道更为广阔，但也正是当下这种信息自由且高速传播的时代，给学生的思想观念带来了不利影响[1]。随着互联网大数据时代的来临，学生也更容易受到不良思想的影响，这对学生的身心健康成长有极大的阻碍作用，同时也给班级管理带来严重的负面影响。我国的经济建设目前正处于高速发展的阶段，所以人们的生活水平也有了很大的提升，而学生的物质生活也得到极大的满足，但也正是由于物质得到了巨大的满足导致学生的身心被严重腐化，形成一些不利于其健康成长的偏差意识。而初中阶段学生的思想观念出现了诸多问题，需要班主任通过有效的班级管理来改善学生的这些不良观念和习惯，推动初中生的优质培养战略实施。

二、初中阶段班级管理的有效对策

初中生的思想发展和提升都离不开生活环境对其的良性影响，更离不开班主任班级管理中德育的有效引导，通过班主任有效地协调学校内的各方力量，充分挖掘校内的丰富教育，科学合理为学生打造一个校内德育的良好氛围，从而促使学生的思想观念和意识都能向良好的方向发展[2]。要知道，初中生的模仿能力和可塑性都非常高，所以班主任可以通过科学的班级管理来加强对学生良好价值观的培养，充分利用校园内所有教职人员的模范行为准则来影响学生，让学生时刻感受教职人员的榜样力量。对于容易出现思想偏差的学生，班主任可以在班级管理过程中，有效地融入英雄人物的事迹，通过提升学生的民族认同感、家国情怀，帮助学生树立正确的价值观念，并且有效地培养学生形成坚定的决心和信心，当学生遇到问题和困难的时候，其超强的意志力、抗压能力以及抗挫折能力，都能够有效地帮助学生战胜困难、解决困难。初中班主任在平时教学和管理的工作中，可以组织学生进行实践活动，目的是提高学生的自身修养。班主任在课余时间可以结合学校的教育资源，为学生创设实践活动。例如，让学生周末去学校周边的社区参加志愿者工作，帮助学生养成热爱劳动、讲文明、讲卫生的良好习惯。但同时教师在学校内也要加强与家长的联系，学校与家庭共同联手教育学生，并且学校与家庭及时取得沟通和联系，这样初中班主任就能够有针对性地对学生进行德育。从学生在整个初中阶段的发展来说，班主任对学生在校学习和生活中都起到关键性的作用，并且良好的教导对学生的身心发展具有重要的现实意义，因此，班主任更应当重视班级管理工作，寻求科学有效的班级管理方法，促进学生的心理健康发展。学校和班级是学生洗涤心灵、陶冶情操的重要场所，所以，班主任可以通过班级管理来有效地加强学生之间的良好关系、师生关系，注重班级人文氛围的形成和建设，促使学生可以在良好的育人环境下健康快乐地成长。

总之，初中阶段班级管理工作中，班主任应该重视对学生的有效引导，帮助学生树立良好正确的价值观，同时，通过创设健康有序的班级环境，从而为学生营造一个美好而和谐的学习成长氛围，让学生的身心都受到极大的鼓励和激励，最终推进学生综合能力稳健提升和发展。

参考文献：

[1]张宏璧.初中班级管理存在的问题与对策分析[J].才智，2020（16）：218.

[2]冷霞.初中班级管理中存在的问题及对策探讨[J].西部素质教育，2018，4（17）：255.