高校辅导员思政教育工作实效性提高的路径探析

李建 王峥

摘   要： 高校辅导员思想政治教育工作，要想在教育改革不断深化的过程中提升实效，必须对思想政治工作实效性予以深入的认识，对工作实效性方面的影响因素加以留心。这样，教育工作者就能够结合实际情况，适时转变方向，有的放矢地提升思想政治工作的实效性，从整体上强化工作效果，促进当代大学生全面发展。

关键词： 高等院校   辅导员   思想政治工作   实效性   提升路径

一、引言

现如今，高等院校思想政治教育工作普遍存在实效性不强的问题，当代大学生思想政治素质普遍不高。也就是说，高校思想政治教育工作尽管受到从党和政府到高校领导层的高度重视却还处于既落后于时代，又吸引力不强，并且落地难等困境之中。所以，要从提高辅导员队伍的综合素质开始，对这方面工作加大力度。这样，高等院校的辅导员思想政治教育工作才能够更加专业化、职业化及专家化。

二、对辅导员思想政治工作实效性影响因素的分析

（一）辅导员方面的问题

现如今，在高等学校日常思想教育工作中，作为关键执行者的辅导员面临的任务日益繁重。整个社会对大学生思想政治的期望值不断提升，对高校这方面工作提出越来越高的要求。不过，在不少辅导员存在种种不足，特别是综合素质不理想的情况下，思想政治工作的实效性往往不尽如人意。在对自身的定位缺乏准确性的情况下，不少辅导员尽管能够做到对大学生学习和日常生活中诸多琐事的关注和问题的处理，但在思想政治教育方面的力度因为重视程度不够而显得较小。在他们看来，思想政治教育是思想政治教师的事。一方面是马克思主义理论基础不够扎实，另一方面是缺乏参与政治活动的热情。高等学校的辅导员们在跟学生的交流之中，因为自身政治理想不足而没有办法使后者向着积极方向不断发展。更重要的是，学生还会出现不良影响。在缺乏积极态度的情况下，不少高校辅导员在跟大学生的交流之中，很难以有效发挥思想政治教育方面作用。与此同时，在跟教育对象的交流之中，不少辅导员仅仅运用QQ和微信等网络手段，几乎没有面对面，结果是深入的交流，特别是感情方面的交流不存在。

（二）师生交流途径的有效性较为缺少

沟通渠道的有效性缺乏，使得不少辅导员与教育对象交流很难达到预期结果。在上述双方深入交流的情况下，前者才能够深入了解后者，分别制定和采取针对性强的教育计划和手段。不过，在大学生的思想波动难以被辅导员认识的情况下，大学生的思想的后续健康发展一定会受到影响。在沟通技巧差的情况下，辅导员在跟学生的正常交流方面出现种种问题。在教育对象性格特别内向的情况下，辅导员难以使其主动敞开心扉。如此，现实问题难以解决。

（三）学生方面的问题

对于教育对象的大学生来说，若是自身问题特别多，则高等院校思想政治教育质量的提高就面临极大的困难。要想提高这方面的质量，大学辅导员面临的挑战是非常严峻的。除了思想活跃和知识水平较高以外，“00后”大学生不管是在创造力方面，还是独立思考的能力都是较为突出的。新时代大学生往往得益于新鲜事物接受能力特别强而显得特别有主见。这样的特质使他们对外界影响非常“敏感”。

三、高校辅导员思政教育工作实效性的提升路径简述

（一）对辅导员工作环境进行优化

1.家庭环境。家庭是大学生成长的地方。家庭的配合对增强思想政治教育的实效性有较大作用。因此，跟家长之间良好的沟通，能够做到在家庭教育和学校教育方面对大学生予以双重教育保障。在结合大学生家庭具体背景的情况下，高等学校辅导员能够依据相应的家庭条件实施受教育者针对性强的个性化教育。这样，在思想政治教育质量不断提高的同时，关爱和保护大学生。

2.校园环境。要稳步提高大学生的综合素质，最重要的思想教育工作场所即学校要对此予以高度重视。因此，在高校辅导员思想政治工作质量有效提高方面，高等学校应高度重视校园环境的优化工作。要创造风清气正的学习氛围较为浓厚的校园环境，需要高等学校各个部门密切配合。诸如将名人名言和伟人的肖像等布置在校园，使大学生时时能够接触这样的教育氛围，不断提升思想观念。

