校园啦啦操在中小学开展的现状研究

林彩凤

摘 要：啦啦操作为一种新时代的体育项目，被用于中小学的体育活动当中已经屡见不鲜。随着中国教育体系的改革力度的加大，对于中小学生综合素质的要求不断提升，再加上小学大课间和中学体育活动的时间不断增多，啦啦操作为一种新颖的体育运动项目，逐渐登上青少年体育运动舞台，在学生的教学活动以及日常的提高锻炼中出现的频率不断增多。文章主要对校园啦啦操在中小学开展现状进行研究，全面认识啦啦操的内涵和对学生身心的影响，总结啦啦操教学中存在的问题，并针对性地找出解决方案，最终将校园啦啦操的作用最大化地体现出来，促进中小学生综合素质的全面发展。

关键词：校园啦啦操;中小学;体育;阳光体育

一、 引言

啦啦操起源于美国，不同种类的啦啦操都有着它独特的特点，正是因为它的多元化和趣味性使得它在小学以及中学的课间活动当中发挥着独特的优势。啦啦操之所以能够在中小学快速推广，得益于它在伴随着欢快的音乐进行体育锻炼的同时，也能够提升学生的团队协作能力，音乐节奏感，自我锻炼的意识，克服困难的精神，同时对于促进校园的素质教育，提升学生的体育以及个人的运动素质有益，调节了学生平时单一的学习生活，让学生能够以更加積极、健康、向上的精神状态来更好地迎接学习生活。

少年是一个国家的希望，通过体育锻炼增强青少年和孩子们的身体素质，为祖国培养身体素质和身体方面强壮的接班人是体育教学的根本目标所在。青少年是祖国的花朵，小学生更是青少年的来源之地，做好小学生体育的教育教学工作，让学生在快乐中学习，增强学生的兴趣，更好地增强教学效果，能够更好地促进学生身心体质等方面的全面发展，而且也能够为祖国培养更加优秀的、综合性的、身体素质优秀的人才，让祖国向着更加繁荣昌盛的方向大步迈进。啦啦操进入中国体育教育之后，有着其独特的教学体系和教学内容。要想了解啦啦操在中小学体育课堂上的效果，就要从它所起到的作用和当前存在的问题入手。

二、 啦啦操的起源以及在中小学中开展的重要意义

（一）啦啦操的起源以及特点

1. 啦啦操的起源

啦啦操起源于美国，其深受广大群众的喜爱，它集舞蹈、音乐、健身多种形式为一体的体育项目，之所以能够被人们普遍接受，正是因为它符合更多人的体育目标设定。啦啦操有其自身的一套系统，并且随着时间的推移，啦啦操的体系逐步地完善，在2006年之后，中国教育部将啦啦操设定为中国中小学体育锻炼的一项体育项目，并且举办了相应的赛事，让啦啦操运动正式地进入中国的体育课堂，能够提升中小学生的体育素质和体能。

2. 啦啦操的特点。

（1）团结协作性

啦啦操是一项具有特殊性的体育项目，主要以团队的形式呈现，想要完成一次啦啦操的表演，或者达到真正的运动目的，就要团队的队员之间相互配合，每个人都应该对自己的动作熟悉，才能够在保证个人基础动作的前提下达到整体的协调，这种整体和个体之间的紧密联系正是是啦啦操与其他的体育项目不同的特点之一。

（2）风格突出性

啦啦操的体育项目的独特性，也体现在它多元又突出的风格上。啦啦操的动作有很多的风格和类型，在动作上有快有慢，有急有缓，也有匀速进行的动作，对于锻炼学生的肢体协调能力和节奏感有很大的帮助。在风格上有中国风的舒缓自然，有西方审美的自由激昂，也有中小学生特有的朝气蓬勃，体育动作的刚直与舞蹈动作的柔美结合起来，成就了啦啦操自己独特的魅力，这也是啦啦操与其他运动项目不同之处。

（3）动感活力性

啦啦操的表演充满了年轻的朝气以及生命的激情，体现着每一个学生良好的精神状态，最终渲染出一种积极向上的氛围，所以很多赛事都需要啦啦操来进行呐喊助威，烘托气氛，体现出运动的动感和活力。

（4）目的性

啦啦操一般都会有响亮的口号，以此来烘托浓厚的活动氛围和昂扬向上的状态，对于动作的要求往往都是整齐划一，并且要伴随有相应的道具来进行啦啦操的活动展示。在多方面的因素之下，啦啦操能够展现出青少年的健康积极向上的精神面貌，让学生体会到体育的重要性，提升学生的体育兴趣。

（二）啦啦操在中小学中开展的重要意义

啦啦操是一种积极有趣的运动课程，它能够给学生提供良好轻松的学习氛围，让学生的体育课堂张弛有度，不会因为过重的学习锻炼任务而紧张，也不会仅仅因为娱乐而浪费了时间和精力。啦啦操是将娱乐和学习两者相结合，通过音乐或者是更加丰富的课堂形式，让学生对体育感兴趣，对锻炼身体感兴趣。啦啦操追求学生在教学过程当中的个性发展，这是啦啦操的根本内涵所在。中国近年来的教学宗旨在于把课堂还给学生，教师只是引路人，在体育课堂当中，教师要做好学生运动当中的负责人和指导者，在进行体育教学之前先对学生讲解必备的健康手册，之后引导学生做一些防护安全的措施，让他们了解到啦啦操当中安全的重要性。在啦啦操教学的过程中通过音乐和不同的动作的结合来锻炼学生对音乐的敏感度，在增强学生的体能素质的同时让学生感受到啦啦操运动的乐趣，从而鼓励学生自主进行啦啦操的学习，让学生的精神状态焕然一新，才能取得更好教学效果，提升中小学的体育教学课堂的效果和质量。

三、 当前教学中存在的几点问题

（一）起步晚、发展时间短且宣传不到位

啦啦操这项体育运动传入中国的时间较短，2006年中国教育局才把啦啦操列为中小学生的体育项目之一，所以到现在为止，发展时间还相对有限。再加上在没有专业性的指导情况下，学生接触啦啦操的途径比较少，在没有大力宣传的情况下，学生是不愿意去学习自己所没有接触到的，或者是陌生的一些体育项目，家长在这方面也是处于一个被动的消极的状态。

（二）硬件设施落后

啦啦操有很多必须的运动场所和器械，最基本的就是需要一个空旷的场地和一些相对应的器材和设施，比如说用音响来播放音乐，用木质地板和地毯来减少学生受伤等等。中国部分中小学更加重视文化课的教学，在体育运动方面的投入很有限，所以很多学校在硬件设施方面存在着很多不足，甚至有些学校没有专门的训练场地，仅仅是在不固定的场所进行教学，从硬件设施上就限制了学生学习啦啦操。没有优越的条件，不利于校园啦啦操的进一步普及和发展，相关硬件设施的提升迫在眉睫。