构建家校共同体 提升德育实效性

牛利平 刘莲娣

摘要：家庭教育和学校教育在初中生的教育过程中扮演着重要的角色，那么，如何更好地进行家庭教育和学校教育？开展家校共育，因为初中生的成长既需要学校老师的指导，更需要家长的教育与引导。学校可以为初中生提供良好的学习环境，教师可以传授学生科学文化知识，家长可以给初中生提供物质保障，当然初中生在学习过程中，还要学会做人和处世，这就离不开这二者的教育与引导，只有家校共育，才能为初中生的成长与学习提供保障。

关键词：初中;家校共同体;策略

随着新一轮课程改革的深入推进，学生的德育工作越来越得到人们的重视，教育即是教书与育人的集合，二者不可分割，同等重要，但是育人之责不仅仅是由学校承担，应该和家庭联手形成融合机制，这样才能提升德育的效率，否则仅靠学校或者家庭一方面是不可能完成的。如何更好地进行家校共育，使学校教育、家庭教育和社会教育相得益彰、形成合力，共同促进学生的德育，在新时代背景下，这是每一个教育工作者值得思考的问题。家校共育是提升学生德育效率的有效途径，只有通过家庭和学校的携手合作、互通信息，全方面了解学生在学校和家庭的常态化表现，才能让家长和学校有的放矢地进行针对性教育。初中正是学生发展的关键时刻，学校和家庭更要认识到家校共育的职责和重要性，学校要做好学生文化知识的教育和文明习惯的养成，家长除了给学生提供必要的经济保障之外，还应立足于孩子的长远发展，做好榜样和表率，给孩子提供一个有保障的智育机制，让学生潜移默化地受到熏陶教育，形成文明行事的意识，真正把家校共育机制落到实处。构建初中家校教育共同体是大势所趋，具体操作中需要注意以下几个方面。

一、提升家校共育质量，提高家校管理水平

由于农村特殊的生活环境，许多家长的文化水平比较低，这就影响了对孩子教育的策略选择，他们一般以惯常思维来思考问题，教育方法比较简单、粗暴，不注意教育的技巧和方法，导致家庭教育效率低下。学校有责任和义务做好家长的培训和引导工作，平时要多组织一些家长培训会，帮助家长提升其教育水平和认识，想家长之所想，急家长之所急，引导家长运用科学的方法教育孩子，让他们认识到教育孩子不能急躁，这样孩子就会欣然接受，并认真地改正错误。同时要引导家长对学校的工作提出自己的看法，帮助学校提高教育教学质量，从而实现双赢的局面。

二、创新家校沟通平台，营造高效交流机制

农村特殊的地域，一般人都住得比较分散，传统的家访方式实现的可能性不大，这时家长可创新与家长沟通的机制，借助新媒体及时与家长进行沟通，如电话、通信软件，都可实现实时沟通，通过与家长的交流，双方都能够了解学生的动态。当然，凡事要因人而异，对于那些家庭确实有困难的学生和行为反常的学生，老师还是定期要做好家访，对学生的真实状况有一个好的掌握，这样才能对学生进行针对性教育，从而提高教育的实效性。

三、家校共育要在平行的基础上进行

学校与家长的合作教育，应该建立在平行的基础上，双方要以平和的心态对待学生的教育问题，当学生在学校犯错的时候，班主任老师要尽量以关心的态度实现与家长的沟通，在沟通的基础之上商量解决问题。对自己的错误家长也应该以正确的方法去解决，切不可护短，影响孩子的后续教育。家长不但承担着孩子的监护责任，更重要的是学生的引路人。要凭借自己监护人的身份去教育孩子，培养孩子的良好习惯，以家庭影响来帮助孩子认识并改正出现的错误。在家校通力合作下，帮助初中生全面发展。

四、构建新型家校合作关系，提高沟通技巧

人与人之间的交流，理解是第一位的，在理解的基础上寻找正确的沟通方法，在家校共育情境下，无论学校还是家庭，都要注意构建新型的合作关系，建立在理解的基础之上，运用科学的沟通技巧去解决问题。只有这样，才能实现真正的家校共育，因为在教育初中生的问题上，家长和老师也是有很多共同点的，教师可帮助家长制定合理的家庭教育计划，家长也可以参与学校的管理，为学校管理出谋划策。另外，及时成立家委会，制定家委会章程，使家委会有章可依，让家委会切实为家校共育服务，为初中生成长助力。

总之，新时代教育要求家长更新教育理念，在家校沟通的基础上，建立新型的教育模式，可以利用互联网将家庭和学校紧密联系在一起，教师定期组织家长会。在信息高速发展的今天，家校共育双方要实现沟通就变得非常简单和方便，学校可通过网络技术让家长实时看到学生的表现，同样的道理，老師对学生在家庭中的表现也可利用网络即时看到。另外，可以运用网络问卷的方式，对一些不便于公开讨论的问题进行信息收集，及时了解双方的想法，寻找最佳的解决途径，从而真正落实家校共育的理念，促进学生的全面发展。

参考文献：

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[2]何远清.活动德育：提高德育实效的有效途径[J].教育导刊，2009（9）.

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