3.社会环境。跟周边社会群众广泛沟通，使他们能够对学校相关工作予以积极的配合。这样，大学生就不会进入不良场所，避免受到社会上形形色色的不良人或事物的诱惑。特别值得一提的是，对于学生借助网络渠道接触不良的信息，高等学校要通过各方面工作予以防止。这样，不健康和消极的社会风气的影响就能够杜绝。学生会因为积极心态始终保持在学校期间主动而积极参与思想政治教育，思想品德素质会不断提升。

（二）对工作方法进行创新

大学生无论是真实的思想状态，还是思想政治水平，都是借助跟辅导员之间积极而深入的交流展露出来的。高等学校辅导员思想政治工作要注意：一是追踪反馈;二是中期的反馈;三是前期的反馈。现如今的政治思想教育中，辅导员在上述反馈机制非常不完善的情况下没有办法完整获得这一类反馈信息。如此，交流效果受到较大影响。高校辅导员要积极想办法不断创新工作方法。如辅导员应该有意识地将思想政治教育融入校园活动之中。在活动深度不受到影响的情况下，辅导员要做到对两个方面特别重视：一是针对性，二是有效性。与此同时，无论是毕业离校和节日，还是纪念日和入学，高等学校都要将其视为思想教育工作开展的重要时间节点充分利用，对专题宣传方面活动予以大力支持。这样，在思想政治学习氛围浓厚的情况下，大学生的政治思想教育能够事半功倍。平时，辅导员可以邀请解放军和爱国人士及专家，使思想政治教育方面新的动态和新的知识能够对大学生产生一定的作用。这样，讲座活动的开展使政治思想教育工作达到良好的效果。在宣传机构和媒介方面，不管是宣传栏和校内网，还是校园官广播和学校的官网，都要充分发挥效能，这样各种各样专业的特长得以发挥。在对不同学科和各个时期的特点有机结合的基础上，实施大学生思想政治教育集中宣讲活动。思想政治教育考核体系达到优化，对大学生的思想政治教育重视程度不断提高：一是学生的实际生活，二是思想政治教材。通过对大学生身边诸如社会实践活动和科技创新及学习交流等典型案例的寻找，辅导员可以充分利用模范的效能，开阔视野。

（三）在学生为本的理念树立方面不断取得突破

在以学生为本的理念下，高等学校辅导员要在日常工作开展中提高大学生们参与思想政治教育的积极性及参与性，而大学生的主体地位则能够在此基础上得以非常充分的体现。这样，无论就实际需求而言，还是就心理需求来说，大学生都能够从辅导员那里得到一定满足。理论知识向着实际行为的有效转化，在思想政治工作的具体内容方面，是不可忽视的重点。在积极改变传统的教师意识的情况下，高等学校辅导员要从两个方面入手实施有效的思想政治教育：一是思想的特点，二是行为的倾向。

以大学生为本是最关键的思想政治教育工作理念，必须在高校辅导员日常工作中充分体现。具体来说，在各种各樣大学生之间的差异得到尊重的情况下，辅导员应该实施有的放矢的分层教学。借助一对一和面对面的交流，高校辅导员对大学生的个性发展起到一定的促进作用。

在对自身角色定位意识加以强化的基础上，辅导员要不断提升自身素质。要在大学生思想政治教育中对工作对象实施教育学和心理学教育，对于高等学校辅导员来说，学习是最重要的途径和手段。以此为基础，前者才能在不断学习和分析研究之中明确大学生的思想动态，在工作质量提高方面有所作为。辅导员要将工作有效性的提升作为根本目标，使大学生主动参与思想政治教育活动。特别值得一提的是，在不断强化自身责任感的情况下，要建立良好的师生关系。

四、结语

除了当代大学生客观存在的问题和辅导员的问题之外，师生交流途径方面的有效性缺乏使高等学校辅导员思想政治教育工作有效性受到影响。在强化自身角色定位的基础上，辅导员要积极树立以学生为本的理念，通过不断学习，创新工作方法。这样能够在工作环境优化的情况下不断提高思想政治教育工作质量，当代大学生将稳步前进并不断取得成绩。

参考文献：

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